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【杜玉華】商業(yè)地產(chǎn)全流程精細(xì)化管理培訓(xùn)之績效管理: 績效管理; 課程背景2017 年底，中國商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)近 5000 家，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性飽和；連鎖品牌拓展過于傾斜一線城市，中國商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供需嚴(yán)重失衡，招商面臨前所未有的困難，營運(yùn)面臨專業(yè)制勝的挑戰(zhàn)。課程收益手把手教練學(xué)員掌握商業(yè)地產(chǎn)籌建、招商、運(yùn)營、調(diào)整和執(zhí)行力、績效管理等一系列實(shí)戰(zhàn)方法、工具、表單，打通全流程業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)：開業(yè)時(shí)，實(shí)現(xiàn)“按時(shí)、滿鋪、精彩開業(yè)”；開業(yè)后，實(shí)現(xiàn)“百分百出租”、“百分百收租”，解決“開

【倪云華】OKR實(shí)用操作和落地指南: 人力資源; 一、  數(shù)字時(shí)代的目標(biāo)管理方法二、  OKR的由來和本質(zhì)三、   如何制定正確的OKR?    Google和字節(jié)跳動(dòng)的成功有什么共性?    為什么說OKR是數(shù)字時(shí)代必備的戰(zhàn)略目標(biāo)管理方法?    OKR會(huì)給

【馬占龍】高績效團(tuán)隊(duì): 績效管理; 三大帶動(dòng)（帶信念、帶狀態(tài)、帶系統(tǒng)），三大精神（有靈魂、有品德、有使命），三大基礎(chǔ)（不斷學(xué)習(xí)、正面思維、持久激情），三大統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)），三大層次（四大鐵律，五大階梯，六大落地），三大會(huì)議（早會(huì)系統(tǒng)、月度啟動(dòng)大會(huì)、年會(huì)系統(tǒng)），三大關(guān)鍵（夢(mèng)想產(chǎn)生力量、溝通才能暢通、感恩升起能量），三大命脈（承擔(dān)才會(huì)成長、執(zhí)行才會(huì)高效、團(tuán)結(jié)才會(huì)共贏），   通過馬老師的《高績效

【劉發(fā)東】用文化管控企業(yè): 企業(yè)文化; 1.用文化管控企業(yè)（培訓(xùn)項(xiàng)目，3-5天）2.企業(yè)文化基本理論（培訓(xùn)課程，1天）3.管理六大理念（培訓(xùn)課程，1天）4.文化管控企業(yè)六大方法（培訓(xùn)課程，1天）5.可視化管理理論與方法（培訓(xùn)課程，1天）6.轉(zhuǎn)個(gè)念頭，管理更輕松（培訓(xùn)課程，1天）7.管理制度梳理與完善（培訓(xùn)課程，1天）8.行為約束與糾偏（培訓(xùn)課程，1天）9.文化傳播方法與技巧（培訓(xùn)課程，1天）第二模塊：班組長管理能力提升訓(xùn)練1.班組長管理

【劉發(fā)東】企業(yè)安全內(nèi)訓(xùn)師能力提升訓(xùn)練: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 引子：一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始第一模塊破冰——安全培訓(xùn)的破冰技巧1.     我是誰（本班學(xué)員水平評(píng)估）2.     破冰的目的3.     破冰的依據(jù)4.     安全培訓(xùn)中常用的10大破冰方法第二模塊——安全培訓(xùn)師角色認(rèn)知1.

【譚紹輝】企業(yè)績效管理改善與提升: 績效管理; 對(duì)象企業(yè)中高層管理人員目的突破發(fā)展瓶頸  卓越績效管理引言：-------------------發(fā)源于20世紀(jì)70年代美國的績效管理，吸引了無數(shù)國內(nèi)管理者的眼球。績效管理縝密的體系、優(yōu)美的流程以及持續(xù)改進(jìn)的良性循環(huán)。是根治中國企業(yè)人力資源管理中的疑難雜癥的靈丹妙藥？然而不幸的是，這劑靈丹妙藥不僅沒有根治中國企業(yè)人力資源管理中的疑難雜癥，相反卻被國人定下了種種‘罪狀’。一些嘗試

【羅明儒】基于企業(yè)內(nèi)部價(jià)值鏈的績效管理體系設(shè)計(jì)——市場(chǎng)壓力內(nèi)化、企業(yè)核心能力外化: 績效管理; 一、課程亮點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營和績效管理模式的系統(tǒng)變革和升級(jí)，推動(dòng)企業(yè)提質(zhì)增效。一是統(tǒng)一公司全員經(jīng)營意識(shí)、價(jià)值創(chuàng)造意識(shí)和行動(dòng)。突破“各人自掃門前雪”的專業(yè)壁壘，解決績效改革過程“上熱中溫下涼”現(xiàn)象，扭轉(zhuǎn)基層長期以來習(xí)慣于“被動(dòng)執(zhí)行”的行為模式，主動(dòng)擁抱“價(jià)值創(chuàng)造+主動(dòng)經(jīng)營”理念。二是解決業(yè)務(wù)和價(jià)值管理融合不深的問題。推動(dòng)“價(jià)值管理”從思維到方法的成熟；解決基層員工對(duì)價(jià)值創(chuàng)造有效感知不足的問題；提升崗位

