俞萍
            • 俞萍中層管理與行動學習輔導教練
            • 擅長領域: TTT 高效能人士的七個習慣 領導力 溝通技巧 中高層管理
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:杭州市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
            • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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            從專家到管理

            主講老師:俞萍
            發布時間:2024-09-19 16:40:29
            課程詳情:

            【課程背景】

            從技術型專家到管理崗位,如何突破思維認知,正確認知自己的角色定位,站在管理的角度去思考問題,站在組織的角度去解決問題,從而在組織中發揮中堅力量,是組織在提拔管理干部時的重要工作之一。

            從專家崗到管理崗,職責變化需要聚焦的重點發生改變?完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同?如何發揮團隊效能?是不是了解影響團隊績效的諸多因素?這些都是對一個新晉管理者的挑戰。面對新的管理環境,如果沒有有效的工具和方法,就很容易出現以下的管理問題:

            沒有快速贏得團隊成員和組織的信任

            “英雄情結”使你成為永遠的“拆彈專家”

            容易成為“無米之炊”的“巧婦”

            你給予的表揚“無感”,批評“無果”

            你召開的會議數量遠遠超過了會議質量

            本課程通過轉變管理認知,賦能管理工具,從而幫助新晉管理者實現管理轉身,勝任組織賦予的管理崗位,帶領團隊完成組織交予的團隊績效,贏得團隊成員的信任和追隨,助力新晉管理者快速成長為有格局的新時代中堅力量。

            【課程收益】

            1. 了解組織對管理者的要求和衡量標準

            2. 理解管理者的三種管理思維模式

            3. 掌握團隊目標設定與工作規劃的方法

            4. 掌握有效推進團隊任務的三個方法

            5. 學會運用團隊復盤工具持續改善團隊績效

            6. 學會管理者的時間管理工具—4D時間管理法

            【課程對象】高潛、新經理等管理人員

            【課程時間】兩天(6小時/天)

            【課程大綱】

            課程導入:新晉管理者的困惑

            1、案例分析:王經理的職場困惑

            2、新晉管理者的七個困惑

            3、欠缺管理能力的三大危害

            基于組織:信息失衡、無法交付結果

            基于團隊:氛圍失衡、無法協作合力

            基于個人:成長失衡、無法實現卓越


            一、管理者的認知轉變—定位管理角色

            1、角色認知的重要性

            圖片體驗與分享

            認知決定思維

            你眼中的專家與管理者

            管理者的四種錯位認知

            2、 管理者的責任與使命

            管理者的核心職責

            管理者的兩種不同意識

            執行意識

            經營意識

            執行背后的管理責任

            3、 共識管理期望、認清要求

            三維共識期待-“你心中的管理干部”

            頭腦風暴:優秀管理干部的衡量標準

            二、管理者的思維轉變塑造管理思維

            1、發展性思維面對挑戰的能動性

            用發展的眼光看問題

            對挑戰的態度

            善于運用成長機會點

            案例分享:銷售動線的踐行

            發展型思維訓練公式

            2、結果性思維聚焦結果的堅定性

            以終為始—挖掘內在驅動力

            過程思維與結果思維的不同

            清晰任務與結果

            3、擔責性思維探尋可控的主動性

            什么是擔責

            從個人擔責到團隊擔責

            三、管理者的行為轉變達成團隊績效

            1、目標制定—共識目標激發動力

            理解目的與目標

            制定目標的SMART原則

            目標提問框架-目標的價值鏈接

            2、精準規劃—設計目標達成路徑

            規劃的意義

            規劃的現狀

            管理規劃6要素

            管理規劃設計工具

            練習實戰:我的團隊計劃

            產出工具:團隊工作計劃表

            4、推進任務—提升團隊執行力

            精準澄清

            漏斗的原理-為什么員工交付的不是你想要的

            細節的處理-如何有效傳達信息

            達成共識的技巧

            五大注意事項

            高效輔導

            員工工作表現的五個驅動因素

            輔導的意義

            輔導的四個基本原則:責任/動機/思維/方案

            輔導的三個階段—有效識別員工的需求

            輔導的四個步驟:激發、示范、引導、反饋

            反饋的工具AID_O

            實戰練習:匯報中的錯誤

            產出工具:反饋工具AID-O

            適時糾偏

            糾偏的準則

            嚴以待事的四種方式

            節點控制的兩個要素

            計劃評審

            信息獲取

            節點控制法則:99-50-1

            5、持續改善—復盤提升管理效率

            游戲體驗:解手鏈

            復盤的六個價值

            復盤的四個步驟

            回顧目標

            評估結果

            分析原因

            總結經驗

            復盤體驗游戲:拜訪“客戶”

