魏凌睿
            • 魏凌睿“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)講師
            • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 大數(shù)據(jù) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 問題分析與解決
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:成都市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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            追根溯源,精準(zhǔn)分析——數(shù)據(jù)思維在工作管理中的應(yīng)用

            主講老師:魏凌睿
            發(fā)布時(shí)間:2023-11-15 11:46:19
            課程詳情:

            課程大綱

            第一講:培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維

            一、數(shù)據(jù)化工作管理的本質(zhì)

            1.數(shù)據(jù)的四大類型

            2.讓數(shù)據(jù)說話—挖掘數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景

            3.熱點(diǎn)數(shù)據(jù)方向—數(shù)據(jù)畫像

            二、建立數(shù)據(jù)思維的框架

            1.數(shù)據(jù)思維的起源

            2.理解數(shù)據(jù)思維

            1)數(shù)據(jù)思維的三種境界:沒數(shù)、有數(shù)、馭數(shù)

            2)三方面區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)思維和大數(shù)據(jù)思維的關(guān)系

            幸存者偏差案例:應(yīng)該在什么地方加裝裝甲(注意防止幸存者偏差)

            a預(yù)測(cè)性

            b數(shù)學(xué)邏輯性

            cKPI性

            3)數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)的四種方向

            方向一:提升數(shù)字型感覺

            方向二:建立平均回歸原則

            方向三:把握數(shù)據(jù)感覺

            方向四:建立數(shù)據(jù)模型

            4)數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)五個(gè)步驟

            第一步:?jiǎn)枺ㄊ占瘑栴})

            第二步:拆(分解問題)

            第三步:解(分析問題)

            第四步:謀(制定方案)

            第五步:現(xiàn)(匯報(bào)呈現(xiàn))

            案例:斯諾醫(yī)生

            案例:汽車超速怎么調(diào)查

            互動(dòng)1:婚戀平臺(tái)如何為客戶服務(wù)的?

            互動(dòng)2:這樣吃Pizza虧了嗎?

            測(cè)試:您的數(shù)商值是多少?

            思考:某個(gè)城市一年的外賣數(shù)量?

             

            第二講:“問”——高效且精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)收集方法

            一、測(cè)量是數(shù)據(jù)收集的核心

            1.掌握測(cè)量方法

            2.提高測(cè)量信度

            3.保持測(cè)量效度(三個(gè)關(guān)鍵)—關(guān)聯(lián)性、結(jié)構(gòu)化、完備性

            案例:某數(shù)據(jù)分析報(bào)告的信度效度分析

            二、抽樣方法是數(shù)據(jù)收集的關(guān)鍵

            1.配額樣本和概率樣本

            2.選擇樣本量大小

            3.運(yùn)用非概率樣本

            三、運(yùn)用數(shù)據(jù)收集工具-問卷

            1.問卷設(shè)計(jì)的三大原則

            2.圖尺度評(píng)量表的設(shè)計(jì)使用(評(píng)量表視圖)

            練習(xí):這個(gè)針對(duì)用戶的問卷該怎么設(shè)計(jì)?

            3.結(jié)構(gòu)化問卷的設(shè)計(jì)使用

            1)問卷視圖

            2)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)要點(diǎn):分層設(shè)計(jì)、準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化、選擇關(guān)鍵

            3)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)流程

            確定整體主題方向→分解主題→轉(zhuǎn)化主題為問題

            練習(xí):針對(duì)內(nèi)部人員的結(jié)構(gòu)化問卷該怎么設(shè)計(jì)?

            4.隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)—費(fèi)希爾方法

            案例:隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)——如何驗(yàn)證哪一種化肥有效?

            討論:電飯煲實(shí)驗(yàn)的漏洞在哪里?