【陳亞琦】高績效團(tuán)隊(duì)打造: 績效管理; 對(duì)象需要提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與績效的團(tuán)隊(duì)目的第一部分：激活內(nèi)在潛能。員工找到工作的內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng) 第二部分：情緒壓力管理。正確的識(shí)別對(duì)待情緒，可以實(shí)現(xiàn)情緒的轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)，面對(duì)壓力也可以從容應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)員工的韌勁。 第三部分: 高效精力管理。通過飲食，睡眠，運(yùn)動(dòng)三個(gè)維度管理自己的精力，每天能量滿滿。內(nèi)容《高績效團(tuán)隊(duì)打造》課程大綱（12小時(shí)）【課程背景】美國文學(xué)家及哲學(xué)家，《瓦爾

【季鋒】打造標(biāo)桿老板，服務(wù)財(cái)富流動(dòng): 人力資源; 對(duì)象總經(jīng)理、副總、人力資源崗位、績效管理相關(guān)崗位目的解決對(duì)策1：做“加法”而不是做“減法” 績效是通過激勵(lì)員工把手頭的活干的更好，首要任務(wù)就是提高員工的積極性。按照8020原則，至少要讓企業(yè)20%的積極領(lǐng)隊(duì)人得到好處，讓更多人看到希望。從而實(shí)現(xiàn)全體努力發(fā)展公司。 要舍得先付出，付出的同時(shí)其實(shí)回報(bào)已經(jīng)一起來了。除了物質(zhì)更要在精神上樹立榜樣，雙管齊下得人心。員工有干勁，公司有發(fā)展。

【季鋒】共贏人力資源: 人力資源; 三合一標(biāo)桿法打造標(biāo)桿老板、標(biāo)桿管理人員、標(biāo)桿操作員工，建立共贏人資企業(yè)。幫助客戶實(shí)現(xiàn)：1、一年幫助某紡織企業(yè)增加4500萬銷售額/年（未增加設(shè)備、人力）；2、三個(gè)月減少企業(yè)報(bào)廢數(shù)92％；3、降低易耗品60余萬/年4、減少次品金額110余萬/年；5、曾縮短企業(yè)產(chǎn)品平均交付周期2/3等。Tips:以上改善接近0成本，且可自主維持和自主改善。解決N多通用痛點(diǎn)1、計(jì)件也無法提高員工積極性；2、漲工資員工也

【王愷】非人力資源部門的面試技巧: 招聘面試; 對(duì)象企業(yè)用人部門；業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人目的通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，了解一定的招聘技巧和招聘思路，提升用人部門整體的招聘面試水平內(nèi)容一、從校園招聘到校園面試1、校園面試的3種形式2、面試現(xiàn)場(chǎng)布置與氛圍營造3、校園面試的人員構(gòu)成案例分析：一次失敗的校園面試二、面試類型1、結(jié)構(gòu)化面試與半結(jié)構(gòu)化面試2、文件框面試的創(chuàng)新使用3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論與有領(lǐng)導(dǎo)小組討論看板討論：面試場(chǎng)景實(shí)操設(shè)計(jì)三、面試話術(shù)設(shè)計(jì)視頻：《終極面試》1、8

【王愷】打造“爆款”招聘崗位: 招聘面試; 對(duì)象企業(yè)HR；用人部門負(fù)責(zé)人目的如果把招聘人員比作公司的“銷售人員”的話，其銷售的主要產(chǎn)品就是“崗位”；九月伊始，校園招聘陸續(xù)開始，如果不能把您的“校招崗位”重新拆分包裝成“爆款崗位”，是很難在傳統(tǒng)校園招聘中有成效的。內(nèi)容引題：像賣產(chǎn)品一樣“賣崗位” 痛點(diǎn)——關(guān)注求職者“本能”1、“你不要和我談理想，我的理想是不工作”背后的“本能邏輯”2、KJ討論：挖掘各個(gè)崗位的“痛點(diǎn)”（槽點(diǎn)）3、放大

【倪云華】OKR實(shí)用操作和落地指南: 人力資源; 一、  數(shù)字時(shí)代的目標(biāo)管理方法二、  OKR的由來和本質(zhì)三、   如何制定正確的OKR?    Google和字節(jié)跳動(dòng)的成功有什么共性?    為什么說OKR是數(shù)字時(shí)代必備的戰(zhàn)略目標(biāo)管理方法?    OKR會(huì)給

【陳永捷】TTT-做對(duì)業(yè)務(wù)有用的培訓(xùn)師: TTT; 對(duì)象企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、企業(yè)大學(xué)人員目的擺脫TTT陷阱，不僅僅會(huì)講課，更會(huì)通過課程解決企業(yè)管控問題內(nèi)容【課程簡介】引言  TTT認(rèn)知1、TTT的含義、定位及對(duì)象2、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色定義、使命任務(wù)及信條 第二章  “有用”的培訓(xùn)師認(rèn)知1、培訓(xùn)的意義及原理：解決問題2、成人學(xué)員良好學(xué)習(xí)效果的因素3、如何成為對(duì)業(yè)務(wù)有用的的培訓(xùn)師 第三章 “有用

【陳永捷】人才發(fā)展技術(shù)與有用的培訓(xùn)體系構(gòu)建: 人力資源; 對(duì)象培訓(xùn)管理人員、企業(yè)大學(xué)人員、人才發(fā)展/組織發(fā)展人員目的通過案例及行動(dòng)學(xué)習(xí)研討如何搭建人才發(fā)展體系及培訓(xùn)體系內(nèi)容課程大綱第一部分：企業(yè)人才發(fā)展體系--人才發(fā)展技術(shù)第一章：人才發(fā)展體系1.      企業(yè)人才發(fā)展體系概述2.      企業(yè)人才發(fā)展四輪系統(tǒng)3. &nbs