陳玉國(guó)
            • 陳玉國(guó)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)專(zhuān)家、創(chuàng)新管理培訓(xùn)專(zhuān)家
            • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 職業(yè)規(guī)劃
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:北京市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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            跨空間溝通,疫情下居家辦公的溝通藝術(shù)

            主講老師:陳玉國(guó)
            發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 16:28:48
            課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
            課程詳情:

            【課程背景】

            新冠還沒(méi)有結(jié)束,猴痘又來(lái)了,疫情的反反復(fù)復(fù),導(dǎo)致很多企業(yè)需要居家辦公,但是居家辦公時(shí),上下級(jí)之間,同事之間的溝通就變的尤為重要,但是,平時(shí)線下溝通習(xí)慣了,突然線上溝通,很多企業(yè)由于缺乏線上溝通的方法,導(dǎo)致很多工作中的問(wèn)題——

            上級(jí)經(jīng)常說(shuō),給員工工作交代了,信息傳達(dá)了,他就是不能按照我說(shuō)的去做,氣死了!

            公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō),工作目標(biāo)和工作任務(wù)是溝通的挺好,但是突然發(fā)現(xiàn),同時(shí)之間感情淡薄了,感覺(jué)好像是機(jī)器人在溝通!

            員工經(jīng)常說(shuō),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是每天給我們溝通工作,但是聽(tīng)不懂他們說(shuō)的啥!

            如何解決這些因?yàn)橐咔閹?lái)的溝通難題?

            如何讓企業(yè)不管是居家辦公,還是流動(dòng)辦公,還是會(huì)議辦公,都能達(dá)到線下溝通的效果自我心理建設(shè)?

            陳玉國(guó)老師結(jié)合西方溝通心理學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)文化,研發(fā)《跨空間溝通——疫情下居家辦公的溝通藝術(shù)》本門(mén)課程,希望解決通過(guò)線上二維平面溝通,達(dá)到線下三維空間溝通的效果經(jīng)過(guò)大量研究了中國(guó)傳統(tǒng)文化和丹尼爾戈?duì)柭那樯坦芾砗螅Y(jié)合著30年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),探索研發(fā)了《疫情下的員工心理建設(shè)》的課程,告訴大家在疫情期間如何減壓和抗壓!

            【課程特色】

            1課程中采用了大量的西方溝通學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐,同時(shí)融入了大量的中國(guó)傳統(tǒng)文化的理念,既有情感和思想溝通,也能保證信息準(zhǔn)確,實(shí)現(xiàn)真正的中國(guó)式溝通

            2 課程運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式,讓學(xué)員輕松愉悅中,完成知識(shí)的融會(huì)貫通,學(xué)以致用

            3 本課程在疫情期間開(kāi)發(fā),所以對(duì)居家辦公的企業(yè)更有針對(duì)性

            【課程收益】

            1 居家辦公中,中西方文化的差異,導(dǎo)致溝通的側(cè)重點(diǎn)不同

            2 居家辦公中,如何通過(guò)信息確認(rèn)保證信息的準(zhǔn)確性?

            3 居家辦公中,如何有效傳遞情感和思想?

            4 居家辦公中,溝通中如何避免“我覺(jué)得”“我以為”“我認(rèn)為”

            5 居家辦公中,如何做到正面溝通?同理心溝通?贊美溝通?

            【課程對(duì)象】

            企業(yè)中所有高、中、基管理層,以及操作層

            【課程時(shí)間】

              標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間:6小時(shí)/天

            【課程大綱】

            第一章  為什么西方的溝通學(xué)在中國(guó)無(wú)法落地?   一 為什么學(xué)習(xí)管理學(xué)必須重視跨文化原理?

