【張墨林】你的樣子-人才畫像DRAW模型應(yīng)用

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【課程背景】疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質(zhì)量人才的支撐。員工是企業(yè)最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡單地吸引大批應(yīng)聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業(yè)所需的人員、減少不必要的人員流失，同時招聘還有潛在的目的：樹立企業(yè)形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時間范圍內(nèi)采取適宜的方式實現(xiàn)人、職位、組織三者的最佳匹配，以達到因事任人、人盡其才、才盡其用的互贏目標。能否招聘到合適的人員，不僅關(guān)

【梁惠榮】高效會議管理

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【課程背景】公司員工開會，是每個行業(yè)每個公司的日常工作項目，召開會議也是管理者的重要管理形式，尤其是銷售團隊，業(yè)務(wù)例會通常是管理工作非常重要的一環(huán)，好的業(yè)務(wù)例會能及時溝通現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并方向一致激勵人心。但是我相信任何人都一定聽說過或經(jīng)歷過關(guān)于“開會”的吐槽：1、參加會議就是老板領(lǐng)導(dǎo)一言堂，下面人都在玩手機聊天，根本不參與 2、員工認為老板開會就是浪費時間，畫大餅，沒有實際意義3、有些經(jīng)

【黃晨】卓越個人與組織的精力管理

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【課程背景】AI當下的數(shù)字信息化時代，現(xiàn)代職場人在從背負沉重社會壓力、組織壓力，以及個人成長壓力的環(huán)境中，又增加了被取代的壓力。在壓力逐步轉(zhuǎn)化為病例的過程中，經(jīng)歷著有限時間內(nèi)如何創(chuàng)造價值的痛苦。其調(diào)動所有外部資源來應(yīng)對這種來自內(nèi)外的壓力，但其實有一種“物質(zhì)”是唯一可以被我們所高效利用的—你自己的精力！在追求自我價值實現(xiàn)的過程中，保持一種高效、愉悅、有成就感的狀態(tài)，精力的有效管理成為了不二法門。這不

【楊浩】經(jīng)理人之匕——群策群力開好研討會

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【課程背景】研討會愈發(fā)重要——企業(yè)中大量存在兩類會議，一是信息告知型會議，一是問題研討型會議，目前傳統(tǒng)告知型會議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代，問題研討型會議成為會議的主要形式，并已經(jīng)成為管理者重要工作任務(wù)、管理手段和組織學(xué)習(xí)發(fā)展的重要形式。研討會常見問題——由于缺乏針對性的培訓(xùn)，部門／項目／團隊負責(zé)人分不清楚兩類會議的差異，導(dǎo)致研討型會議缺乏有效設(shè)計和引導(dǎo)，會議經(jīng)常無法實現(xiàn)預(yù)期會議目標（參

【陳蕊】麥肯錫高效工作法

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【課程目標】本課程中包含39個工作習(xí)慣，掌握這些習(xí)慣，可以幫助學(xué)習(xí)者提高解決問題的能力，并且能夠保證工作的品質(zhì)與效率。可以幫助學(xué)習(xí)者逐步養(yǎng)成以下工作習(xí)慣：以客戶為中?，從全局出發(fā)，抓住核?問題，?邏輯樹的?法去分析問題，做到不重不漏，以?量事實依據(jù)為基礎(chǔ)進?推理，推理出結(jié)果后，放棄原有的思維，?零思維的模式去思考，創(chuàng)造出全新的價值。 【課程收益】1. 培養(yǎng)管理者重視“成果”——&nbsp

【曾凡濤】向領(lǐng)袖學(xué)習(xí)—《毛選》中的管理智慧

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【課程背景】       隨著市場經(jīng)濟的進一步深化發(fā)展，特別近些年大量企業(yè)學(xué)習(xí)國外的管理方法和工作方法，雖然為中國企業(yè)提供了多有利參考，但是也出現(xiàn)了水土不服，什么的思維和方法才更適合中國人呢？學(xué)了很多方法確發(fā)現(xiàn)不好掌握，忘了本質(zhì)問題！關(guān)于理論方法的問題，一百年前我們偉大領(lǐng)袖毛主席就曾做過深刻的論述，管理更多是一種實踐，不僅僅在知，更在于行

【曾凡濤】投訴消保課程

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【課程大綱】一，心理學(xué)中職業(yè)壓力1，麥克拉斯模型2，壓力管控策略二，用何種心態(tài)應(yīng)對投訴1，投訴工作的壓力來源2，擁有客戶視角處理問題3，投訴工作的職業(yè)選擇4，投訴工作未來發(fā)展5，投訴工作的壓力管控作業(yè)：給投訴工作一份情書案例：處理上訪疑難投訴心路歷程三，投訴處理團隊文化的塑造1，投訴團隊應(yīng)該具備的文化氛圍2，投訴團隊人才技能培養(yǎng)四，消保領(lǐng)域法規(guī)動態(tài)1，監(jiān)管消保領(lǐng)域法規(guī)體系2，消保9號令解讀案例：投

