xxxxwwww欧美,亚洲欧美春色,跑男十一季在线观看免费

【劉冰老師】人才選教用帶能力提升: 人才選育用留; 【課程背景】在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，通過(guò)人才選教用帶能力提升支持公司戰(zhàn)略落地，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加劇、人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈……為此，眾企業(yè)紛紛建立自己的人才培養(yǎng)體系和管理梯隊(duì)，而優(yōu)秀的企業(yè)更加注重前瞻性地從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求出發(fā)規(guī)劃人才隊(duì)伍，以人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)提升，以人才發(fā)展推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。人力資本是企業(yè)商業(yè)核心價(jià)值。核心不變

【穆生一】構(gòu)建人才磁場(chǎng)—核心人才激勵(lì)與保留攻略: 人才選育用留; 【課程背景】20%的核心人才，在企業(yè)中往往創(chuàng)造了80%的效益。當(dāng)前的人才競(jìng)爭(zhēng)，不再是簡(jiǎn)單的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，而是人才管理的競(jìng)爭(zhēng)。有效的激勵(lì)使人才發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略與個(gè)人能力相匹配，為核心人才提供與公司共同成長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷，才能為企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)雙贏。彼德·德魯克說(shuō)：“核心人才不能被有效管理，除非他們比組織內(nèi)的任何其他人更知道他們的特殊性，否則他們根本沒(méi)用?！昂诵娜瞬啪哂斜绕渌麊T工更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，必須建立有

【粟長(zhǎng)風(fēng)】知人善任——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓(xùn)練: 人才選育用留; 【課程背景】企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)的管理者是否經(jīng)常被下列的問(wèn)題困擾：成員不配合工作，強(qiáng)調(diào)的事情不執(zhí)行，做事打折扣，理由一大堆。目標(biāo)導(dǎo)向不強(qiáng)，員工散漫，團(tuán)隊(duì)工作效率低，績(jī)效差。刺頭員工意見(jiàn)比建議多，甚至出現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)的狀況分工不明確，經(jīng)常出現(xiàn)找不到負(fù)責(zé)人，或者重復(fù)工作的情況缺乏凝聚力，企業(yè)管理者與負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人與員工之間缺少必要的溝通針對(duì)上述問(wèn)題，大多數(shù)管理者的管理策略往往治標(biāo)不治本，沒(méi)有抓住人性

【張?jiān)?/a>】用人識(shí)人之繪畫(huà)文字分析技術(shù): 人才選育用留; 【課程背景】在眾多企業(yè)中，在各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展穩(wěn)定的情況下，負(fù)面情緒逐漸成為阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展和人際溝通的最大阻礙，繪畫(huà)心理學(xué)和筆跡心理學(xué)都屬于表達(dá)性分析手段，語(yǔ)言可能有欺騙性、但潛意識(shí)的投射表達(dá)更真實(shí)有效，在有比較強(qiáng)的掩飾性或表達(dá)能力偏薄弱的情況下，方便人力資源招聘時(shí)篩選健康心態(tài)和穩(wěn)定情緒的優(yōu)質(zhì)人才。房-樹(shù)-人繪畫(huà)分析技術(shù)，能直觀分析員工的情緒狀態(tài)、價(jià)值觀取向、工作態(tài)度、事業(yè)目標(biāo)等，能很大程度的防止高端

【吳健（女）】管理者的識(shí)人用人之道: 人才選育用留; 學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1-2 天，6 小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景俗話說(shuō)：“選對(duì)人，是前提；巧用人，是關(guān)鍵?！笨此坪?jiǎn)單的“識(shí)人用人”技巧，背后大有文章可循。如何從管理學(xué)和心理學(xué)角度提升“選對(duì)人和巧用人”的人力資源管理水平呢？如何借助面試工具、現(xiàn)場(chǎng)模擬、提問(wèn)、追問(wèn)、觀察等手段快速、準(zhǔn)確選對(duì)人？如何通過(guò)潛力測(cè)評(píng)、教練式溝通技巧、心理學(xué)常識(shí)來(lái)提升巧用人的領(lǐng)導(dǎo)力

【麥琪】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理——管理者的選育用留: 人才選育用留; 【課程背景】企業(yè)的非人力資源部門(mén)的直線經(jīng)理往往存在一些關(guān)于人力資源管理的觀念上的誤區(qū)：首先，直線經(jīng)理往往忙于專(zhuān)業(yè)工作，忙于業(yè)務(wù)工作，而錯(cuò)誤地認(rèn)為人力資源工作是人力資源部門(mén)的事情，與己無(wú)關(guān)。其次，直線經(jīng)理對(duì)人力資源管理的有關(guān)規(guī)定和工作流程漠不關(guān)心，認(rèn)為這不是自己的業(yè)務(wù)范疇，所以經(jīng)常不自覺(jué)地做出有悖人力資源管理規(guī)定的事情。另外，在人力資源管理操作中，大多數(shù)直線經(jīng)理對(duì)人力資源的規(guī)劃預(yù)測(cè)人員儲(chǔ)備、員工感受

【譚天詢】《人才評(píng)價(jià)中心測(cè)評(píng)技術(shù)》: 人才選育用留; 在目前產(chǎn)業(yè)格局與市場(chǎng)巨變的環(huán)境下，更多企業(yè)關(guān)注人力資源如何有效地支持業(yè)務(wù)發(fā)展，關(guān)注人力資本的增值。選對(duì)人才、培育合適的人、留住有用的人才不僅是力資源部門(mén)困難，更是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展重要關(guān)注點(diǎn)——r  如何有效地衡量與評(píng)價(jià)人才、評(píng)價(jià)組織發(fā)展與人力資本的發(fā)展?jié)摿捌ヅ涠龋縭  如何選用合適的測(cè)評(píng)工具？r  如何使用測(cè)評(píng)工具甄別人才？針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀譚天詢老師，與我們一同分

推薦講師