                    1 中西方文化的差異,導(dǎo)致溝通的有效性不同        2 西方人理性溝通        3 東方人感性溝通

                 二 為什么中西方文化有差異?        1西方人社會(huì)屬性“真”——對(duì)事        2東方人社會(huì)屬性“善”——對(duì)人第二章 為什么居家辦公更需要中國(guó)式溝通?      一 中國(guó)式溝通是通過(guò)溝通建立良好的人際關(guān)系

                    1 案例分析:辭職背后的思考        2 溝通工具——溝通力量表        3 溝通三要素在居家辦公中的應(yīng)用

            二 居家辦公溝通中如何傳遞情感?——溝通三要素         1 溝通內(nèi)容重要性為7%           1)思考:微信、QQ、短信、文件溝通的缺點(diǎn)?           2)分析:為什么文學(xué)家受人尊重?         2 溝通時(shí)聲音重要性為38%

            1)思考:微信是怎么打敗的QQ和移動(dòng)短信?          2)居家辦公溝通中如何有效使用語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)          3)分析:如何讓對(duì)方聽(tīng)出工作的緊迫感?嚴(yán)重性?        3 肢體動(dòng)作的重要性為55%          1)為什么居家辦公溝通時(shí),盡可能的用視頻?     三 居家辦公溝通中如何確保信息準(zhǔn)確性?

            1 解決人和人之間的差異性          1) 解決人和人聽(tīng)覺(jué)上的差異性          2) 解決人和人視覺(jué)上的差異          3) 解決人和人價(jià)值觀的差異        2 確保信息準(zhǔn)確的方法          1)聽(tīng)到——詳細(xì)介紹         2)看到——溝通材料         3)確認(rèn)——溝通內(nèi)容         4)認(rèn)同——溝通理念

            第三章 居家辦公溝通時(shí),如何解決三大溝通障礙

            一 思想上的障礙及解決方法        1 思想上的障礙          障礙1:當(dāng)溝通不暢,我們往往會(huì)用想象取代現(xiàn)實(shí)          障礙2:當(dāng)觀點(diǎn)不同,我們往往會(huì)認(rèn)為對(duì)方不對(duì)          障礙3:不知道的事物,我們往往就認(rèn)為沒(méi)有        2 解決方法         1)我們不能只用自己的想象溝通         2)我們不能只用自己的觀點(diǎn)溝通         3)我們不能只用自己的“已知”溝通     二 群體間的障礙及解決方法       1 群體間的障礙         1)性別間的障礙         2)級(jí)別間的障礙         3)年齡間的障礙       2解決方法         1)換位思考         2)下行換位         3)  不忘初心       3 思考:90管理的方法?    三 情緒上的溝通障礙      1 情商管理的最高境界——控制自己的情緒      2 情商管理的專(zhuān)業(yè)方法——操之在我      3 情商管理的案例分析第四章 居家辦公溝通時(shí)如何運(yùn)用三大溝通手法

             1 如何運(yùn)用正面溝通

            1) 案例分析:逆反心理是怎么產(chǎn)生的2) 什么是紅色大象理論?3) 正面溝通的方法是什么?

            2 如何運(yùn)用同理心溝通         1) 同理心溝通和理解萬(wàn)歲什么關(guān)系?         2) 同理心的常用語(yǔ)言都哪些?         3) 同理心的在NLP中怎么運(yùn)用?       3 贊美溝通         1)案例分析:直銷(xiāo)業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)零底薪成功之道         2) 為什么說(shuō)贊美不是溜須拍馬?         3)常見(jiàn)六種贊美的方法

