陽(yáng)光心態(tài)塑造 ——“七心向陽(yáng)”，傳遞職場(chǎng)正能量!

主講老師：沈佳

課程詳情：

【課程背景】

心理專家說(shuō)：“在未來(lái)的人生世界里，態(tài)度是最根本的競(jìng)爭(zhēng)力!”

《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94%的CEO，把培養(yǎng)企業(yè)人才以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的成功，都?xì)w結(jié)于“心態(tài)的改變”。

《陽(yáng)光心態(tài)塑造——“七心向陽(yáng)”》的訓(xùn)練課程，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式，協(xié)助企業(yè)幫助員工塑造：熱情、自信、感恩、負(fù)責(zé)、進(jìn)取、敬業(yè)、合作等七大陽(yáng)光心態(tài)，傳遞職場(chǎng)正能量，從而提高員工的執(zhí)行力，激活企業(yè)的人力資本，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效成倍增長(zhǎng)，進(jìn)而全面提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程收益】

1、了解陽(yáng)光心態(tài)是職業(yè)素養(yǎng)的具體表現(xiàn)形式之一，是職業(yè)成功的第一要素；

2、掌握“七心向陽(yáng)”——走向成功的七大陽(yáng)光心態(tài)，建立積極向上的人生觀；

3、塑造員工陽(yáng)光心態(tài)，引導(dǎo)員工改變態(tài)度，提升員工對(duì)待問(wèn)題處理問(wèn)題的能力；

4、引導(dǎo)員工統(tǒng)一思維、統(tǒng)一價(jià)值觀，塑造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)，提升員工職業(yè)化素養(yǎng)；

5、保持感恩之心回饋公司，圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，達(dá)成合作共贏。

【課程對(duì)象】

全體員工

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一講：為什么要塑造陽(yáng)光心態(tài)?

一、為什么要進(jìn)行心態(tài)培訓(xùn)?

1、什么是心態(tài)?

2、什么是心態(tài)的二面性?

3、職場(chǎng)正能量是一種心態(tài)——陽(yáng)光心態(tài)

二、為什么說(shuō)傳遞正能量的陽(yáng)光心態(tài)是成功的核心競(jìng)爭(zhēng)力?

1、ABC理論；

2、想法決定悲喜情緒，樂(lè)觀奠定健康基礎(chǔ)；

3、態(tài)度決定一切!

第二講：“七心向陽(yáng)”——傳遞職場(chǎng)正能量

一、什么是七心向陽(yáng)?

1、互動(dòng)分享：注意力

2、“七心向陽(yáng)”——職場(chǎng)七大陽(yáng)光心態(tài)

二、如何塑造走向成功的七大陽(yáng)光心態(tài)?

1、“一心”——充滿熱情的包容心

? 海納百川，有容乃大；

? 退一步海闊天空，讓幾分心平氣和；

? 遇事笑一笑，煩惱都跑掉；

2、“二心”——積極主動(dòng)的自信心

? 積極主動(dòng)的來(lái)源；

? 自信心的三要素；

3、“三心”——知恩圖報(bào)的感恩心

4、“四心”——敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心

? 什么是責(zé)任心的四個(gè)維度?

? 如何激發(fā)和培養(yǎng)責(zé)任心?

? 如何做個(gè)負(fù)責(zé)任的員工；

5、“五心”——敬業(yè)好學(xué)的進(jìn)取心

? 從心理學(xué)的角度解讀進(jìn)取心；

? 敬業(yè)是根本，好學(xué)是基礎(chǔ)；

? 逆水行舟，不進(jìn)則退；

6、“六心”——堅(jiān)持不懈的執(zhí)著心

? 如何客觀地看待執(zhí)著心的放下與堅(jiān)持；

? 思想付諸行動(dòng)成壯舉；

? 堅(jiān)持是成功的代名詞；

7、“七心”——團(tuán)隊(duì)精神的共贏心

? 團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么?

