【鮑臻煒】系統(tǒng)思考與有效表達(dá)— 提高中高層管理者問題分析與呈現(xiàn)溝通能力

問題分析和解決

【課程背景】企業(yè)的中高層管理人員面臨的問題和決策往往具有系統(tǒng)性和復(fù)雜性。他們需要看到問題的全貌，了解問題之間的相互影響和關(guān)聯(lián)，從而更好地制定戰(zhàn)略和解決問題。中高層管理人員需要跨各個部門和團隊進行協(xié)調(diào)和整合，以實現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。系統(tǒng)思考可以幫助他們理解各個部門和團隊之間的相互作用，發(fā)現(xiàn)潛在的沖突和矛盾，并尋求整體性的解決方案。中高層管理人員需要與不同層次的人進行有效的溝通和表達(dá)。他們需要能夠?qū)?fù)雜

【徐莉】結(jié)構(gòu)化思考與溝通

結(jié)構(gòu)化思維

【課程背景】你和你的團隊成員有以下困擾嗎？l 有很多想法，但是抓不住核心，不知道從何說起；l 你在匯報工作的時候，老板委婉的說：說重點；l 和別人有不同意見，怎么說才對事不對人？l 一批評別人就忍不住發(fā)火，怎么辦公？l 如何讓對方?jīng)]有壓力地接受我的意見?...... 職場江湖，溝通為本，人們一天有超過70%的時間用于溝通，溝通不暢不僅影響工作效率，

【徐莉】高品質(zhì)結(jié)構(gòu)化公文寫作

公文寫作

【課程背景】公文寫作是重要的溝通工具和管理手段，也是工作人員的必備技能。在實際工作中，由于認(rèn)識水平、思考能力、重視程度等的影響，很多組織和個人視公文寫作為負(fù)擔(dān)，不懂得利用好這兩項有力的武器。尤其是在企業(yè)機關(guān)工作過程中，如果不能很好的通過寫作進行總結(jié)和謀劃，企業(yè)好的經(jīng)驗不能沉淀，好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實施，是非常大的損失。【課程收益】1、掌握公文寫作特點2、掌握公文的寫作規(guī)范3、掌握公文的格式4

【徐莉】問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】請問：工作需要動腦子嗎？又要，又不要。而且大多數(shù)時候是不用動腦子。為什么？因為成天在做的事情已經(jīng)形成慣性，憑經(jīng)驗、靠下意識就能“順”下來。但是在三種情況下我們必須動腦子：遇到新問題、遇到復(fù)雜問題、遇到后果嚴(yán)重的問題。不過當(dāng)我們真的需要動腦子、有意識地解決問題的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的腦子不夠用了……因為這不是我們習(xí)慣面對的事情；因為我們很少被訓(xùn)練過怎么分析和思考問題。特別是當(dāng)我們需要跟大

【徐莉】游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】為什么上班賺錢，有時候員工還不愿意來，下班打游戲花錢，大家卻趨之若鶩，樂此不疲？面對伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新一代員工，金錢已經(jīng)不是吸引他們工作的最重要的理由，互聯(lián)網(wǎng)平臺放大了每個個人的能力，越來越多的員工選擇依靠自由職業(yè)；當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)把權(quán)利下放給每個人，員工不再像以往那樣依賴組織，我們靠什么吸引和保留員工？讓工作變得有趣或許是一個不錯的方式。有沒有什么方法可以讓工作變得像打游戲一樣好玩？本

【徐莉】高效領(lǐng)導(dǎo)者必備溝通技能

溝通技巧

【課程背景】  “讓80%的經(jīng)理人做到80分”。千萬不要小看這個數(shù)字，這就是基業(yè)長青企業(yè)成功的秘訣！領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制和標(biāo)準(zhǔn)化是決定著公司發(fā)展規(guī)模和安全性的重要因素。本課程不僅告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力是可以復(fù)制的，更重要的是通過這套課程，可以改變以往依靠能人、依靠天才的領(lǐng)導(dǎo)模式，幫助大多數(shù)管理者成長為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，讓中國企業(yè)走出重復(fù)培養(yǎng)人才的泥沼。【課程收益】  通過學(xué)習(xí)人人都能學(xué)會的，且轉(zhuǎn)

【張祝光】卓越領(lǐng)導(dǎo)者的高效決策系統(tǒng)思維模型

創(chuàng)新思維

【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對的困境是：1、 獲取的大量信息都經(jīng)過包裝、粉飾；信息渠道源相對固定、單一。2、 多數(shù)決策都需要在紛繁復(fù)雜的真假信息中快速分析、抉擇，很難有充足時間反復(fù)斟酌。3、 決定一旦出現(xiàn)偏差或猶豫不決，可能對企業(yè)（單位）、個人聲譽造成較大影響。因此，建立高效率、高精準(zhǔn)度的分析、抉擇系統(tǒng)，對領(lǐng)導(dǎo)者有重大意義。而問題是，很多人往往是依靠直覺、經(jīng)驗來做判斷，