            其他課程

            疫情下的員工心理建設(shè)
            陽(yáng)光心態(tài)
            【課程背景】 新冠還沒(méi)有結(jié)束,猴痘又來(lái)了,持續(xù)的疫情,使得人類(lèi)越來(lái)越焦慮,你的企業(yè)員工有沒(méi)有出現(xiàn)此類(lèi)情況——? 對(duì)每天關(guān)注疫情的進(jìn)展,每天談?wù)撘咔椋ぷ鳑](méi)有動(dòng)力 ,沒(méi)有積極性?? 對(duì)工作和生活都很茫然,總是擔(dān)心疫情期間自己會(huì)不會(huì)沒(méi)有了工作,生活壓力很大?? 受疫情影響,整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好,企業(yè)業(yè)績(jī)下降,員工認(rèn)為自己的努力也沒(méi)有意義?有疫情難免有焦慮,有焦慮難免
            UCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力——成為教練管理者的秘密
            教練領(lǐng)導(dǎo)力
            【課程背景】 從員工到管理者和從運(yùn)動(dòng)員到教練,異曲同工,運(yùn)動(dòng)員靠?jī)?yōu)秀的個(gè)人能力,披風(fēng)斬?fù)簦蔀榻叹毢螅鸵紤]如何能把每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的都很優(yōu)秀?員工靠?jī)?yōu)秀的個(gè)人能力,逐步提高個(gè)人的工作效率,成為管理者后,要思考的是,如何讓每一個(gè)員工都變得和自己一樣優(yōu)秀;同理,單身前努力提升自己的能力,做了父母后,就要思考如何把孩子培養(yǎng)的比自己還優(yōu)秀;陳玉國(guó)老師經(jīng)過(guò)30多年的工作閱歷和18年的職業(yè)培訓(xùn)生涯,研發(fā)設(shè)
            職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展
            職業(yè)規(guī)劃
            【課程背景】 為什么有人經(jīng)常說(shuō)“活著沒(méi)意思”?沒(méi)有做好職業(yè)生涯規(guī)劃!從中學(xué)到大學(xué),在我們的學(xué)習(xí)中,永遠(yuǎn)找不到一門(mén)課程叫《職業(yè)生涯規(guī)劃》,但是職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們?nèi)松鷣?lái)做又至關(guān)重要,關(guān)乎我們現(xiàn)在的工作,關(guān)乎我們未來(lái)的發(fā)展,關(guān)乎學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè),關(guān)乎我們從事什么樣的崗位,我們要“愛(ài)一行干一行”,還是要“干一行愛(ài)一行”?我們要發(fā)展興趣還是要委曲求全?我們是千方百計(jì)提高職務(wù),還是努力的提升內(nèi)涵?種種問(wèn)題我們不
            從優(yōu)秀走向卓越——內(nèi)驅(qū)力的六項(xiàng)修煉
            領(lǐng)導(dǎo)力
            【課程背景】 ? 如果企業(yè)中出現(xiàn)員工工作沒(méi)有激情,沒(méi)有活力?? 如果企業(yè)中管理者重要的工作是每天打雞血式的激勵(lì)員工?? 如果企業(yè)中還只是用金錢(qián)來(lái)激勵(lì)員工?ü 那就是員工的內(nèi)驅(qū)力還沒(méi)有發(fā)動(dòng)!ü 外驅(qū)力是“要我做”逼著員工越來(lái)越優(yōu)秀,內(nèi)驅(qū)力是“我要做”,自己變的越來(lái)越卓越,如何讓員工由“要我做”變成“我要做”?由“優(yōu)秀”走向“卓越”?從而讓員工自動(dòng)自發(fā)
            突破溝通瓶頸,推到部門(mén)墻
            溝通技巧
            【課程背景】 學(xué)習(xí)過(guò)很多溝通課程,總是感覺(jué)不得其法,不能落地,為什么?很多溝通書(shū)籍來(lái)自西方,西方文化和中國(guó)文化的差異性,導(dǎo)致溝通的具體內(nèi)容完全不一樣,但是我們確往往忽略了這種差異性,犯了“拿來(lái)主義”錯(cuò)誤!我們經(jīng)常說(shuō)要推倒部門(mén)墻,部門(mén)和部門(mén)之間沒(méi)有墻,其實(shí)是人和人之間產(chǎn)生了墻,如何才能解決呢?陳玉國(guó)老師基于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方管理學(xué)的研究,結(jié)合中國(guó)文化特色,研發(fā)本門(mén)課程,希望徹底解決國(guó)內(nèi)企業(yè)溝通中的
            授課見(jiàn)證
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            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

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            賈倩

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            講師課酬: 面議

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            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專(zhuān)業(yè)咨詢顧問(wèn)

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專(zhuān)家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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