? 如何建立共贏的心態(tài)；

? 皮之不存，毛將焉附；

第三講：驅(qū)逐壓力——擁抱正能量

一、認(rèn)知和擁抱正能量；

二、破除工作中的一些迷思；

思考：每個(gè)人都為自己考慮，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好——?dú)埧岫篮?/p>

三、做個(gè)受歡迎的人八大法則。

第四講：感恩回饋，邁向充滿陽(yáng)光的幸福成功路

一、感恩回饋，邁向充滿陽(yáng)光的幸福成功路；

二、學(xué)員感言——陽(yáng)光心態(tài)鋪就職業(yè)成功路。

其他課程

高效溝通與DISC分析應(yīng)用: 溝通技巧; 【課程背景】在當(dāng)今快速變化的企業(yè)環(huán)境中，有效溝通儼然已成為員工個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作的關(guān)鍵。然而，在日常工作中，企業(yè)員工常常面臨以下溝通障礙：1.個(gè)性差異：每個(gè)人都有獨(dú)特的性格和溝通風(fēng)格，這可能導(dǎo)致溝通誤解、沖突，導(dǎo)致效率低下。2.文化多樣性：隨著全球化的加深，團(tuán)隊(duì)成員可能來(lái)自不同的文化背景，這增加了溝通的復(fù)雜性。3.沖突回避：?jiǎn)T工可能因?yàn)楹ε聸_突而避免提出問(wèn)題或意見(jiàn)，這種回避行為可能導(dǎo)致問(wèn)題的積

陽(yáng)光心態(tài)塑造 ——“七心向陽(yáng)”，傳遞職場(chǎng)正能量!: 陽(yáng)光心態(tài); 【課程背景】心理專家說(shuō)：“在未來(lái)的人生世界里，態(tài)度是最根本的競(jìng)爭(zhēng)力!”《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94%的CEO，把培養(yǎng)企業(yè)人才以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的成功，都?xì)w結(jié)于“心態(tài)的改變”?！蛾?yáng)光心態(tài)塑造——“七心向陽(yáng)”》的訓(xùn)練課程，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式，協(xié)助企業(yè)幫助員工塑造：熱情、自信、感恩、負(fù)責(zé)、進(jìn)取、敬業(yè)、合作等七大陽(yáng)光心態(tài)，傳遞職場(chǎng)正能量，從而提高員工的執(zhí)行力，激活企業(yè)的人力

“優(yōu)”立成“文” “正”行為“化” ——文化建設(shè)與思想提升: 企業(yè)文化; 【課程背景】《求是》刊文認(rèn)為：“文化自信,是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定,是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念?！卑倌隁v史，中國(guó)人經(jīng)歷了從傲慢到失落自信再到回歸自信的曲折過(guò)程。目前，在“中國(guó)夢(mèng)”的語(yǔ)境下，文化自信越發(fā)重要。——摘錄《求是》習(xí)總書(shū)記多次講話和會(huì)談中提到四個(gè)自信，即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”,同時(shí)在十九大中，總書(shū)記也提到“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更

“道德經(jīng)”—領(lǐng)導(dǎo)干部道德啟示錄: 道德經(jīng); 【課程背景】任何管理思想，都包含著兩個(gè)層次：一個(gè)是它的形上基礎(chǔ)；一個(gè)是他的形下理論。前者是看不見(jiàn)摸不著的意識(shí)形態(tài)，稱為思想哲學(xué)；后者是具體而科學(xué)的管理制度和管理方法，稱為方法實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因?yàn)椋核季S改變方法，素養(yǎng)改善能力，方法和能力直接會(huì)改變結(jié)果。  &nbsp

“落子開(kāi)局再創(chuàng)百年” ——中層管理者綜合素質(zhì)與管理能力提升: 管理者技能提升; 【課程背景】中層管理干部是企業(yè)的核心成員，是企業(yè)的骨干力量。但在其實(shí)際的管理過(guò)程中，常常會(huì)遇到令人頭疼的管理問(wèn)題：投入了很大精力，但團(tuán)隊(duì)績(jī)效仍然提升有限；怎樣激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強(qiáng)人意；如何做好向上匯報(bào)，讓老板滿意？怎樣跨部門(mén)溝通，協(xié)調(diào)資源？如何化解內(nèi)外部矛盾沖突？為什么自己每天疲于奔命，努力工作輔導(dǎo)下屬，但下屬依舊無(wú)法勝任工作？團(tuán)隊(duì)成員新老交替，經(jīng)驗(yàn)不同，能力不同，認(rèn)

授課見(jiàn)證

沈佳還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

推薦講師