             

            第三講:“拆”——思維導(dǎo)圖按需分解數(shù)據(jù)

            一、思維導(dǎo)圖拆解數(shù)據(jù)

            1.思維導(dǎo)圖工具背后的重要思維

            案例1:水平思維

            案例2:垂直思維

            2.思維導(dǎo)圖運(yùn)用的結(jié)構(gòu)化

            二、思維導(dǎo)圖變形之邏輯樹,讓細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)為我所用

            1.邏輯樹的形成方式

            1)自頂向下

            2)自底向上

            2.遵循MECE原則

            工具:邏輯樹視圖

            練習(xí):如果利用邏輯樹分析建模形成過橋方案?

             

            第四講:“解”——數(shù)據(jù)分析,尋找根源

            一、數(shù)據(jù)分類思維

            1.畫像思維準(zhǔn)確歸類對(duì)象尋找規(guī)律

            2.不同維度進(jìn)行分類分析

            案例1:商業(yè)數(shù)據(jù)分類

            案例2:淘寶用戶數(shù)據(jù)分類

            案例3:多維度拆解某app數(shù)據(jù)從而評(píng)估推廣效果

            二、數(shù)據(jù)對(duì)比(和誰比、怎么比)

            案例:雜志的效量提升

            練習(xí):如何解讀周報(bào)

            三、數(shù)據(jù)假設(shè)分析的流程

            1.麥肯錫圣經(jīng):大膽假設(shè),小心求證

            2.流程拆解分析:提出假設(shè)→收集證據(jù)→得出結(jié)論

            案例:誰是小偷?

            四、尋找因果關(guān)系

            1.相關(guān)性

            2.先后順序

            3.非第三原則

            4.從關(guān)聯(lián)到因果

            案例:辛普森悖論

             

            第五講:“謀”——以分析數(shù)據(jù)為決策依據(jù)

            一、把握概率決策方法

            案例:獎(jiǎng)金應(yīng)該怎么分配?

            練習(xí):分析攜帶病毒的概率是多大?

            二、帕累托圖進(jìn)行分析決策

            工具:帕累托圖視圖

            案例:停電統(tǒng)計(jì)分析決策結(jié)果

            練習(xí):利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行帕累托圖的決策

            三、矩陣圖進(jìn)行分析決策

            工具:矩陣圖視圖

            案例:如何選拔合適人員

            練習(xí):利用矩陣圖進(jìn)行買車決策分析

            四、大數(shù)據(jù)分析決策方法

            1.聚類方法工具

            2.決策樹

            3.回歸方法

             

            第六講:“現(xiàn)”——完美數(shù)據(jù)呈現(xiàn)提升說服力

            視頻:少年派的數(shù)據(jù)可視化場(chǎng)景

            一、基于Excel的數(shù)據(jù)可視化的傳統(tǒng)方法

            1.餅圖

            2.柱狀圖

            3.折線圖

            4.表格

            二、數(shù)據(jù)可視化進(jìn)階方法

            1.點(diǎn)線數(shù)據(jù)可視化

            2.組合數(shù)據(jù)可視化

            3.玫瑰圖數(shù)據(jù)可視化

            4.關(guān)系數(shù)據(jù)可視化

            5.基于地圖的數(shù)據(jù)可視化

            三、數(shù)據(jù)的指向性操作方法介紹

            展示:可視化經(jīng)典圖

            數(shù)據(jù)指向性問題操作案例:

            1)盜用平均數(shù)

            2)忽略規(guī)模

            3)短期波動(dòng)和長(zhǎng)期效應(yīng)

