李桂湘
            • 李桂湘國家經(jīng)濟(jì)師(人力資源方向),金融電力等企業(yè)金牌面試官
            • 擅長領(lǐng)域: 非人力資源管理 管理者角色認(rèn)知 招聘與面試 職業(yè)規(guī)劃 管理技能提升
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:重慶市
            • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
            • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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            中層管理力提升特訓(xùn)營

            主講老師:李桂湘
            發(fā)布時間:2024-10-18 15:11:38
            課程領(lǐng)域:通用管理 管理者技能提升
            課程詳情:

            【課程背景】

            當(dāng)今企業(yè)之間的競爭,歸根到底是公司人才的競爭。伴隨新生代進(jìn)入職場,職場表現(xiàn)花樣繁多,讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)頭疼,如何引導(dǎo)員工調(diào)整心態(tài),塑造陽光心態(tài),提高責(zé)任意識,激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力亟待解決。本課程針對以上問題給出可操作落地的解決技巧和方法,助力企業(yè)提升核心戰(zhàn)斗力。

            【課程收益】

            本課程培訓(xùn),您將至少得到以下收益:

            1、 塑造陽光心態(tài),提高責(zé)任心意識

            2、 了解團(tuán)隊中不同性格的人的價值、潛力和瓶頸

            3、 掌握面對不同員工的精準(zhǔn)溝通方法

            4、 學(xué)會因人而異的激勵方法激活員工

            【授課對象】

            企業(yè)中基層管理者

            【課程特色】

            講授 + 案例剖析 + 視頻 + 小組互動研討 + 世界咖啡,案例緊貼實際工作,講解由淺入深、化難為易,讓學(xué)員由工作時身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到精髓。講師所教課程內(nèi)容實用性強(qiáng)、深入淺出、互動性強(qiáng)、幽默不失嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)合90后員工特點給學(xué)員很大的啟發(fā)和幫助,深得好評!

            【課程大綱】

            一、 陽光領(lǐng)導(dǎo)駕到

            互動:有趣的計算

            1、 有為才有位

            2、 危機(jī)伺機(jī)而動

            3、 抵擋壓力的攻擊

            4、 一個好漢三個幫

            5、“做了”與“做好”

            二、伯樂識人用人的利器

            這活誰來干?

            1、 責(zé)任心最強(qiáng)員工的識別

            2、 不同性格員工工作中的價值和貢獻(xiàn)

            3、 透視TA將來的潛力和瓶頸

            三、職場的溝通金鑰匙

            三根還是四根

            1、 不同特質(zhì)人的溝通偏好

            視頻:三種不同的溝通方式

            2、 面對不同下級的有效溝通

            3、 面對不同上級的有效溝通

            四、職場用人的激勵術(shù)

            1、90/95后激勵術(shù)之原理

            ①高薪留不住的人才

            ②為誰辛苦為誰忙

            ③絢麗的TA 

            ④沒完沒了

            2、90/95后即時蘿卜勝金磚

            【案例】

            ①解碼即時激勵如何操作

            ②即時激勵“微”應(yīng)用

            落地:即時激勵場景及方法

            3量身定制激活員工的錦囊

            不同特質(zhì)下屬最喜歡的激勵方式

            (物質(zhì) 語言 組織文化)

            落地:留住并激活你的員工方案設(shè)計

            4、 拿來即用的低成本激勵6妙招

            說明:本課程大綱為通用版本一般會在培訓(xùn)前與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整為最符合企業(yè)實際情況的個性化培訓(xùn)并形成落地方案。

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            【課程背景】95后是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的原住民,同時也伴隨App游戲進(jìn)入職場,因為家庭學(xué)校教育環(huán)境與社會環(huán)境的差異,很多職場新人難以適應(yīng),存在理想化、玻璃心,職場表現(xiàn)花樣繁多,讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)頭疼。如何引導(dǎo)職場新人迅速調(diào)整心態(tài),掌握職場生存應(yīng)有的技能,樹立正確的職場觀,避開雷區(qū)快速成長那?從學(xué)員認(rèn)可接受角度出發(fā),本課程采用游戲化思維框架打造,達(dá)到企業(yè)管理期望。【課程收益】1、 心態(tài)上轉(zhuǎn)變調(diào)整為“職
            招聘甄選與面試技巧
            招聘面試
            【課程背景】人才的競爭決定了企業(yè)的發(fā)展和未來,如何面試可以識別企業(yè)的人才?最常用且有效的面試方法是什么?有什么注意事項?如何看穿TA的偽裝?不同特質(zhì)的人的潛力是什么?對企業(yè)將有何貢獻(xiàn)?這個崗位最佳匹配的特質(zhì)是什么?《招聘甄選與面試技巧》課程將現(xiàn)場給到學(xué)員四面“鏡子”,手把手協(xié)助您解決以上問題,讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”,讓企業(yè)長久穩(wěn)定地發(fā)展。【課程收益】1、 掌握精準(zhǔn)面試的
            非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
            非人資經(jīng)理管理
            【課程背景】當(dāng)今公司之間的競爭,歸根到底是公司人才的競爭。直線經(jīng)理需要參與崗位設(shè)置、選用育留、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)。讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”,最終實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。面對90/95后的新特點,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能,將大大提高直線經(jīng)理團(tuán)隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力,并發(fā)揮公司整體人力資源價值。本課程案例豐富,使管理者在輕松愉快的氣氛中掌握員工選用育留等方面的
            測評技術(shù)特訓(xùn)營
            人才測評
            【課程簡介】測評技術(shù)在人才甄選、人員盤點、人才梯隊建設(shè)中的作用越來越突出,在沿海及發(fā)達(dá)城市已得到了普遍應(yīng)用,本課程主要介紹測評技術(shù)中主流測評種類及其優(yōu)劣勢,幫助學(xué)員學(xué)會根據(jù)需求采用不同的測評種類提升工作效率及企業(yè)績效。【課程收益】一、 了解人才測評的不同種類及特點二、 學(xué)會面試的兩種基本測評方式三、 了解筆試的兩種基本測評方式四、 掌握心理測評中常用的測評工
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評價:

            賈倩

            注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

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            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

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            學(xué)員評價:

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

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            學(xué)員評價:

            文小林

            實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

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