【葉顯開】開發(fā)、設(shè)計與評估—精品內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)工作坊

課程開發(fā)

【課程背景】越來越多的企業(yè)為了長期有效地提升組織競爭力，選擇培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，并組織內(nèi)訓(xùn)師進行課程設(shè)計與開發(fā)。然而，課程設(shè)計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運用具體而實用的工具來完成課程設(shè)計與開發(fā)的任務(wù)。但在實際操作過程中常會遇到如下問題：課程設(shè)計與開發(fā)有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法，讓開發(fā)更輕松？怎么做課程內(nèi)容的需求調(diào)研，而不是拍腦袋寫課程內(nèi)容？

【葉顯開】激活課堂，點燃熱情—內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】近年來，國內(nèi)企業(yè)對內(nèi)訓(xùn)師隊伍的建設(shè)越來越重視，大量的內(nèi)部業(yè)務(wù)專家變成了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，承擔(dān)起為企業(yè)培養(yǎng)人才的重任。但在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，除了課程內(nèi)容外，內(nèi)訓(xùn)師的授課能力與課堂風(fēng)格也非常影響內(nèi)訓(xùn)課程的交付質(zhì)量，大量的業(yè)務(wù)專家因為沒有掌握授課技巧，變得“茶壺煮餃子—有口倒不出”。為此，我們設(shè)計了本課程，幫助內(nèi)訓(xùn)師在授課時達到如下目標(biāo)，重新激活課堂，點燃學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情：以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向的培訓(xùn)開

【葉顯開】TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進階之路

TTT

【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬—如何將課程與學(xué)員典型工作情境對接，更貼合實際？學(xué)員對課程興趣不夠—如何讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？講了很多內(nèi)容，學(xué)員聽不明白—如何讓課程內(nèi)容組織有序，表達清晰？學(xué)員記不住—如何對課程內(nèi)容進行萃取和加工，確保內(nèi)容好聽、好記、好用？課程內(nèi)容枯燥、沉悶，不知運用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動有趣？教學(xué)互動形式單調(diào)—如何

【支蘭】績效管理的底層邏輯

績效管理

【課程背景】績效管理是現(xiàn)在幾乎每家企業(yè)都會采用的管理手段，但是很多管理人員對績效管理的底層邏輯了解的并不深刻，很多企業(yè)簡單的認(rèn)為“績效管理=績效考核”，認(rèn)為要想讓員工努力工作，就要在考核指標(biāo)上層層加碼。但是在績效考核實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)問題重重，最主要的現(xiàn)象有兩個：一、管理人員老好人思想嚴(yán)重，不愿給員工評低分，結(jié)果就是所有人員得分都很高，但企業(yè)整體業(yè)績并不理想。二、員工在考核指標(biāo)上動腦筋鉆空子，只

【支蘭】績效管理翻轉(zhuǎn)課堂----你來問，我來答

績效管理

【課程背景】績效管理是現(xiàn)在幾乎每家企業(yè)都會采用的管理手段，但是很多管理人員對績效管理的底層邏輯了解的并不深刻，很多企業(yè)簡單的認(rèn)為“績效管理=績效考核”，認(rèn)為要想讓員工努力工作，就要在考核指標(biāo)上層層加碼。但是在績效考核實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)問題重重，最主要的現(xiàn)象有兩個：一、管理人員老好人思想嚴(yán)重，不愿給員工評低分，結(jié)果就是所有人員得分都很高，但企業(yè)整體業(yè)績并不理想。二、員工在考核指標(biāo)上動腦筋鉆空子，只

【支蘭】全面績效管理落地實施方案

績效管理

【課程背景】績效管理是現(xiàn)在幾乎每家企業(yè)都會采用的管理手段，但是很多管理人員對績效管理的底層邏輯了解的并不深刻，很多企業(yè)簡單的認(rèn)為“績效管理=績效考核”，認(rèn)為要想讓員工努力工作，就要在考核指標(biāo)上層層加碼。但是在績效考核實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)問題重重，最主要的現(xiàn)象有兩個：一、管理人員老好人思想嚴(yán)重，不愿給員工評低分，結(jié)果就是所有人員得分都很高，但企業(yè)整體業(yè)績并不理想。二、員工在考核指標(biāo)上動腦筋鉆空子，只

【支蘭】如何提取關(guān)鍵績效指標(biāo)

績效管理

績效管理是現(xiàn)在幾乎每家企業(yè)都會采用的管理手段，但是很多管理人員對績效管理的底層邏輯了解的并不深刻，很多企業(yè)簡單的認(rèn)為“績效管理=績效考核”，認(rèn)為要想讓員工努力工作，就要在考核指標(biāo)上層層加碼。但是在績效考核實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)問題重重，最主要的現(xiàn)象有兩個：一、管理人員老好人思想嚴(yán)重，不愿給員工評低分，結(jié)果就是所有人員得分都很高，但企業(yè)整體業(yè)績并不理想。二、員工在考核指標(biāo)上動腦筋鉆空子，只做考核指標(biāo)中

【支蘭】詳細(xì)解答困擾績效經(jīng)理的12個問題

績效管理

【課程背景】績效管理是現(xiàn)在幾乎每家企業(yè)都會采用的管理手段，但是很多管理人員對績效管理的底層邏輯了解的并不深刻，很多企業(yè)簡單的認(rèn)為“績效管理=績效考核”，認(rèn)為要想讓員工努力工作，就要在考核指標(biāo)上層層加碼。但是在績效考核實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)問題重重，最主要的現(xiàn)象有兩個：一、管理人員老好人思想嚴(yán)重，不愿給員工評低分，結(jié)果就是所有人員得分都很高，但企業(yè)整體業(yè)績并不理想。二、員工在考核指標(biāo)上動腦筋鉆空子，只

