團隊建設與管理

《團隊建設與管理》課程大綱
培訓講師：李巍華
課程說明
|課程名稱 |《團隊建設與管理》 |
|課程形式 |課程講授 案例分析 分組討論 小組活動 |
|適用學員 |中層管理人員 |
|課 時 |1天，6小時 |
|課程目標 |掌握建立團隊的基礎能力； |
| |學習從不同角度解讀團隊成員個人特征； |
| |加強團隊溝通，提高溝通技能，學會激勵輔導下屬技巧； |
| |4、準確判斷團隊所處的發(fā)展階段，采用適用的管理方法。 |


課程大綱
|課程題目 |課程內(nèi)容 |
|前言 |培訓與教育區(qū)別 |
|團隊基礎建設 |1、團隊建設與企業(yè)文化 |
| |2、團隊建設與企業(yè)價值觀之間的關系 |
| |3、互動：測試團隊成員價值觀 |
| |【視頻案例】：團隊文化 |
|團隊高效建設 |什么是團隊？ |
| |【視頻案例】：南極大營救 |
| |團隊的三個條件 |
| |自主性、思考性、協(xié)作性 |
| |3、團隊建設的五個要素 |
| |4、建立優(yōu)秀團隊的9個步驟 |
|團隊高效合作 |互動：團隊成員角色認知測試 |
| |團隊成員不同角色特征 |
| |團隊成員角色價值 |
| |團隊成員角色管理 |
| |團隊合作的六要素 |
|團隊溝通與反饋 |溝通與團隊合作 |
| |有效的溝通技巧 |
| |互動：溝通角色練習 |
| |教練型技巧：發(fā)問、聆聽和反饋 |
| |【練習】：反饋技巧練習 |
|團隊發(fā)展的階段 |團隊發(fā)展階段，團隊的特點與合作對策 |
| |團隊發(fā)展階段中成員的需求與管理方式 |