全柯羽
            • 全柯羽全健,碩士,資深人力資源和管理心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)型專家
            • 擅長領(lǐng)域: 績效管理 情緒與壓力管理 職業(yè)規(guī)劃
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:重慶市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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            管理系統(tǒng)課程培訓(xùn)(二)

            主講老師:全柯羽
            發(fā)布時(shí)間:2021-08-09 10:36:06
            課程詳情:

            管理系統(tǒng)課程培訓(xùn)(二)

            管理系統(tǒng)課程培訓(xùn)(二)
            課程設(shè)計(jì)背景:
            以下分析均依據(jù)汕頭移動(dòng)人力資源基本數(shù)據(jù):移動(dòng)人員部門結(jié)構(gòu),人員結(jié)構(gòu)等,由汕頭移動(dòng)人力資源部提供。不再贅述。
            移動(dòng)公司基本工作內(nèi)容與環(huán)境:通訊服務(wù)行業(yè),銷售,以及銷售服務(wù)為主
            組織機(jī)構(gòu)變革:移動(dòng)不斷的進(jìn)取戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)資源整合,使工作效率不斷提升,對(duì)人員能力要求也不斷增加,各級(jí)團(tuán)隊(duì)都需要認(rèn)真對(duì)待,并著手解決自身發(fā)展中的問題。
            員工情緒狀況、員工技能、上級(jí)目標(biāo)要求
            移動(dòng)公司工作環(huán)境基本可以歸納為:團(tuán)隊(duì)協(xié)作,流程緊扣,客戶多樣,節(jié)奏緊張。一個(gè)龐大的建立在技術(shù)支持基礎(chǔ)上的是移動(dòng)服務(wù)團(tuán)隊(duì),它包含了大部分移動(dòng)的工作人員,也是移動(dòng)的對(duì)外窗口和直接銷售終端。工作環(huán)境度對(duì)移動(dòng)員工的個(gè)人心理素質(zhì)提出了較高的要求,在紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)要求和形形色色的顧客人群面前,移動(dòng)員工面臨如何在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作同時(shí)提升個(gè)人工作績效的問題。團(tuán)隊(duì)基層領(lǐng)導(dǎo),更是如此,不僅需要自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)過硬,往往還更擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任。他們需要掌握如何構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的技巧,需要解決基層人員工作困惑的能力,更必須具備能向上級(jí)準(zhǔn)確反應(yīng)基層問題的敏銳觀察力和責(zé)任感。
            課程設(shè)計(jì)思路
            從情緒、態(tài)度、技能三方面入手,通過對(duì)公司反映的各種問題歸類整理,并提出課程解決方案。課程設(shè)計(jì)以實(shí)際問題為目標(biāo),以理論為框架,設(shè)計(jì)針對(duì)性極強(qiáng)的課程內(nèi)容,為加強(qiáng)培訓(xùn)效果,根據(jù)基本的學(xué)習(xí)理論,課程設(shè)計(jì)必須符合體驗(yàn),互動(dòng),案例,結(jié)論清晰的標(biāo)準(zhǔn)。
            課程對(duì)象說明
            課程說明:
            根據(jù)本課程設(shè)計(jì)思路,在管理系統(tǒng)課程中,分為管理基礎(chǔ)系列和領(lǐng)導(dǎo)魅力系列課程。
            管理基礎(chǔ)系列課程:管理者健康管理、管理心理工具使用、雙贏溝通
            領(lǐng)導(dǎo)魅力系列課程:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力、管理者的情商
            課程說明:
            根據(jù)本課程設(shè)計(jì)思路,在管理系統(tǒng)課程中,分為管理基礎(chǔ)系列和領(lǐng)導(dǎo)魅力系列課程。
            管理基礎(chǔ)系列課程:管理者健康管理、管理心理工具使用、雙贏溝通
            領(lǐng)導(dǎo)魅力系列課程:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力、管理者的情商
            《管理者領(lǐng)導(dǎo)力》
            課程目標(biāo):解決管理者的執(zhí)行效果,提升管理意識(shí),責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)工作績效
            課程方式:講授、活動(dòng)體驗(yàn)
            課程提綱:管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
            第一部分 領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感和使命感
            一、通訊服務(wù)行業(yè),團(tuán)隊(duì)管理特點(diǎn)分析
            二、關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”的思考:
            ?1、一個(gè)優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?
            2、掌握握高超的管理技術(shù)就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎?
            3、在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利,就可以做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎?
            4、如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?
            5、如何實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的順利過渡?
            6、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的勝任力模型是怎樣的?
            7、作為已登上管理崗位的人,如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己,讓自己擁有影響力?
            三、作為管理者你如何做到讓下屬相互配合?
            四、你如何保證部門配合的充分?
            五、你是如何處理時(shí)間和必須的關(guān)系
