主講課程
- 項目管理的基本技能
- 項目管理
- 【課程背景】美國《財富》雜志斷言：“項目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前，各行各業(yè)都在組織中運用項目管理，PMP項目管理專業(yè)人士，是目前在國際范圍內(nèi)項目管理領(lǐng)域使用的認(rèn)證。項目管理是科學(xué)也是藝術(shù)但事實上，在不少的組織中，仍有很大一部分的新晉項目管理者是在工作中通過不斷的試錯和碰壁來掌握管理項目方法的。主要問題在于，1、依靠個體實踐來學(xué)習(xí)項目管理，效率低，效果差，別人走過的彎路自己都要走一遍；
- 人心紅利，百倍價值
- 其他
- 【課程背景】在“后疫情“時代下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。除了要面對競爭對手外，隨著人口紅利的消失、互聯(lián)網(wǎng)流量紅利的消失，尤其是2020年初爆發(fā)疫情到現(xiàn)在，消費者的生活方式發(fā)生了巨大的變化，消費習(xí)慣也隨之改變。這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個概念，而是真的“狼來了”。吳曉波有句話很經(jīng)典：“不做社群未來將無商可談“。新的時代到來，每個企業(yè)能做的就是改變自己，擁抱時代。?
- 全局思維開發(fā)產(chǎn)品，讓企業(yè)利潤倍增
- 創(chuàng)新思維
- 【課程背景】在后疫情下， 使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著消費場景和人群的變換，產(chǎn)品是否能夠既暢銷又有利潤是一個巨大的挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，在如今的存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，用戶擁有絕對的選擇權(quán)。但對于企業(yè)來說，先需要活下去，再去謀求擴(kuò)張和發(fā)展。這就要求做產(chǎn)品開發(fā)的負(fù)責(zé)人，需要有全局思維的理念，開發(fā)產(chǎn)品的時候，要提前考慮產(chǎn)品從想法形成，到上市過程中的產(chǎn)品供應(yīng)鏈，包括生產(chǎn)成本、磨具成本、運輸
- 用戶思維—洞察用戶的真正需求
- 創(chuàng)新思維
- 【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時代下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，企業(yè)管理層很容易因為過于迷信科技而忽視了對人的理解。產(chǎn)品/服務(wù)都是為用戶做事，滿足用戶需求，使用戶從中受益，從而企業(yè)獲得收益。梳理商業(yè)創(chuàng)新史，我們發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新的早期階段，創(chuàng)業(yè)成功的首要因素是精準(zhǔn)定義了用戶需求，和用戶、用戶的用戶一起共創(chuàng)，讓他人成為主體，一起打破舊有的共識，創(chuàng)
- 創(chuàng)新設(shè)計思維與企業(yè)品牌市場營銷
- 創(chuàng)新思維
- 【課程背景】在“后疫情“時代下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。除了要面對競爭對手外，隨著人口紅利的消失、互聯(lián)網(wǎng)流量紅利的消失，尤其是2020年初爆發(fā)疫情到現(xiàn)在，消費者的生活方式發(fā)生了巨大的變化，消費習(xí)慣也隨之改變。這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個概念，而是真的“狼來了”。吳曉波有句話很經(jīng)典：“不做社群未來將無商可談“。新的時代到來，每個企業(yè)能做的就是改變自己，擁抱時代。?
- 創(chuàng)新設(shè)計思維工作坊
- 創(chuàng)新思維
- 《創(chuàng)新設(shè)計思維工作坊》創(chuàng)新設(shè)計思維助力企業(yè)業(yè)績增長主講：聶明【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，企業(yè)管理層很容易因為過于迷信科技而忽視了對人的理解。梳理商業(yè)創(chuàng)新史，我們發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新的早期階段，成功的企業(yè)更多的是依賴小數(shù)據(jù)對人的深度解讀。在如今的存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，用戶擁有絕對的選擇權(quán)。走近用戶，并不是簡單地給用
- 如何突破工作的禁錮，找到人生的快樂和自由
- 創(chuàng)新思維
- 《如何突破工作的禁錮，找到人生的快樂和自由》設(shè)計你的工作和人生主講：聶明【課程背景】斯坦福大學(xué)《人生設(shè)計課》最初是面向斯坦福的學(xué)生開設(shè)的，近年來已成為斯坦福最受歡迎的選修課之一。設(shè)計人生體系經(jīng)斯坦福大學(xué)多年開發(fā)久經(jīng)實踐驗證，以其創(chuàng)新的理念和應(yīng)用性強(qiáng)的特點受到世界30多個國家、1000多所在校大學(xué)生的熱烈歡迎。斯坦福人生設(shè)計課創(chuàng)始人不是職業(yè)規(guī)劃師，而是兩名跨界設(shè)計師——前蘋果員工比爾·博內(nèi)特和戴夫·
- 產(chǎn)品需求分析與需求管理
- 辦公軟件
- 《產(chǎn)品需求分析與需求管理》主講：聶明【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，產(chǎn)品需求分析和需求管理已成為企業(yè)競爭的關(guān)鍵因素之一。無論是新創(chuàng)企業(yè)還是成熟企業(yè)，都必須精確把握用戶需求，制定符合市場需求的產(chǎn)品策略，才能保持市場地位與增長業(yè)務(wù)。產(chǎn)品/服務(wù)都是為用戶做事，滿足用戶需求，使用戶從中受益，從而企業(yè)獲得收益。課程突破了很多產(chǎn)品需求分析與需求管理課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還
推薦講師
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馬成功
Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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賈倩
注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
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