【張祝光】系統(tǒng)思維與分析決策能力提升

創(chuàng)新思維

【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對的困境是：1、 獲取的大量信息都經(jīng)過包裝、粉飾；信息渠道源相對固定、單一。2、 多數(shù)決策都需要在紛繁復(fù)雜的真假信息中快速分析、抉擇，很難有充足時間反復(fù)斟酌。3、 決定一旦出現(xiàn)偏差或猶豫不決，可能對企業(yè)（單位）、個人聲譽造成較大影響。因此，建立高效率、高精準(zhǔn)度的分析、抉擇系統(tǒng)，對領(lǐng)導(dǎo)者有重大意義。而問題是，很多人往往是依靠直覺、經(jīng)驗來做判斷，

【張祝光】教練式的員工培育輔導(dǎo)

員工管理

【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對的困境是：? 不愿培育? 不會培育? 組織缺乏長效培育機制【課程收益】? 解決培育部屬的意愿問題? 系統(tǒng)掌握培育輔導(dǎo)的基本流程? 了解掌握基本的輔導(dǎo)方法和工具? 掌握提升部屬關(guān)鍵技能的5個步驟? 訓(xùn)練并掌握諸多培育的實戰(zhàn)技巧【課程特色】理念、案例、方法、工具均有很高的實用價值，可即學(xué)即用。重

【張祝光】問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】管理者是否遇到過以下情況：? 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你們部門問題不少，你自己卻歲月靜好、無動于衷？? 事后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初已危機重重且近在咫尺，你卻安之若素、視而不見？? 有些人工作起來總能輕松“避坑”，你卻反復(fù)摔跤，生生把地面砸出了“坑”？? 你發(fā)現(xiàn)自己費九牛二虎之力不能擺平的問題，有人三拳兩腳就已搞定？? 你部門因問題不斷，總是焦頭爛額，高手的團隊卻

【張祝光】打造高績效團隊的七種武器

團隊管理

【課程背景】為什么相同起點的團隊，數(shù)年后團隊規(guī)模和績效產(chǎn)出有了天壤之別？為什么團隊長嘔心瀝血，卻得不到屬員的理解和堅定追隨？為什么團隊無法直奔目標(biāo)，一直在不斷內(nèi)耗中艱難前行？怎么做才能把一群散兵游勇打造成一支無堅不摧的營銷鐵軍？如何化身頭狼，把一群綿羊帶成保持饑餓的狼群？管理是復(fù)雜的行為系統(tǒng)，涉及到規(guī)律、人性、利益、視野、知識、技能、態(tài)度等諸多領(lǐng)域，而短板效應(yīng)往往制約著領(lǐng)導(dǎo)者走向卓越。這是針對營銷

【陳巧珍】職場情緒與壓力管理

壓力與情緒管理

【課程背景】為什么那么多員工精神萎靡，工作積極性不高；每天都在抱怨，每天都在訴說自己的壓力；那么容易激怒，情緒那么高漲；員工總是患“心理感冒”，不少企業(yè)嘗試各種方式來激勵員工，但效果并不理想。根據(jù)前程無憂近期進行的“職場人精神壓力調(diào)查”，結(jié)果顯示：85%的受訪者認(rèn)為現(xiàn)在的職場給他們帶來了壓力，29%的受訪者認(rèn)為“有較大壓力”，更有7%的受訪者認(rèn)為“壓力很大”。可見，職場人被壓力包圍是常態(tài)。壓力造成

【陳巧珍】新員工高效溝通

溝通技巧

【課程背景】什么叫溝通？怎么判斷溝通是有效的？溝通障礙是如何形成的？與不同層級的人該如何溝通？你很會說話，但接不到訂單；你情商很高，但別人卻不買賬；你水平很高，但找不到好的工作......溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)人士成功的必要條件！溝通技能已經(jīng)成為現(xiàn)在職業(yè)人士必備的三項基本技能之一，一個職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通，25%靠天才和能力。工作生活中的一切矛盾、誤會和沖突都與溝通不當(dāng)有關(guān)，

【陳巧珍】職場社交禮儀

商務(wù)禮儀

【課程背景】在今天競爭激烈的市場環(huán)境下 ，人才成為企業(yè)的主力軍。細(xì)節(jié)決定成敗，企業(yè)人員的一舉一動代表了一個企業(yè)的行走的品牌和文化。職場社交禮儀作為一個活名片是每一個人員必備的職業(yè)技能。【課程收益】? 了解職場社交禮儀的內(nèi)涵，重塑對于禮儀認(rèn)知；? 糾正職場社交禮儀中常見的錯誤，培養(yǎng)正確的職業(yè)習(xí)慣? 掌握基本的五大職場社交禮儀【課程特色】案例講解+大量真實案例＋學(xué)員現(xiàn)場演

【陳巧珍】職業(yè)素養(yǎng)修

職業(yè)素養(yǎng)

【課程背景】以“思維認(rèn)知”為主線，通過“職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)效能、職業(yè)形象、職業(yè)技能”職業(yè)化四要素演繹職場中人才發(fā)展的核心訴求，并通過輔導(dǎo)計劃進行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。解決職場效能低下現(xiàn)象：? 做一天和尚撞一天鐘? 制度執(zhí)行難? 做事馬馬虎虎、敷衍了事? 抱怨、推諉? 工作毫無方向、效率低下……本課程將針對以上問題以先破后立的形式，重塑正確的職業(yè)化認(rèn)知、行為和習(xí)