            第二部分 領(lǐng)導(dǎo)溝通與團(tuán)隊(duì)績效
            一、溝通的管理與溝通的技能
            二、團(tuán)隊(duì)溝通的重要性
            三、跟下屬的績效面談:如何表揚(yáng)?如何批評(píng)?如何傾聽?如何判斷?
            四、你如何讓下屬明白你的企圖?
            五、你是否善于推銷自己的觀點(diǎn)?
            六、你如何糾正員工的行為?
            七、你如何示范或者你如何面對(duì)自己的缺點(diǎn)?
            八、你如何輔導(dǎo)員工個(gè)人的溝通能力?
            第三部分 領(lǐng)導(dǎo)決策與團(tuán)隊(duì)績效
            一、會(huì)議討論的組織與實(shí)效
            二、你是否可以立即拍板?
            三、你是否理解決策關(guān)系網(wǎng)?
            四、大局觀與系統(tǒng)的思維
            五、你是否采用科學(xué)決策?
            六、決策之前,你該做什么?
            七、你容易犯的錯(cuò)誤和預(yù)防
            第三部分 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)績效
            一、說話的場合與效率
            二、你的身份與你的語言
            三、嚴(yán)肅與和藹的調(diào)節(jié)和運(yùn)用
            四、制度為你所用
            五、以德服人與以技服人
            六、搞定上司
            第四部分 領(lǐng)導(dǎo)魅力與團(tuán)隊(duì)績效
            一、你的示范性和團(tuán)隊(duì)績效
            二、員工對(duì)你的依附
            三、微笑
            四、行動(dòng)
            五、虛懷若谷
            六、堅(jiān)定信念
            七、責(zé)任
            八、超越自我
            九關(guān)注任務(wù)與關(guān)注下屬
            十、領(lǐng)導(dǎo)的感——情類型
            主題二:《管理者情商管理》
            拉里·博西迪 (Lany Bossid) : 人們永遠(yuǎn)不可能 通過 思考 而養(yǎng)成一種新的 實(shí)踐習(xí)慣,而只能通過 實(shí)踐 來學(xué)會(huì)一種 新的思考方式 。
            第一部分:從管理者向情商領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型
            知識(shí)型、服務(wù)型企業(yè)中,知識(shí)型員工的比例增大,管理的制度化強(qiáng)制性的執(zhí)行方式遇到越來越多的挑戰(zhàn),亟待更新管理者的心智模式和創(chuàng)新理念,即要求管理者向卓越的情商領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型。
            管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別:卓越情商領(lǐng)導(dǎo)者的管理方式與管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式
            控制力和情商影響力的區(qū)隔:情商影響力的建設(shè)與控制力的實(shí)效
            心智模式的情商領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)制執(zhí)行文化管理的博弈
            第二部分:領(lǐng)導(dǎo)者與情商
            領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是情商影響力
            情商的ABC理論:態(tài)度、行為、認(rèn)知
            案例研討 學(xué)員分享 影視教學(xué) 
            第三部分:領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)利的情商影響力與非權(quán)力的情商影響力
            權(quán)力的情商影響力:信息權(quán)、關(guān)照權(quán)、法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、關(guān)聯(lián)權(quán)、強(qiáng)制權(quán)
            非權(quán)力的情商影響力:互惠、一致、認(rèn)同、喜好、專家、短缺
            心理學(xué)在情商影響力中的應(yīng)用 
            第四部分:權(quán)力的情商影響力魔方
            個(gè)人的權(quán)力情商影響力
            案例:中興通訊與戴爾公司的應(yīng)標(biāo)
            宋徽宗的個(gè)人化管理得失
            崗位的權(quán)力情商影響力
            案例:列寧的士兵
            技能:公平理論的應(yīng)用
            獎(jiǎng)賞權(quán)力的情商影響效度
            第五部分:心理學(xué)情商影響力魔方
            由管理心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、影響力心理學(xué)等心理學(xué)的原理、方法、心智而導(dǎo)致情商影響能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、說服能力的本質(zhì)提升
            案例:玉鐲的價(jià)值判定
            西班牙ZARA品牌與牛仔褲的銷售店
            唐駿的學(xué)歷門事件
            實(shí)驗(yàn):認(rèn)知協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)
            米爾格拉姆的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)
            火雞天敵實(shí)驗(yàn)
            技能:忠誠度塑造、核心文化情商影響力打造
            激勵(lì)手段的導(dǎo)向策略
            影響動(dòng)機(jī)的行程
            第六部分:非權(quán)力情商影響力魔方
            互惠原理
            一致原理
            認(rèn)同原理
            權(quán)威原理
            喜好原理
            短缺原理
            第七部分:情商影響力的管理實(shí)踐
            從行動(dòng)改變到態(tài)度改變
            從心智模式改變組織管理
            第八部分:領(lǐng)導(dǎo)者的情商影響力案例分享
            實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的案例分享
            管理者影響力的互動(dòng)

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