            落地的改善計劃

            四、管理者的管理修煉進階管理能力

            1、管理者的管理成熟度

            管理成熟度模型

            反思的三層模式

            行為層

            經驗層

            心智層

            管理者的提升日志

            產出工具:管理提升日志表

            2、管理者的資源管理—提升管理者對資源的有效運用

            組織資源的三要素

            人力/財務/時間資源

            個人時間與團隊時間

            時間資源的有效管理

            討論:下周你的時間安排

            時間管理的4D原則

            如何衡量重要性

            團隊組織的高效To do list

            團隊創建思路

            組織人力的四個角度

            主人翁的盈利思維

            投資回報率ROI

            產出工具:團隊周工作安排表

            3、管理者的溝通管理—提升管理者的個人影響力

            管理者在組織結構中的位置

            向上溝通管理的核心原則

            為上級增值

            向上溝通的精準定位

            向上溝通管理的兩種常見場景

            向上做工作匯報

            向上申請資源

            案例練習:不定時工作制的申請

            向下溝通管理的核心原則

            向下溝通管理的三個注意事項

            明確目標

            有效表達

            傾聽與回應

            橫向溝通管理的核心原則

            創建影響力閉環

            橫向溝通管理的四把鑰匙

            理解與尊重

            關心與付出

            欣賞與肯定

            感恩與共贏

            案例分享:王經理的協同項目

            4、課程回顧與總結

            其他課程

            從專家到管理
            從技術走向管理
            【課程背景】從技術型專家到管理崗位,如何突破思維認知,正確認知自己的角色定位,站在管理的角度去思考問題,站在組織的角度去解決問題,從而在組織中發揮中堅力量,是組織在提拔管理干部時的重要工作之一。從專家崗到管理崗,職責變化需要聚焦的重點發生改變?完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同?如何發揮團隊效能?是不是了解影響團隊績效的諸多因素?這些都是對一個新晉管理者的挑戰。面對新的管理環境,如果沒有有效的
            教練式員工輔導
            教練技術
            【課程背景】管理者都認同對下屬輔導培訓的重要性,也在利用各種機會和方式對下屬進行指導,但限于教導及培訓的方法技巧、員工對指導的認可接受程度等各種因素影響了輔導工作的效果。在對下屬的指導上,大部分企業目前僅限于解決問題式的輔導,如何引導員工內生動力、主動自發的尋找解決問題的答案,并且不斷提升工作績效是很多企業面臨的難題。【課程收益】1、 深刻理解教練式輔導下屬的內涵及價值,并積極有效的改變
            突破思維 高效溝通
            溝通技巧
            【課程背景】什么叫溝通?怎么判斷溝通是有效的?溝通障礙是如何形成的?與不同層級的人該如何溝通?你很會說話,但接不到訂單;你情商很高,但別人卻不買賬;你水平很高,但找不到好的工作......溝通能力從來沒有像現在這樣成為職業人士成功的必要條件!溝通技能已經成為現在職業人士必備的三項基本技能之一,一個職業人士成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能力。工作生活中的一切矛盾、誤會和沖突都與溝通不當有關,
            高效能人士的七個習慣
            高能效人士的七個習慣
            【課程背景】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷管理書籍《高效能人士的七個習慣》,通過改變受訓人員的工作態度和對人際關系的看法,使組織發生變化,從而提升組織效能。高效能人士的七個習慣是一個整體,它們相輔相成,既講到了個人要全力以赴確立目標,進行個人修煉,并由依賴轉向獨立,從而實現“個人成功”。也講到了要通過建立共贏、換位溝通、集思廣益等,促進團隊溝通與合作,實現人際成功。而不斷更新更是涵蓋了前六個習慣
            MTP-中層管理能力提升
            管理者技能提升
            【課程背景】企業的中層管理者是企業的中間力量,承上啟下、上通下達是企業生存、發展的最根本要素之一。中層管理者是企業的“腰”,“腰”不硬,企業則呈現出疲態,所以“中間”必須成為“中堅”。中層管理者作為整個企業人力資源戰略的核心部分,只有通過對其系統的培養、指導、激勵,才能促使他們在企業內部領導各自的團隊發揮功效,最終實現企業的戰略目標。今天的中層管理者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執行到位,
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學員評價:

            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學員評價:

            晏世樂

            資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            文小林

            實戰人才培養應用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

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