【支蘭】薪酬管理的基本邏輯及操作實務(wù)

薪酬體系

【課程背景】薪酬管理是所有企業(yè)上至高管，下至中基層員工都非常關(guān)注的一個問題，也是任何一位人力資源從業(yè)者都必須面對的一個問題。薪酬管理的成功與否，直接影響員工的工作熱情、工作成效及工作穩(wěn)定性，對企業(yè)短期經(jīng)營目標(biāo)及長期戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)具有至關(guān)重要的作用。但很遺憾的是，很多企業(yè)的薪酬管理目前還不太成熟，很多薪酬管理人員每月只求能準(zhǔn)確算出工資就萬事大吉，沒有很認(rèn)真地思考過薪酬管理與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系，沒有系

【劉文熙】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理關(guān)鍵技巧

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理的要求，針對人力資源的管理已經(jīng)不再單純的只是一個部門的問題，而是需要管理者和各個部門共同推進。作為企業(yè)管理者，不僅要把注意力集中在專業(yè)內(nèi)容本身，還要把一部分工作重心轉(zhuǎn)移到部門的人力資源管理上來。通過管理好部門的人力資源，來達到工作的質(zhì)與量的目標(biāo)。一家優(yōu)秀的企業(yè)，各個部門都需要把人力資源的重視程度提到同一高度，才能營造團隊凝聚力，打造一個文化氛圍良好，工作有主動性創(chuàng)造性的優(yōu)秀

【劉文熙】TTT 培訓(xùn)師

TTT

【課程背景】企業(yè)在經(jīng)營過程中，對內(nèi)部的管理，運營，標(biāo)準(zhǔn)、政策、流程等內(nèi)容，通常需要培訓(xùn)的方式進行規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化的傳遞。培訓(xùn)效果和成果直接關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。無論是基層員工的在崗操作，還是各級管理者的技能技巧提升，都依賴于企業(yè)培訓(xùn)體系和內(nèi)訓(xùn)師團隊。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為知識管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是快速、有效提升組織競爭力的一個途徑。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，是提升企業(yè)員工素質(zhì)，增強企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。T

【盧穎】辦公室行政管理師資格

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

黨政機關(guān)、企業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)證機關(guān): 中國高等教育學(xué)會秘書學(xué)專業(yè)委員會培訓(xùn)師觀點：企事業(yè)行政管理是企事業(yè)發(fā)展運行的中樞神經(jīng),在企事業(yè)發(fā)展中意義重大。企事業(yè)行政管理涉及到企事業(yè)運行的整個過程,是行政管理者和企事業(yè)員工相互聯(lián)系和溝通的橋梁。隨著當(dāng)前市場經(jīng)濟的發(fā)展和企事業(yè)激烈的競爭,企事業(yè)行政管理面臨著管理體制不完善,行政管理效率低下等問題。為配合國家職業(yè)準(zhǔn)入制度，加強和改進企事業(yè)管理系統(tǒng)，規(guī)范行

【文熠】集團化運營下的人力資源管控體系

人力資源

【課程背景】BANI時代企業(yè)戰(zhàn)略變化快，HR TEAM如何能與集團整體業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配是各類型集團化運營企業(yè)的困境；人才市場競爭日益激烈，人力成本居高不下，集團層HR TEAM如何運用科學(xué)、同一化、個性化的機制保障和驅(qū)動系統(tǒng)的搭建，高效引人、留人、驅(qū)動人；組織演變隨集團化企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展更快更復(fù)雜，集團層HR TEAM如何通過各級賦能，確保集團的人才政令暢通；企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，人力資源管理如何在

【文熠】基于組織戰(zhàn)略的關(guān)鍵人才管理

戰(zhàn)略人力資源

【課程背景】作為業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，你是否遇到以下問題：當(dāng)你在用人和輔導(dǎo)下屬遇到障礙、挑戰(zhàn)、困惑時，向人力部門提出需求，覺得和人力資源部門不在一個頻道，無法溝通總覺得手下的人不好用，離自己的要求有差距，又不知道從何下手你認(rèn)為人力資源部門不能給你解決當(dāng)下的困境，如：缺人、人的能力不夠、激勵資源不夠等當(dāng)你發(fā)覺人力資源部門發(fā)布的政策（定編、培育、晉升、評優(yōu)等）與你的現(xiàn)狀存在較大偏差時，沒有方法解決。作為人

【文熠】基于組織與人才戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃

戰(zhàn)略人力資源

【課程背景】通常意義的人力資源規(guī)劃基于戰(zhàn)略制定和內(nèi)外部環(huán)境分析，從數(shù)理角度建立規(guī)劃模型，但往往容易脫離行業(yè)背景、發(fā)展周期、業(yè)務(wù)特性、盈利模式，套算出來的模型結(jié)果容易背離實際業(yè)務(wù)需要；傳統(tǒng)人力資源規(guī)劃很容易陷入由人力資源部門閉門造車完成的境地，脫離業(yè)務(wù)環(huán)境和挑戰(zhàn)，僅從籠統(tǒng)的選用育留角度空談需求及預(yù)算，從而失去規(guī)劃的意義和價值；BANI時代人力資源規(guī)劃實踐面臨大環(huán)境的調(diào)整與變革，對人力資源從業(yè)者提出更