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CQI-9 熱處理系統(tǒng)評(píng)估: 公開(kāi)課 質(zhì)量管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-25至09-27 開(kāi)課城市：上海市主講老師：沈老師報(bào)名費(fèi)用：￥4000.00; 知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與

VDA 6.3-制造過(guò)程審核: 公開(kāi)課 質(zhì)量管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-14至11-15 開(kāi)課城市：上海市主講老師：陳老師報(bào)名費(fèi)用：￥3200.00; 通過(guò)兩天過(guò)程審核培訓(xùn)使學(xué)員掌握過(guò)程審核的原理、流程和每個(gè)過(guò)程的審核要點(diǎn)和方法。

6sigma準(zhǔn)綠帶黃帶培訓(xùn)（六西格瑪基本方法及工具應(yīng)用）: 公開(kāi)課 質(zhì)量管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-25至09-26 開(kāi)課城市：蘇州市主講老師：鄭老師報(bào)名費(fèi)用：￥4000.00; 結(jié)合學(xué)員或企業(yè)的實(shí)際狀況，啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)地思考，理清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法并落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去，最終提升個(gè)人的績(jī)效，改善企業(yè)的效益，增加企業(yè)的利潤(rùn)。貼近學(xué)員工作或生活狀況，運(yùn)用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言深入學(xué)員內(nèi)心，具有很強(qiáng)的震撼力，課程邏輯性強(qiáng)、案例豐富、課堂氣氛活潑，善于讓學(xué)員在輕松的游戲中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到課程的精髓

如何制定以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃: 公開(kāi)課 培訓(xùn)體系; 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-22至09-22 開(kāi)課城市：上海市主講老師：蘭馨老師報(bào)名費(fèi)用：￥2500.00; ?掌握培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)原理 ?有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具 ?制定整體培訓(xùn)規(guī)劃及年度培訓(xùn)計(jì)劃 ?影響業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施的方法 ?提供“干貨”和工具：結(jié)合了企業(yè)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提供落地且好用的工具，做到“學(xué)之即能用”

新舊QC七大工具（十四個(gè)質(zhì)量工具）: 公開(kāi)課 質(zhì)量管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-22至09-23 開(kāi)課城市：蘇州市主講老師：胡老師報(bào)名費(fèi)用：￥3500.00; 把握基礎(chǔ)，注重實(shí)用，避免常見(jiàn)的枯燥無(wú)味的理論灌輸，以易于理解例子來(lái)理解各種重要概念，并在練習(xí)中掌握QC7種工具的基本數(shù)據(jù)收集過(guò)程和結(jié)果分析要點(diǎn)，讓學(xué)員逐步理解QC7大工具的實(shí)際運(yùn)用方法（為便于工作使用和實(shí)施，本課程將會(huì)簡(jiǎn)單介紹質(zhì)量統(tǒng)計(jì)軟件MINITAB的實(shí)際運(yùn)用）。

顧問(wèn)式銷售實(shí)戰(zhàn)技巧: 公開(kāi)課 顧問(wèn)式銷售; 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-22至09-23 開(kāi)課城市：蘇州市主講老師：張老師報(bào)名費(fèi)用：￥4500.00; 知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

讓供應(yīng)商和我們一起成長(zhǎng)-供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇、考核與關(guān)系管理: 公開(kāi)課 采購(gòu)管理; 開(kāi)課時(shí)間：2024-03-06至03-07 開(kāi)課城市：蘇州市主講老師：朱老師報(bào)名費(fèi)用：￥4800.00; 知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

組織質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化管理（精華版）: 公開(kāi)課 質(zhì)量管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-22至11-22 開(kāi)課城市：蘇州市主講老師：陶老師報(bào)名費(fèi)用：￥2500.00; 組織中高層管理者，尤其是非質(zhì)量管理部門(mén)的中高層管理者

現(xiàn)代管理者影響力與管理能力提升: 公開(kāi)課 管理者技能提升; 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-21至09-22 開(kāi)課城市：上海市主講老師：鄒老師報(bào)名費(fèi)用：￥4500.00; ?理論和工具相結(jié)合，課程接地氣，一聽(tīng)就懂 ?“課程、工具、方法”實(shí)用性強(qiáng) ?互動(dòng)多、演練多，還有角色扮演等著你 ?學(xué)員在積極參與中獲得收獲

精益生產(chǎn)全景式推行（工廠實(shí)戰(zhàn)班）: 公開(kāi)課 精益生產(chǎn); 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-21至09-22 開(kāi)課城市：上海市主講老師：張老師報(bào)名費(fèi)用：￥4800.00; 知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與

設(shè)備精益管理-5大技能提升: 公開(kāi)課 精益生產(chǎn); 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-20至09-21 開(kāi)課城市：蘇州市主講老師：唐老師報(bào)名費(fèi)用：￥4000.00; 唐老師從拎扳手起家，過(guò)程不乏接地氣闡述與務(wù)實(shí)性工具應(yīng)用講解，一直在日企與日本效率專家的設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)一一道來(lái)；覆傳統(tǒng)TPM課程不敢輕言專業(yè)維修人員管理事，同時(shí)規(guī)避設(shè)備管理過(guò)于陳舊之特征；破除傳統(tǒng)的教條式推進(jìn)思路，新時(shí)期模塊化、組合拳式的推進(jìn)策略，真正實(shí)現(xiàn)缺什么補(bǔ)什么，給出了完整而落地、行之有效的推進(jìn)策略；既考慮企業(yè)保命現(xiàn)實(shí)，又兼顧企業(yè)當(dāng)前落地，并關(guān)注未來(lái)趨勢(shì)需求。整個(gè)、聚焦熱點(diǎn)、把握難點(diǎn)、解決痛點(diǎn)、尋求最佳解決方案

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃控制計(jì)劃生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序（APQP&CP&PPAP）: 公開(kāi)課 質(zhì)量管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-22至11-23 開(kāi)課城市：上海市主講老師：劉老師報(bào)名費(fèi)用：￥3000.00; 系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，互動(dòng)的授課模式;在互動(dòng)中感受講師風(fēng)格，輕松掌握課程內(nèi)容;以多年的教學(xué)實(shí)踐，以豐富的案例訓(xùn)練，讓學(xué)員分享講師的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

工廠TPM之?dāng)?shù)字化升級(jí): 公開(kāi)課 精益生產(chǎn); 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-19至09-20 開(kāi)課城市：上海市主講老師：周老師報(bào)名費(fèi)用：￥4800.00; 知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與

IE現(xiàn)代工業(yè)工程-效率改善的利器: 公開(kāi)課 精益生產(chǎn); 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-24至11-25 開(kāi)課城市：上海市主講老師：張老師報(bào)名費(fèi)用：￥4000.00; 知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

DFMEA-研發(fā)失效模式與影響分析: 公開(kāi)課 研發(fā)管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-19至09-20 開(kāi)課城市：上海市主講老師：沈老師報(bào)名費(fèi)用：￥4000.00; 用客戶的產(chǎn)品為案例，學(xué)員以小組的方式，理解掌握結(jié)構(gòu)描述、功能要求、失效模式識(shí)別/失效原因分析/失效后果判斷、預(yù)防/探測(cè)措施下不同的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)與優(yōu)化設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程。課堂講授用大量的舉例，幫助學(xué)員真正將DFMEA作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)必需掌握的設(shè)計(jì)技能和工具，七步法的課堂練習(xí)與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，將使學(xué)員更好的掌握DFMEA的應(yīng)用。