【張子斌】新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新時代技能人才的隊伍建設(shè)

人才梯隊

【課程背景】2024年隨著國家產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出及落地實(shí)施，對傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級提出了更高的要求。如何認(rèn)知和解讀新質(zhì)生產(chǎn)力，如何理解新質(zhì)生產(chǎn)力對企業(yè)的要求，如何在新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，與時俱進(jìn)的推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，打造符合新時代特色的技能人才隊伍，是企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展角度急需解決的問題。本次課程聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力的政策解讀，結(jié)合技能人才隊伍建設(shè)的主題，從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和邏輯

【張子斌】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理技能提升工作坊

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】2023年，全國GDP增速5.2%，中國的企業(yè)面臨宏觀經(jīng)濟(jì)增長降速和疫情三年沖擊的雙重壓力，在經(jīng)濟(jì)下行的環(huán)境中，企業(yè)若想突出重圍，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注組織效能。提升企業(yè)管理團(tuán)隊的綜合能力，即是提升組織效能最好的方式之一。在經(jīng)營管理實(shí)踐中，管理者在人力資源管理技能提升方面，往往會有如下的問題？? 管理者應(yīng)該承擔(dān)什么樣的人力資源管理職責(zé)，如何與人力部門通力協(xié)作賦能團(tuán)隊？?&nb

【張子斌】行動學(xué)習(xí)-促進(jìn)協(xié)作與創(chuàng)新

行動學(xué)習(xí)

【課程背景】行動學(xué)習(xí)(Action learning)，由英國管理思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年發(fā)明。瑞文斯教授曾經(jīng)說過：“管理者面對的問題通常沒有現(xiàn)成的答案。”所以，面對組織內(nèi)部的各種挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)已經(jīng)很難發(fā)揮作用了。如何讓團(tuán)隊自動自覺地參與進(jìn)來，如何讓團(tuán)隊智慧真正反應(yīng)在業(yè)務(wù)結(jié)果上，已成為了讓很多企業(yè)管理者頭疼的難題，而行動學(xué)習(xí)法就是解決這一難題的一劑良藥。行動學(xué)習(xí)就是

【張子斌】企業(yè)人才精準(zhǔn)識別與評價的創(chuàng)新與實(shí)踐

招聘面試

【課程背景】后疫情時代，企業(yè)面臨錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn)，在商業(yè)模式、市場布局、產(chǎn)品迭代、降本增效等方面都會有些不同的舉措，然而在具體執(zhí)行過程中，您是否為下面的問題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)？“項目、廠房、設(shè)備、資源都到位了，但是合適的人找不到”“招聘的人眼高手低，面試時口若懸河，入職后無法落地，融入不到企業(yè)”“人才斷檔嚴(yán)重，沒有人才梯隊，內(nèi)部無人可培養(yǎng)”我們發(fā)現(xiàn)上述問題的根源，是企業(yè)沒有一套科學(xué)的選人

【張子斌】核心人才的保留和激勵

員工激勵

【課程背景】世界管理大師彼得.德魯克說，管理的本質(zhì)就是激發(fā)他人的潛能與善意，讓他人生活的更加美好，從而讓公司變得更加美好，彼此相互成就，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。企業(yè)搭建核心人才的管理體系，使管理者能實(shí)時地針對核心人才，進(jìn)行針對地反饋、激勵與賦能，以激發(fā)核心人才的最大潛能，創(chuàng)造更多的客戶價值。很多時候員工離職，恰恰是因為直接上級，直接上級缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和工具方法，不懂得如何激勵與保留核心人才，從而讓員工心受委屈了

【張子斌】創(chuàng)新人力資源管理方式 穩(wěn)步提升組織管理效能

人力資源

【課程背景】后疫情時代，面臨錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn)，企業(yè)在商業(yè)模式、市場布局、產(chǎn)品迭代、降本增效等方面都會有些不同的舉措，來保證企業(yè)既定戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。然而如何保證企業(yè)在組織發(fā)展的過程中，搭建一套適合自己的人力資源管理體系，能夠符合企業(yè)特殊階段的需求，是困擾企業(yè)自身發(fā)展的一大難題。張子斌老師的《企業(yè)人力資源管理體系的應(yīng)用與實(shí)踐》課程，聚焦企業(yè)的發(fā)展中的人力資源體系化建設(shè)，尤其針對企業(yè)未形成

【曹喬喬】釋放團(tuán)隊潛能，提升組織績效

績效管理

【課程背景】企業(yè)實(shí)施績效管理的目的是持續(xù)提升整個組織的績效和效益。為了達(dá)成這一目的，企業(yè)的績效目標(biāo)和計劃需要分解到各個部門和個人，上下對齊，左右拉通，最后齊心協(xié)力一起來完成組織的績效目標(biāo)。但是，很多企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，對于績效目標(biāo)管理存在諸多障礙，對于目標(biāo)的設(shè)定也容易導(dǎo)致員工與企業(yè)的博弈，最終影響組織績效的持續(xù)提升。而教練技術(shù)可以通過提問的方式幫助管理者發(fā)現(xiàn)并設(shè)定目標(biāo)，從而激發(fā)員工對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的雄