            4)忽略變化原因

            5)偷換概念

            6)定義不一致

            7)混淆對(duì)象

            8)基數(shù)變換

            其他課程

            把握技術(shù)趨勢(shì),擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型——萬物互聯(lián)的智能大數(shù)據(jù)時(shí)代
            數(shù)字化
            課程大綱第一講:企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的由來與實(shí)質(zhì)一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型原因1.數(shù)字化改變商業(yè)模式數(shù)據(jù)變機(jī)會(huì)→機(jī)會(huì)變服務(wù)→服務(wù)變收入2.數(shù)字化建立企業(yè)優(yōu)勢(shì)1)業(yè)務(wù)優(yōu)化2)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型3.數(shù)字化提升使用體驗(yàn)二、數(shù)字化智能商業(yè)模型1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度模型2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度評(píng)估3.業(yè)務(wù)與數(shù)字技術(shù)“雙輪驅(qū)動(dòng)”三、數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心要素1.智能化發(fā)展目標(biāo)(以數(shù)據(jù)為中心)1)用數(shù)字化連接和即時(shí)反饋構(gòu)建數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)2)把握安全和
            基于系統(tǒng)思維的問題分析與解決
            問題分析和解決
            課程大綱第一講:系統(tǒng)思維認(rèn)識(shí)問題一、必須提升的數(shù)據(jù)型思維1.思維不足的三大痛點(diǎn)2.系統(tǒng)思維和常見思維的關(guān)系3.系統(tǒng)思維應(yīng)用場(chǎng)景案例1:框架建立——數(shù)字記憶案例2:如何解決產(chǎn)品銷量不佳的問題案例3:人物畫像示例二、系統(tǒng)思維運(yùn)用的思考方法1.左右腦思維測(cè)試1:左腦測(cè)試測(cè)試2:右腦測(cè)試2.系統(tǒng)思考是左右腦綜合思考的方式3.右腦訓(xùn)練方法1)冥想2)深呼吸3)暗示4)想象力5)黃卡6)曼陀羅7)舒爾特訓(xùn)練表
            企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)分析
            數(shù)字化
            課程大綱第一講:企業(yè)所面臨的數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型原因1.數(shù)字化改變商業(yè)模式1)數(shù)據(jù)變機(jī)會(huì)2)機(jī)會(huì)變服務(wù)3)服務(wù)變收入2.數(shù)字化建立企業(yè)優(yōu)勢(shì)3.數(shù)字化提升使用體驗(yàn)二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心要素1.以數(shù)據(jù)為中心的智能化發(fā)展目標(biāo)2.數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建三、員工在企業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型中應(yīng)該作出的應(yīng)對(duì)1.IT思維和業(yè)務(wù)思維相融合2.培養(yǎng)開放共享的心態(tài)3.圍繞以用戶為中心4.提升數(shù)據(jù)分析處理能力 第二講:利用統(tǒng)
            數(shù)據(jù)分析處理及Power BI應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
            辦公軟件
            課程大綱第一講:企業(yè)所面臨的數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型原因1.數(shù)字化改變商業(yè)模式數(shù)據(jù)變機(jī)會(huì)→機(jī)會(huì)變服務(wù)→服務(wù)變收入2.數(shù)字化建立企業(yè)優(yōu)勢(shì)1)業(yè)務(wù)優(yōu)化2)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型3.數(shù)字化提升使用體驗(yàn)二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心要素1.以數(shù)據(jù)為中心的智能化發(fā)展目標(biāo)1)用數(shù)字化連接和即時(shí)反饋構(gòu)建數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)2)把握安全和效率相平衡的原則建立數(shù)字化系統(tǒng)3)基于數(shù)字化進(jìn)行業(yè)務(wù)和管理決策2.數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建1)建立在業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上的I
            數(shù)字網(wǎng)絡(luò)視角下的場(chǎng)景化數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)
            大數(shù)據(jù)
            第一講:理解并利用個(gè)人數(shù)字網(wǎng)絡(luò)一、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)個(gè)人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的沖擊1.節(jié)點(diǎn)和連接構(gòu)成了數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)2.網(wǎng)絡(luò)視角分析場(chǎng)景狀況的抓手二、把自己打造成不可替代的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)1.構(gòu)建穩(wěn)固的中心性底層邏輯(把握節(jié)點(diǎn)中心性三個(gè)特點(diǎn))2.搭建信息關(guān)系橋(占據(jù)網(wǎng)絡(luò)重要空隙)3.成為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展變化的“穿越者”(鍛煉切換能力)案例:如何判斷誰是微信大V討論:如何利用節(jié)點(diǎn)理論實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)三、善用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)連接建立可靠關(guān)
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

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