于玨
            • 于玨中國延安精神研究會會員 ;經(jīng)濟學(xué)學(xué)士;管理學(xué)碩士
            • 擅長領(lǐng)域: 溝通技巧 TTT 培訓(xùn)體系 教練領(lǐng)導(dǎo)力 團隊建設(shè)
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:北京市
            • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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            團隊建設(shè)執(zhí)行力(1天)

            主講老師:于玨
            發(fā)布時間:2022-12-12 23:31:48
            課程領(lǐng)域:通用管理 執(zhí)行力
            課程詳情:

            課程背景

            本課程為于老師版權(quán)課程《企業(yè)教練實戰(zhàn)》中一個部分,企業(yè)教練實踐課程運用九點領(lǐng)導(dǎo)力及九點領(lǐng)導(dǎo)技巧配合以教練落地工具,從管理學(xué)的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實踐中扮演的角色,將教練步驟與教練工具相結(jié)合。

            參加者會重點學(xué)習(xí)教練能力、教練步驟、落地實踐工具等。通過學(xué)習(xí)及導(dǎo)修,系統(tǒng)地掌握教練實踐工具。企業(yè)教練實踐是個工具+案例+體驗+實踐的課程,它更多的聚焦于落地執(zhí)行工具的層面。更加易懂,且便于操作的管理方法,它使領(lǐng)導(dǎo)力不再是停留在空中的龐然大物,而變成了可以順勢而下的接地天梯,讓管理者有的放矢,更加聚焦的考慮問題并且解決問題。

            適合于提升管理技能的管理者,有志于成為教練型管理者的人員。

            課程對象

            有志成為企業(yè)教練的管理者、中高層管理者、企業(yè)骨干員工

            培訓(xùn)時間

            1天中文課程

            培訓(xùn)人數(shù)要求

            36人最佳(9組*4人)

            培訓(xùn)方式

            本課程運用思維導(dǎo)圖對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計,充分運用左右腦的機能,利用記憶、思維等規(guī)律,協(xié)助學(xué)員在教練技術(shù)理論實踐中在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與實踐之間有效均衡,開啟全腦思維的潛能。采用行動學(xué)習(xí)和教練技術(shù)的訓(xùn)練理念,將體驗與互動貫穿始終。通過理論+實踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo)的形式,以目標為導(dǎo)向,分享經(jīng)驗心得、注重行為轉(zhuǎn)化,解決學(xué)員關(guān)注的問題焦點,案例絕大多數(shù)來自于現(xiàn)場學(xué)員實際問題,當(dāng)下練習(xí)、及時輔導(dǎo)、即時點評、情景式練習(xí)。

            “三動”體驗式

            腦轉(zhuǎn)動:模型體驗、案例體驗、研討體驗。

            心感動:影音體驗、測試體驗、分享體驗。

            身行動:演練體驗、計劃體驗、承諾體驗。

            通過一系列有方向性、有策略性的過程,洞察學(xué)員的心智模式,向內(nèi)挖掘潛能,向外發(fā)現(xiàn)可能性,全面提升學(xué)員在企業(yè)教練實踐工具的使用技能及實踐水平。

            課程大綱:

            導(dǎo)入:自我發(fā)現(xiàn)

            1.       成長規(guī)律

            企業(yè)

            個人

            2.       中文的多音字解讀團隊

            團建模塊:凝聚力

            1.       領(lǐng)導(dǎo)力共贏 領(lǐng)導(dǎo)技巧:團隊建設(shè)

            因:因何why:氣度

            道:如何how:尊重

            術(shù):用何what:體諒

            教練工具:4D系統(tǒng)教練 .

            效用:用員工喜歡的方式來激勵員工、覺察自己的強項和弱項

            2.       領(lǐng)導(dǎo)力欣賞 領(lǐng)導(dǎo)技巧:資源整合

            因:因何why:愛

            道:如何how:珍惜

            術(shù):用何what:接納

            教練工具:六位資源思考法

            效用:主動與利益相關(guān)人合作,滿足利益相關(guān)人,同時獲取自已所需的資源及利益

            模塊二:團隊執(zhí)行力解析

            思維拓展:明局與暗局

            明確結(jié)果導(dǎo)向:什么是做任務(wù)