【曹喬喬】科學(xué)招聘助力企業(yè)降本增效

招聘面試

【課程背景】近代革命家孫中山先生曾說：“治國經(jīng)邦，人才為急。”這句話在企業(yè)經(jīng)營中同樣適用：相對于知名大型企業(yè)，中小企業(yè)尤其是初創(chuàng)企業(yè)往往沒名氣、風(fēng)險高、福利又一般，但又亟需最優(yōu)質(zhì)的人才，把業(yè)務(wù)一點(diǎn)點(diǎn)做出來。而一旦招錯人對中小企業(yè)來說，不光浪費(fèi)了成本，更可怕的是可能拖延業(yè)務(wù)的進(jìn)展，影響原有團(tuán)隊。所以，招聘是每個中小企業(yè)必須攻克的難題，也是本課程的內(nèi)容所在。課程突破了很多傳統(tǒng)招聘課程只講理論思想、缺乏

【曹喬喬】打造卓越團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)卓越績效

團(tuán)隊管理

【課程背景】隨著VUCA時代的到來，商業(yè)環(huán)境充滿了多變性、復(fù)雜性、不確定性和模糊性。為了應(yīng)對這種前所未有的巨變，各家企業(yè)都在傾力推動組織變革，采取措施促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展，提升團(tuán)隊的效能，試圖打造一支具有扎實(shí)的技能、高效的工作方式以及良好的團(tuán)隊協(xié)作能力的高效能團(tuán)隊，從而可以在市場上獲得更高的競爭力，滿足客戶對產(chǎn)品和服務(wù)的不斷提高要求，進(jìn)而把握VUCA時代稍縱即逝的商業(yè)機(jī)遇，應(yīng)對全新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)和管理

【曹喬喬】打造高效招聘策略，吸引優(yōu)質(zhì)人才

招聘面試

【課程背景】企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才首先來源于招聘。但是，“招人難、難招人”，一直是企業(yè)頭痛的話題，即便近年來大量企業(yè)開展“減員增效”，大量員工失業(yè)，人才市場上的求職人數(shù)增加。但契合每家企業(yè)需要的、優(yōu)秀的人才卻仍然不多，如何更高效、更精準(zhǔn)的招到企業(yè)所需要的人才，仍然是大部分企業(yè)要解決的難題。特別是在招聘需求信息泛濫的時代，如何凸顯企業(yè)的招聘特色與亮點(diǎn)，成功吸引目標(biāo)候選人，需要企業(yè)方在

【曹喬喬】實(shí)戰(zhàn)SIPOC模型，助力企業(yè)績效管理

績效管理

【課程背景】企業(yè)實(shí)施績效管理的目的是持續(xù)提升整個組織的績效和效益。為了達(dá)成這一目的，企業(yè)的績效目標(biāo)和計劃需要分解到各個部門和個人，上下對齊，左右拉通，最后齊心協(xié)力一起來完成組織的績效目標(biāo)。但是，很多企業(yè)在績效管理實(shí)施過程中，由于企業(yè)各項流程繁多，流程管理與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作脫節(jié)，跨部門和跨業(yè)務(wù)單元的流程管理割裂等各種因素，導(dǎo)致員工或部門的績效目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)，工作完成進(jìn)度無法控制，跨部門配合工作

【聞博】員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】《哈佛商業(yè)評論》調(diào)研指出：企業(yè)員工有兩個流失高峰，一個是入職六個月內(nèi)，一個是工作兩年；但是現(xiàn)實(shí)中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個很容易被忽視的問題，對于企業(yè)發(fā)展面臨多變的環(huán)境，許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使職場人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個又一個反復(fù)掙扎的錯誤。職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題

【聞博】天賦優(yōu)勢—激發(fā)員工工作潛能

員工激勵

【課程背景】企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益，就必須不斷挖掘內(nèi)部潛力，最根本的是挖掘人的潛力。充分利用物質(zhì)資源要靠人；開展技術(shù)革新和技術(shù)革命、進(jìn)行技術(shù)改造要靠人；增產(chǎn)節(jié)約、開源節(jié)流要靠人；開發(fā)新產(chǎn)品、開拓新市場也要靠人；加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,企業(yè)管理升級同樣離不開人。如果人的潛力不能挖掘，那么再好的條件，都不能獲得一流的企業(yè)業(yè)績。當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐證明，人力資源的開發(fā)、利用對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著決定性的作用，人的素質(zhì)決定了

【聞博】人才測評工具應(yīng)用—高效能HR的面試官必備

招聘面試

【課程背景】沒有無用的人，只有放錯位置的人。只有了解企業(yè)員工能夠做什么，以及傾向于做什么，明確某個職位需要哪些知識技能基礎(chǔ)，要求從業(yè)者有什么樣的工作素質(zhì)，才能有效判定人才與職位的匹配程度。通過人力測評，不僅了解其能力與職位要求的匹配度，同時可以了解其工作動機(jī)、性格氣質(zhì)特點(diǎn)等與職位發(fā)展的匹配度，實(shí)現(xiàn)人與事的科學(xué)配置；同樣人才測評是通過對個體在特定情境下外顯行為的了解與分析，把握其內(nèi)在素質(zhì)的活動。它已

【聞博】精準(zhǔn)招聘—企業(yè)人才致勝的核心

招聘面試

【課程背景】在當(dāng)今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭！“企業(yè)戰(zhàn)略——核心能力——核心人才”，企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵在于如何招到人才并經(jīng)營好人才。杰克·韋爾奇有“經(jīng)理人中的經(jīng)理人”之稱，是二十世紀(jì)最偉大的CEO之一。他曾說：“我們所能做的是把賭注押在我們所選擇的人身上。因此，我的全部工作就是選擇適當(dāng)?shù)娜恕！表f爾奇認(rèn)為，挑選最好的人才是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的職責(zé)。他說：“領(lǐng)導(dǎo)者的工作，就是每天把全