【楊學富】TTT培訓

授課技巧

課程簡介 TTT 培訓課程聚焦講師核心能力培養(yǎng)，系統(tǒng)講解講師管理制度、服裝禮儀、肢體語言及授課技巧等內容。 課程收益 1.掌握 TTT 核心原理與講師能力模型 2.習得實用授課技巧與復盤方法 課程特色：采用講解、示范、案例分析、情景模擬等多樣化教學方式，理論與實踐結合，助力學員快速成長 課程對象：了解講師職業(yè)發(fā)展的人員 課程時間：240 分鐘 課程形式：線上+線下

【楊穎】金牌面試官—慧眼識人之道

招聘面試

 課程背景： 企業(yè)經(jīng)營的本質是通過經(jīng)營人才進而經(jīng)營客戶!    1、企業(yè)人才爭奪戰(zhàn)越來越激烈!單純依靠傳統(tǒng)的招聘方法已經(jīng)很難招到企業(yè)需要的人才!管理者如何結合企業(yè)的需求，快速精準鎖定和獵取目標人選?人才高效獵取技術已成為卓越管理者人才管理的基本功!    2、“公司如果能總是雇用高效率的人員，公司的

【張曉】《內訓師技能提升訓練營系列》大綱（5天版）張曉

TTT

成果產(chǎn)出式學習：一模塊一學習一產(chǎn)出，邊學邊干，實戰(zhàn)實效。 全鏈條閉環(huán)學習：從課程開發(fā) 到 教學設計 到 課件制作 到舞臺演繹，解決內訓師的全鏈問題。 1、掌握經(jīng)驗萃取、知識架構的能力，開發(fā)出實用有效的課程內容。 2、掌握成人學習理論、教學設計手法，打磨出有趣生動的課程形式。 3、掌握授課型PPT的設計能力與高效實操能力，制作出簡潔大方的精美課件。 4、掌握聲-臺-形-表-心的舞臺駕馭技巧，訓練出揮灑自如的講臺演繹能力。

【劉冰老師】如何成為優(yōu)秀的人資源管理干部 --面試、溝通與跨部門協(xié)作

人力資源

【課程背景】“溝通”是我培訓授課18年來一直長盛不衰的課程主題！之所以歷久彌新，是因為：信息爆炸的時代，人們對于溝通質量的要求越來越高；而隨著科學技術日新月異，“溝通”這種軟實力在職場中的競爭力越來越明顯；物質豐裕和節(jié)奏變快，使“溝通”在生活中的重要作用也越來越突顯。有個調查結果顯示：企業(yè)非HR管理者對面試、識人、上下級溝通技術等專業(yè)知識的學習興趣和學習意愿逐年提升，而且企業(yè)高層管理者對招聘面試和

【劉冰老師】HR 結構化面試

招聘面試

【課程背景】VUCA時代撲面而來，諸多企業(yè)也在選拔人才時深感迷茫，如何把握未來和當下的關系，成功轉型突圍，甚至有機會彎道超車，真正實現(xiàn)企業(yè)的變革與創(chuàng)新，構建屬于我們自己的人才招聘面試和組織發(fā)展體系，是企業(yè)最重要的課題。隨著企業(yè)競爭的加劇，人才的選拔和招聘變得愈發(fā)重要。傳統(tǒng)的面試方法往往存在主觀性強、缺乏標準等問題，難以滿足企業(yè)對人才精準選拔的需求。結構化面試作為一種科學、規(guī)范的面試方法，正逐漸成為

【劉冰老師】校招面試官面試與感召技巧

招聘面試

【項目背景】   現(xiàn)在高校數(shù)量不斷增多，也在進行擴招，隨之而來的現(xiàn)象是，反而大學生找工作越來越挑！公司發(fā)展越快，人才需求越大！ 而剛剛畢業(yè)的學生，因為較低的用人成本和無限潛力，獲得很多企業(yè)的青睞。招錯人，公司和你的團隊將萬劫不復。疫情期間，我們不是要找更多的人，而是要從無數(shù)人中找到真正對的人，如何把這個關把好？馬云說：阿里經(jīng)濟體的成敗，就在今天的招人身上；在其他地方長

【劉冰老師】人力資源宏觀政策法規(guī)--漸進式延遲退休不同省份解讀及落地

人力資源

【課程背景】2008年以來，國家先后出臺并實施了《勞動合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《勞動合同法實施條例》、《職工帶薪年休假條例》、《最高法院勞動爭議司法解釋一、二、三、四》等法律法規(guī)，傳統(tǒng)的人力資源管理模式正接受著政策法規(guī)全方位的挑戰(zhàn)和考驗！隨著2024年9月13日《全國人民代表大會常務委員會關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》與《國務院關于漸進式延遲法定退休年齡的辦法》的重磅出臺，延遲退

【劉冰老師】賦能內訓師運用AI技術，助力課程開發(fā)和培訓管理

課程開發(fā)

課程背景：VUCA時代撲面而來，諸多企業(yè)也在快速變化的時代深感迷茫，如何把握未來和當下的關系，成功轉型突圍，甚至有機會彎道超車，真正實現(xiàn)企業(yè)的變革與創(chuàng)新，構建屬于我們自己的培訓發(fā)展體系，是企業(yè)最重要的課題。過去以高層決策、中層管理、基礎執(zhí)行的組織模式，已經(jīng)隨著高層對方向預測和中層對基層情況掌握的難度增加，不再適應巨大的社會和市場環(huán)境變化，而賦能團隊，共識共創(chuàng)，共擔共行的新的培訓管理體系，會在劉冰老