            1.       領(lǐng)導(dǎo)力 付出 領(lǐng)導(dǎo)技巧:貫徹執(zhí)行

            因:因何why:自私

            道:如何how:喜悅

            術(shù):用何what:無我

            教練工具 3S執(zhí)行系統(tǒng)  目標平衡輪  動態(tài)平衡輪

            效用:總結(jié)成功的經(jīng)驗進行系統(tǒng)化、流程化的梳理,然后固化下來成為公司的行動流程。失敗的地方及時拿出改進方案,并且循環(huán)到下次的計劃目標當(dāng)中。

            2.       領(lǐng)導(dǎo)力信任 領(lǐng)導(dǎo)技巧:有效授權(quán)

            因:因何why:創(chuàng)造

            道:如何how:無懼

            術(shù):用何what:放棄控制

            教練工具 牛皮紙法 共識平衡輪 雙框雙輪法

            效用:確保授權(quán)順利進行,在授權(quán)過程中,不僅要關(guān)注事情的結(jié)果,更要關(guān)注員工在這個過程中的成長,真正達到培養(yǎng)員工接班的目的。

            模塊三:心智訓(xùn)練

            領(lǐng)導(dǎo)力承諾 領(lǐng)導(dǎo)技巧:設(shè)立目標

            因:因何why:自律

            道:如何how:誠信

            術(shù):用何what:聚焦

            五級承諾訓(xùn)練

            教練工具:平衡輪

            效用:清晰現(xiàn)狀以及目標設(shè)定(分解),KPI的制定

            課程總結(jié)答疑

            其他課程

            團隊建設(shè)執(zhí)行力(1天)
            執(zhí)行力
            課程背景本課程為于老師版權(quán)課程《企業(yè)教練實戰(zhàn)》中一個部分,企業(yè)教練實踐課程運用九點領(lǐng)導(dǎo)力及九點領(lǐng)導(dǎo)技巧配合以教練落地工具,從管理學(xué)的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實踐中扮演的角色,將教練步驟與教練工具相結(jié)合。參加者會重點學(xué)習(xí)教練能力、教練步驟、落地實踐工具等。通過學(xué)習(xí)及導(dǎo)修,系統(tǒng)地掌握教練實踐工具。企業(yè)教練實踐是個工具+案例+體驗+實踐的課程,它更多的聚焦于落地執(zhí)行工具的層面。更加易懂,且便于操
            《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》 ——團隊訓(xùn)練一
            領(lǐng)導(dǎo)力
            課程背景                                 &nb
            企業(yè)教練實踐?(教練型領(lǐng)導(dǎo)力)
            教練領(lǐng)導(dǎo)力
            課程背景企業(yè)教練實踐課程運用九點領(lǐng)導(dǎo)力及九點領(lǐng)導(dǎo)技巧配合以教練落地工具,從管理學(xué)的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實踐中扮演的角色,將教練步驟與教練工具相結(jié)合。本課程為教練型領(lǐng)導(dǎo)力核心課程。參加者會重點學(xué)習(xí)教練能力、教練步驟、落地實踐工具等。通過學(xué)習(xí)及導(dǎo)修,系統(tǒng)地掌握教練實踐工具。企業(yè)教練實踐是個工具+案例+體驗+實踐的課程,它更多的聚焦于落地執(zhí)行工具的層面。更加易懂,且便于操作的管理方法,它使領(lǐng)
            學(xué)古典文學(xué),啟迪智慧人生 ——從古典名著中學(xué)管理
            項目管理
            課程背景:千百年來,人類思想史上流傳下來許多充滿人生智慧的經(jīng)典之作,他們世代傳承,成為人類社會永恒的財富。中國作為有5000年不間斷文明歷史的文明古國,其歷史上流傳下來的經(jīng)典之作更是如恒河沙數(shù),其中閃爍著智慧的光芒,更是值得我們?nèi)グl(fā)掘和繼承。中國古典名著,其中的人生智慧確實在中國產(chǎn)生了重要影響。它描寫了人生百味,世態(tài)百象,包羅了社會各階層的人物,上至帝王將相,下至漁民屠夫、和尚道士、小販小偷、市井
            《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》培訓(xùn)大綱
            領(lǐng)導(dǎo)力
            課程說明無領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個臨時工作小組,討論給定的問題,并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的,并不指定誰是負責(zé)人,目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn),尤其是看誰會從中脫穎而出,但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者,因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評價中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)。評價者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論),或者只給每個考生指定一個彼
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評價:

            賈倩

            注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評價:

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            文小林

            實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

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