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領導統(tǒng)御藝術與技巧

主講老師：林之

課程詳情：

課程內(nèi)容：

　　第一部分員工管理與權威鑄就

　　一、如何管理下屬

　　1．了解他才能管理他

　　2．性向測試

　　3．跳斷橋的實驗：判斷他人的誤區(qū)

　　二、如何鑄就經(jīng)理人的權威

　　1．溫和的語氣加上一支槍

　　2．"你要把***球給我！"

　　3．你的權力來自……？

　　4．管理者應避免的幾種錯誤

　　5．能力很重要，技巧不可缺

　　第二部分如何帶好團隊

　　三、強化團隊意識

　　1．從狼與螃蟹看團隊與群體的區(qū)別

　　2．團隊的三個條件

　　3．有效團隊的特點

　　四、塑造高績效團隊

　　第三部分提煉個人領導風格

　　五、授權與訓導技能

　　六、"法、術、勢"與個人領導風格

領導統(tǒng)御藝術與技巧: 領導藝術; 課程內(nèi)容：　　第一部分員工管理與權威鑄就　　一、如何管理下屬　　1．了解他才能管理他　　2．性向測試　　3．跳斷橋的實驗：判斷他人的誤區(qū)　　二、如何鑄就經(jīng)理人的權威　　1．溫和的語氣加上一支槍　　2．"你要把***球給我！"　　3．你的權力來自……？　　4．管理者應避免的幾種錯誤　　5．能力很重要，技巧不可缺　　第二部分如何帶好團隊　　三、強化團隊意識　　1．從狼與螃蟹看團隊與群體的區(qū)別　　2．團

心理學在人力資源管理中的應用: 其他; 課程大綱：　　第一部分心理學及其理論應用　　（一）了解人的心理及其因素　　1、管理的角色與技能　　2、心理學是什么：縱橫觀　　（二）心理學在人力資源中的主要作用　　1、幫助真正地了解人性　　2、提高招聘技能　　3、協(xié)調(diào)團隊人際關系　　4、促進人-職-組織匹配　　5、設計多樣化的激勵手段和考核手段　　6、提升員工滿意度管理技能　　7、幫助管理者提升領導魅力　　（三）應用心理學分支及其發(fā)展動態(tài)　　1、

85,90后員工管理: 員工管理; 課程大綱前言：新生代員工極端異常行為的教訓與啟示一、解讀新生代員工小案例：“有沒有包月？”85,90后的成長背景、素質(zhì)、能力、思維與心理環(huán)境提示----必須面對的職場現(xiàn)實新生代另類調(diào)查：關于你的直接上司！視頻討論：身在職場，應多些寬容少些抵觸或?qū)梗慷⑿律鷨T工心理疏導及管理技巧研討：員工喜歡什么樣的領導風格？1、建立信任案例："囚徒困境"的啟示建立新生代員工信任之五大維度信任，離不開應有的約束

壓力和情緒管理: 壓力與情緒管理; 課程大綱：第一講：情緒認知1、認知你的三Q2、認知你的情緒3、尋覓本真之我第二講：情緒管理1、保持高度覺察：修持靜坐的功夫2、全心活在當下：不悲過去，不貪未來3、修養(yǎng)你的身心：致中和，立大本4、提升你的逆商：四大步驟第三講：壓從解析1、壓力——現(xiàn)代文明病2、心與腦的沖突：而今童心已不在3、敢問壓在何方：客觀的壓力+心造的壓力第四講：壓力后果1、壓力下的不同狀態(tài)：從厭煩到高峰到衰竭2、壓力的積極作用

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 課程大綱：第一天：一.框架篇：戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容——人力資源管理的核心原理與理論源流；——人力資源包括的基本框架——人本管理：人力資源與人力資本。二.定位篇：直線經(jīng)理的人力資源管理角色定位——直線經(jīng)理的人力資源管理觀念與定位；——直線經(jīng)理如何有效配合人力資源部門；——動成長企業(yè)直線經(jīng)理的挑戰(zhàn)：領導者而非管理者；——使人力資源管理成為直線經(jīng)理最有效的管理手段。案例辯論：骨干員工流失到底是誰

授課見證

林之還沒有發(fā)布授課見證

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