【劉冰老師】營銷管理者用激勵與賦能驅動業(yè)績（行動學習）

績效管理

【課程背景】：作為銀行的管理者，如何幫助下屬提升個人能力？如何帶團隊？怎么培養(yǎng)員工，管理員工，點燃激情？如何激勵？這都是必須面臨的重大課題。過去以高層決策、中層管理、基礎執(zhí)行的組織模式，已經(jīng)隨著高層對方向預測和中層對基層情況掌握的難度增加，不再適應巨大的社會和市場環(huán)境變化，而賦能團隊，共識共創(chuàng)，共擔共行的新的組織管理體系，會在劉冰老師的培訓課堂演變重構，并通過學員帶下課堂，嘗試影響整個企業(yè)文化。所

【劉冰老師】組織績效改進--吉爾伯特的方法

績效管理

課程背景：幾乎所有績效的課程都專注于講績效計劃、績效循環(huán)、工具方法、制度流程……劉冰老師稱之為外驅力；幾乎所有的管理者都認為外驅力的作用每況愈下；當今時代，幾乎所有的員工都是“只有自己想明白了才愿意改變”，而不想屈服于外在的強化力量；所以劉冰老師才獨創(chuàng)、專注研究心智作為內驅力在績效破局中的作用！通過本次培訓賦能的方式影響企業(yè)員工內在心智和自驅力，上接戰(zhàn)略，下接執(zhí)行，聚焦改進，主動創(chuàng)造業(yè)績，強化成就

【劉冰老師】AI+心智助力新績效管理?

績效管理

課程背景：幾乎所有績效的課程都專注于講績效計劃、績效循環(huán)、工具方法、制度流程……劉冰老師稱之為外驅力；幾乎所有的管理者都認為外驅力的作用每況愈下；當今時代，幾乎所有的員工都是“只有自己想明白了才愿意改變”，而不想屈服于外在的強化力量；所以劉冰老師才獨創(chuàng)、專注研究心智作為內驅力在績效破局中的作用！隨著人工智能（AI）技術的飛速發(fā)展，尤其是國產(chǎn)大模型Deepseek的崛起，對人力資本的開發(fā)和利用，正迎

【劉冰老師】心智與績效管理內外雙驅—化戰(zhàn)略為行動的BSC

績效管理

課程背景：幾乎所有績效的課程都專注于講績效計劃、績效循環(huán)、工具方法、制度流程……劉冰老師稱之為外驅力；幾乎所有的管理者都認為外驅力的作用每況愈下；當今時代，幾乎所有的員工都是“只有自己想明白了才愿意改變”，而不想屈服于外在的強化力量；所以劉冰老師才獨創(chuàng)、專注研究心智作為內驅力在績效破局中的作用！通過本次培訓賦能的方式影響企業(yè)員工內在心智和自驅力，主動創(chuàng)造業(yè)績，強化成就感！通過對組織績效共識建立、平

【劉冰老師】基于目標的關鍵結果----OKR敏捷績效管理

績效管理

課程背景在VUCA時代，OKR（Objectives and Key Results）被稱為“目標與關鍵結果工作法”，受到IT、互聯(lián)網(wǎng)、電氣裝備行業(yè)和高科技企業(yè)的追捧，目前被硅谷很多公司采用，國內的公司如華為、今日頭條、知乎、明道也都成功的引入了OKR。為什么越來越多企業(yè)都開始運用OKR來進行績效管理呢？OKR是一種以激發(fā)員工內在動機為基本理念的績效管理方法，更偏重目標管理，它提倡的是下級對齊上級

【劉冰老師】人才選教用帶能力提升

人才選育用留

【課程背景】在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉型升級的大背景下，通過人才選教用帶能力提升支持公司戰(zhàn)略落地，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。隨著行業(yè)競爭持續(xù)加劇、人才培養(yǎng)的競爭也愈加激烈……為此，眾企業(yè)紛紛建立自己的人才培養(yǎng)體系和管理梯隊，而優(yōu)秀的企業(yè)更加注重前瞻性地從戰(zhàn)略和業(yè)務需求出發(fā)規(guī)劃人才隊伍，以人才培養(yǎng)驅動業(yè)務提升，以人才發(fā)展推動企業(yè)發(fā)展。人力資本是企業(yè)商業(yè)核心價值。核心不變

【劉冰老師】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人資經(jīng)理管理

課程背景：21世紀什么最貴？什么是不可替代和爭相搶奪的資源？整個人力資源市場趨勢已經(jīng)越來越清晰,好的人才越來越供不應求，當今時代是人才競爭的時代，而很多企業(yè)的管理者，面對人力資源管理問題時，卻往往簡單粗暴，極易造成員工效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。你是否經(jīng)常聽到非人力資源經(jīng)理們這樣抱怨：● 我們部門缺人，你們怎么還沒招到啊?● 人力資源部怎么選人的，剛來幾天就走了，煩不煩?● 90后