徐德霞
            • 徐德霞中層管理能力提升實戰(zhàn)導師,?北京大學光華管理學院MBA
            • 擅長領域: 非人力資源管理 情境領導 問題分析與解決 管理者角色認知 團隊管理
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:北京市
            • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
            • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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            問題分析與解決

            主講老師:徐德霞
            發(fā)布時間:2024-09-19 14:49:40
            課程詳情:

            【課程背景】

            企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的解決的過程,問題效果將直接決定著企業(yè)的效益,一套可以復制的解決問題方法在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運用和推廣,可以極大提升企業(yè)效率和績效。可是團隊成員卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象:

            做了很多工作,但是并不能解決問題,問題總是重復出現(xiàn)?

            解決完一個問題,又出現(xiàn)新的問題,甚至更嚴重?

            原有的慣性思維與沖動型解決問題的習慣如何改變?

            有限的資源如何

            無論你是一般員工還是管理人員,無論你的專業(yè)或職務,解決問題都是個人能力的體現(xiàn),問題分析與解決都是個人的核心能力,一個能解決問題的上司,到哪里都受到尊敬和佩服,一個能解決問題的下屬,到哪里都受到歡迎。

            優(yōu)秀管理者與一般管理者重要的分水嶺,只有具備完善的系統(tǒng)思維,并激活集體智慧的管理者,方能帶領團隊走上持續(xù)改進、小步快走的業(yè)務快車道。

            本課程在邏輯思考的基礎之上,建構(gòu)出的問題解決體系,從理論和實務兩方面來幫助學員簡單明了快速掌握,只需要六步,就能讓你成為解決問題的大咖,授人以漁。

            【課程收益】

            幫助學員建立解決問題的框架思維

            獲得解決問題所需的知識和技巧

            掌握問題解決的6個工具

            掌握問題分析與解決的6個步驟

            培養(yǎng)個人與團隊分析及解決問題的能力

            提高團隊決策能力

            【課程特色】實戰(zhàn)案例貫穿課前、課中、課后,游戲體驗,工具實用,邏輯清晰,提升思維

            【課程對象】員工、中基層管理人員

            【課程時間】1天(6小時/天)

            【課程大綱】

            一、什么是問題,你真的知道嗎

            1、什么是問題?認準真正問題的重要性

            2、如何準確定義問題(案例分析)

            3、工作中發(fā)現(xiàn)問題的途徑

            4、利用現(xiàn)在狀態(tài)/期望狀態(tài)來確定問題

            工具:優(yōu)先矩陣、頭腦風暴法

            案例:一個剛上任的經(jīng)理(課前作業(yè))

            討論:如何把200ML的水一滴不漏的裝進100ML的杯子里

            如何分析能找到真正的問題?

            1、解決問題的關鍵是找出影響問題的關鍵因素

            2、系統(tǒng)思考方式 - 4W1H工具

            3、兩個有效的分析工具

            案例:關上你的窗簾

            方法/工具:頭腦風暴法、魚骨圖、活動卡片

            、解決問題我們到底要把問題解決到什么程度?

            1、有效目標的特點

            2、如何設置有效的目標

            目標設定的原則

            目標設定的步驟

            四、你知道選擇什么樣的方案能解決問題嗎?

            1、設定選擇標準

            2、提出備選方案(突破固有思維)

            3、評估方案

            4、挑選出最合適的方案

            方法/工具:頭腦風暴法、方案優(yōu)選矩陣、活動卡片法、甘特圖

            五、行動計劃要如何實施能取得預期目標?

            1、制定行動計劃

            2、實施與執(zhí)行

            呈現(xiàn)方式:拼圖游戲

            六、問題解決了嗎?

            1、為什么復盤

            2、復盤的方法

            3、案例研討

            案例:某民營軟件公司的企業(yè)經(jīng)營

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            【課程背景】情境領導模式是行為學家保羅·赫塞(Paul Hersey)于20世紀60年代早期創(chuàng)立的,后來在1969年,保羅·赫塞與肯·布蘭佳共同提出了的情景領導理論。情境領導是以被領導者為中心的領導實用技能,它根據(jù)情境的不同,通過對被領導者準備度的判斷,使領導者適時地調(diào)整自己的領導風格,達到實施影響的最佳效果,從而使領導者帶領員工取得良好的工作績效,提高下屬的滿意度,并實現(xiàn)團隊成長。“過去企業(yè)管理
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            【課程背景】 當一個人的績效被認可而且因此而升任成為團隊管理者時,可以說是在職場上最令人興奮的時刻了。然而,一個成功的個人貢獻者是無法因為任命而瞬間轉(zhuǎn)變成一位成功的團隊管理者,如專業(yè)、時間分配、工作安排,其中最難轉(zhuǎn)變的是認知。新任管理者無法達到組織的預期,上任之初經(jīng)常碰到以下問題?v 公司認為你從“個體貢獻者”轉(zhuǎn)變成“團隊管理者”花了太長的時間?v 剛上任,是否發(fā)現(xiàn)因為更高與更
            從優(yōu)秀到卓越--管理問題分析與解決
            問題分析和解決
            【課程背景】 我們生活在一個易變、不確定、復雜、模糊的VUCA時代,這個時代焦慮蔓延,新技術(shù),新概念日新月異,企業(yè)“不作為”和“選擇錯誤”同樣致命,我們同樣無法回避,需要直面挑戰(zhàn),如何接受變化/變革,在時代成長中不斷成長,那就要求所有人,尤其是管理者要能夠獨立思考,善于行業(yè)分析和市場洞察,具備大局觀、快速學習能力、問題解決能力、跨界能力和創(chuàng)新精神。一方面,我們要運用已有的技能和經(jīng)驗保障工作和生活正
            非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
            非人資經(jīng)理管理
            【課程背景】千里馬常有而伯樂不常有,70%的明星員工都是被平庸的經(jīng)理折磨走的。一個合格的管理者首先應該是一個合格的人力資源管理者。您作為團隊管理者的是否經(jīng)常碰到以下問題?v 如何在人力資源部推薦的眾多候選人甄選人才?v 團隊的績效目標達成不理想?v 你布置的工作下屬總是拖拖拉拉的完成?v 團隊士氣低迷?v 怎么能夠激勵你的員工和你一起實現(xiàn)團隊目標?
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學員評價:

            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

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            學員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

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            學員評價:

            晏世樂

            資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            文小林

            實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家

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            學員評價:

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