【李福東】轉(zhuǎn)型期企業(yè)經(jīng)營思維與規(guī)劃策略

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【課程背景】在當前全球化以及科技快速發(fā)展的大環(huán)境下，各行各業(yè)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和變化。尤其是對于傳統(tǒng)制造業(yè)，如汽車制造企業(yè)而言，這種變化不僅僅體現(xiàn)在市場需求的不斷變化，新技術(shù)的快速迭代，還包括了國際貿(mào)易環(huán)境的不確定性，環(huán)保法規(guī)的日趨嚴格，以及新興市場的崛起等方面。在這樣的背景下，企業(yè)的經(jīng)營思維和規(guī)劃需要進行相應(yīng)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對外部環(huán)境的變化，確保企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和競爭力。首先，企業(yè)經(jīng)營思維的

【李子軒（沈斌）】【 子軒老師課程體系 】 線下·正念舞動導(dǎo)師認證系列

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線下·正念舞動導(dǎo)師認證系列

【鄧斌】華為組織變革

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【培訓(xùn)課時】： 1 天 / 6 小時【培訓(xùn)老師】：鄧斌老師【課程對象】：1.   本課程適合規(guī)模企業(yè)(組織)的中層以上管理者、儲備干部及技術(shù)骨干，以企業(yè)董事長/CEO/總裁帶領(lǐng)中高層集體學(xué)習(xí)為佳；2.   本課程適合創(chuàng)業(yè)階段/成長階段企業(yè)有一定管理實踐的領(lǐng)導(dǎo)層。【課程大綱】：第一模塊：組織的本質(zhì)—— “協(xié)作體系” &n

【廖海燕】勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用技術(shù)

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【課程目標】中國企業(yè)在快速擴張中成長和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代許多企業(yè)正進行跨界經(jīng)營，而在業(yè)務(wù)規(guī)模和行業(yè)涉獵擴大的同時，企業(yè)內(nèi)部是否具備充足的人才池、是否有足夠潛力的未來領(lǐng)導(dǎo)者將成為企業(yè)能否進一步保持競爭力的關(guān)鍵。因此，在外部環(huán)境激烈競爭的情況下，只有全力投入識別、選拔和培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)人才的企業(yè)，才能夠應(yīng)對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰(zhàn)，持續(xù)保持領(lǐng)先。本課程旨在幫助人力資源專家在2天時間里學(xué)會敏捷人才管理

【穆勝】高階平臺型組織（PFO?）：從初步搭建到全面升級

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一、課程背景 在打造平臺型組織（PFO?）的實踐里，“形似”不等于“神似”。那些走在實踐之路上的先鋒們被別人艷羨，但自己卻深知這條路還有多長。 如果說為前臺團隊釋放責(zé)權(quán)利是應(yīng)有之義，那么，應(yīng)該如何建設(shè)中后臺呢？如果處理好這個問題，企業(yè)可能打造出平臺型組織真正的發(fā)動機；而如果走向了歧途，企業(yè)就可能束縛前臺的發(fā)揮，甚至蛻化回金字塔組織。其實，談到中后臺時，最大的爭議才會出現(xiàn)，認知的

【許森】提升七種能力擔負時代重任

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【課程大綱】一、習(xí)總書記強調(diào)的七種能力具體內(nèi)容1. 政治能力2. 調(diào)查研究能力3. 科學(xué)決策能力4. 改革攻堅能力5. 應(yīng)急處突能力6. 群眾工作能力7. 抓落實能力二、習(xí)總書記提出“七種能力”的深層含義1. 背景特殊2. 克服本領(lǐng)恐慌3. 強化問題導(dǎo)向4. 提高理論修養(yǎng)，為信念提供理性支

【許森】改革開放與中國式現(xiàn)代化

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一、改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒一是基于對黨和國家前途命運的深刻把握。二是基于對社會主義革命和建設(shè)實踐的深刻總結(jié)。三是基于對時代潮流的深刻洞察。四是基于對人民群眾期盼和需要的深刻體悟。五是改革開放是偉大覺醒的產(chǎn)物，改革開放發(fā)展了中國、發(fā)展了社會主義、發(fā)展了馬克思主義。二、改革開放與中國式現(xiàn)代化道路的成功開辟（一）第一階段：“摸著石頭過河”階段（1978-1992）（二）第二階段：中國特色社

【李海良】軟件工程設(shè)計

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總學(xué)時數(shù)：  60學(xué)時，其中：理論教學(xué) 30學(xué)時，實踐教學(xué) 30  學(xué)時學(xué)分：先修課程：《計算機基礎(chǔ)》，《C語言程序設(shè)計》，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用》考核方式：考試一、制訂大綱的依據(jù)本大綱根據(jù)2020年計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃制訂二、課程簡介軟件工程作為一門專業(yè)主干課，重點要求學(xué)生學(xué)習(xí)與軟件開發(fā)和維護有關(guān)的四個方面的主要內(nèi)容——過程與模型、方法與技術(shù)、工具與環(huán)境、標