團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通》
課程大綱
一、課程背景
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人
的成長(zhǎng)有關(guān)。”
韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)
秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
作為一名基層管理者，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而
苦惱？你是不是因?yàn)椴荒芾斫飧邔討?zhàn)略導(dǎo)致執(zhí)行不到位而沮喪？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高
績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)
期的效果？如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)
以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作？
本課程通過(guò)案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征、團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的三個(gè)階
段的關(guān)注重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)和提升戰(zhàn)略性思維與目標(biāo)規(guī)劃能力、問(wèn)題分析與解決能力、高
效溝通與協(xié)作能力，全面提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。


2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征；
2. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法；
3. 掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧；
4.
學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略性的思維方式來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定，并保質(zhì)保量完成公司和部門(mén)目標(biāo)
；
5. 掌握4種解決問(wèn)題的技巧與方法，提升工作效率；
6.
解決團(tuán)隊(duì)中上級(jí)、下屬、各部門(mén)之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限
度地發(fā)揮綜合實(shí)力；
7. 減輕工作壓力，放松自我，煥發(fā)工作激情、提高工作績(jī)效。





3. 課程大綱
（一）什么是團(tuán)隊(duì)
1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)——貝爾賓團(tuán)隊(duì)法則
2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
3、團(tuán)隊(duì)行為曲線
（二）建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的條件
1、明確的目標(biāo)（目標(biāo)從哪里來(lái)？企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一？）
2、相互信任（信任的基礎(chǔ)是什么？如何建立？）
3、分工與協(xié)作（在具體工作中如何操作？）
4、溝通良好（如何才能有效的溝通？）
5、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)（如何才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)）
6、合理的激勵(lì)（沒(méi)有足夠的條件怎么辦？）
7、合理、完善的制度（制度的作用是什么？）
8. 融洽的團(tuán)隊(duì)氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛？)
（三）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)魅力提升技巧
1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知
2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的八個(gè)素質(zhì)特征
3、領(lǐng)導(dǎo)方式
? 專(zhuān)制型領(lǐng)導(dǎo)
? 民主型領(lǐng)導(dǎo)
? 放任型領(lǐng)導(dǎo)
（四）團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決
1. 怎么面對(duì)問(wèn)題
2. 認(rèn)準(zhǔn)真正的問(wèn)題---看到背后的問(wèn)題
3. 創(chuàng)造性解決問(wèn)題：方法總比問(wèn)題多
? 克服心理與認(rèn)識(shí)障礙
? 頭腦風(fēng)暴
? 創(chuàng)新思維
4. 決定行動(dòng)方式：想和做是兩回事
? 情況分析
? 決策分析
? 潛在問(wèn)題分析
5. 實(shí)施解決方案：改進(jìn)循環(huán)
? 資源分配
? 推動(dòng)與跟進(jìn)
? 變化與應(yīng)急方案
（五）高效溝通與協(xié)作，推動(dòng)跨部門(mén)合作與組織績(jī)效
1. 溝通的本質(zhì)與步驟
2. 溝通不在于你說(shuō)了什么，而在乎對(duì)方聽(tīng)到了什么  
3. 實(shí)現(xiàn)有效溝通（達(dá)成創(chuàng)造性理解與共識(shí)）的步驟和要領(lǐng)
4. 管理溝通的核心
5. 能力的來(lái)源和構(gòu)成：技術(shù)能力、人際能力和概念能力
6. 溝通過(guò)程中的同理心：感受自己和感受他人是溝通的前提
7. 影響溝通有效性的6個(gè)障礙
8. “連系型”溝通者的五個(gè)特征和“連系型”溝通的五個(gè)技巧
9. 溝通如何化解沖突 
10. 不同情景的溝通策略
11. 檢驗(yàn)我們是否與他人保持“有效連系”的三個(gè)重要問(wèn)題
（六）、有效溝通的人際技巧－把握人心
1. 人際風(fēng)格與溝通
a) 四種典型的人際風(fēng)格      
b) 四種人際風(fēng)格的特點(diǎn)
c) 四種人際風(fēng)格的溝通技巧
d) 管理好不同類(lèi)型員工的差異化
2. 溝通與行為的關(guān)系
a) 溝通對(duì)行為的影響                         
b) 溝通如何改變行為
c) 肢體語(yǔ)言與溝通
d) 理性表達(dá)建立有效工作關(guān)系，達(dá)成最終效率成果
3. “KISS表達(dá)原則”
a) 明確表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)
4. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：社交風(fēng)格的差異
5. 小組練習(xí)：對(duì)角溝通練習(xí)
（七）、用理性和感性推到部門(mén)墻
1. 統(tǒng)一目標(biāo)、利益，厘清任務(wù)，用矩陣式的思考推倒“部門(mén)墻”
2. 案例分析：L公司的問(wèn)題
3. 涉及選擇最佳方案和資源沖突問(wèn)題，雙方意見(jiàn)完全不同怎么辦？
4. 達(dá)成共識(shí)的誤區(qū)：群體迷思
5. 達(dá)成共識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)方法：程序與數(shù)據(jù)
6. 雙贏思維在跨部門(mén)溝通應(yīng)用中的引申
7. 主動(dòng)——跨部門(mén)溝通的第一要義
1. 組織內(nèi)溝通的三個(gè)根本難點(diǎn)
2. 責(zé)任的理解決定處理人際沖突的態(tài)度
3. 視頻分析：團(tuán)隊(duì)精神
4. 培養(yǎng)主動(dòng)溝通的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化
8. 自主性——多說(shuō)一句話
9. 規(guī)范性——用制度解決問(wèn)題
6. 主動(dòng)性——主動(dòng)協(xié)作的來(lái)源