華兵
            • 華兵魅力培訓師TTT認證講師,高級家庭教育指導師,領導力培訓師
            • 擅長領域: 結構思維 溝通技巧 情緒與壓力管理 團隊建設 領導力
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:上海市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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            結構化思考與表達——讓思考和表達快速且清晰

            主講老師:華兵
            發布時間:2024-02-22 14:47:14
            課程詳情:

            課程背景

            結構在生活中無處不在,大到人生規劃小到文章框架,但為什么有人口若懸河,倒掛長江,而始終說不明白,而別人則三言兩語就直中要害,這其中一定蘊含著某種玄機,它能快速幫助我們在工作匯報,公文寫作時厘清邏輯思路,簡介清晰地表達觀點。

             

            結構化思考與表達是一種“先總后分”的思考與表達方式,強調先框架后細節,先總結后具體,先結論后原因,先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚,說明白,這是每個公司管理者都希望達到的境界。

             

            在這種結構中,思想之間的聯系方式可以是縱向的,即任何一個層次的思想都是對其下面一個層次上的思想的總結,也可以是橫向的,即多個思想因共同組成一個邏輯推斷式,而被并列組織在一起。

             

            課程收益

            1.   掌握“結構化思考”的4個黃金原則;

            2.   了解結構化“思維”在工作中的應用,形成科學嚴謹的思維習慣;

            3.   在寫作和表達中使觀點更明確,結構更嚴密,表達更清晰。使他人更好的理解并記憶自己的觀點;

            4.   掌握有結構的接收他人凌亂信息的方法;

            5.   掌握生動化的演繹方法。

             

            課程特色

            ?   每個知識點都對應一個練習,幫助理解;

            ?   授課方式多樣化,案例豐富接地氣;

             

            適合對象

            ?   各級管理者,以及需要提升思考力的員工

             

            課程時間

            ?   1天6-7小時

             

            課程大綱

            模塊一:開場

            ?   破冰游戲

            ?   思維游戲

            ?   大腦思考常見的問題和挑戰

            ?   案例導入:什么是結構化

             

            模塊二:結構化思考的四個原則

            原則1:結論現行

            1.   案例導入

            2.   為什么需要結論現行

            3.   什么時候需要結論現行

            4.   現場案例互動

            5.   一個合格結論的要求

            6.   案例示范

             

            原則2:上下對應

            1.   案例導入

            2.   上下對應的必要性

            3.   案例練習

             

            原則3:歸類分組

            1.   案例導入

            2.   歸類分組是大腦的必然選擇

            3.   歸類分組的標準如何選擇

            4.   歸類分組的MECE法則

            5.   案例練習

             

            原則4:邏輯排序

            1、案例導入

            2、現場體驗:邏輯排序的重要性

            ?   時間邏輯

            ?   空間邏輯

            ?   程度邏輯

            ?   其它邏輯

            3、案例練習

             

            模塊三:結構化思考的縱向邏輯結構

            一、自上而下的縱向結構

            1.   案例示范1

            2.   案例示范2

            3.   自上而下的基本邏輯

            4.   自上而下的三個核心因素

            ?   主題的要求

            ?   設問的技巧:提問的深度和廣度

            ?   回答的要求

            5.   自上而下的捷徑

            6.   案例示范

            7.   案例練習

            8.   自上而下邏輯結構的局限性

             

            二、自下而上的縱向結構

            1.   自下而上的基本邏輯

            2.   自下而上結構的四步驟

            ?   頭腦風暴

            ?   分組概括

            ?   梳理邏輯

            ?   提出方案

            ?   案例示范

            3.   現實中的自上而下結構

            4.   案例練習1

            5.   案例練習2

             

            模塊四:結構化思考的橫向結構

            一、橫向結構和縱向結構的區別

            二、橫向結構-演繹推理

            1、古希臘經典三段論

            ?   三段論的現實應用示范

            ?   案例練習

            2、麥肯錫經典空雨傘

            ?   工作中的空雨傘

            3、視頻作業

            4、案例練習

             

            三、橫向結構-歸納推理

            1、現實中的歸納推理

            ?   案例示范

            3、歸納推理的邏輯

            4、歸納推理的說服力

            ?   完全歸納法及其弊端

            ?   不完全歸納法及其不足

            ?   使用不完全歸納提升說服力的兩個方法

            5、案例練習

            6、演繹推理和歸納推理的關系

             

            模塊五:結構化表達中的序言結構

            1.   好的開場白是設計出來的

            2.   序言的SCQA模型

            3.   SCQA的四種靈活格式

            4.   案例示范

            5.   案例練習

             

            模塊六:溝通中如何做到有結構的接收他人信息?

            1.   有結構接收的明顯好處

            2.   案例示范-喬布斯的演講

            3.   結構化接收的四步驟

            ?   識別事實和觀點

            ?   對應事實和觀點

            ?   梳理出結構

            ?   一句話描述觀點

            4.   案例練習-施一公的央視演講

             

            模塊七:如何快速做到有結構的演講?

            1.   案例導入

            2.   快速演講的電梯法則方法

            3.   案例示范

            4.   案例練習

             

            模塊八:理性表達如何吸引人-理性中的生動化技巧

            1.   什么是隱喻

            2.   隱喻常用的三個手法

            3.   案例示范

            4.   案例練習

             

            課程總結


            其他課程

            情緒力量-源自NASA的情壓課
            壓力與情緒管理
            課程背景情緒力量課程的理論體系源自美國NASA的第三號人物、天體物理學博士查理佩勒林。 90年代,美國NASA成功發射了哈勃太空望遠鏡,但因為主鏡瑕疵導致不能正常工作。查理佩勒林耗時4年,通過自籌資金和人手,主導完成了主鏡修復,終于讓哈勃能夠正常工作?;厥淄拢こ虖膯拥阶詈蟮木S修成功,過程都十分坎坷。查理發現,任何項目的成敗都會受到一股看不見的場域影響,而人的情緒在這個場域中起到
            員工職業化溝通密碼
            溝通技巧
            課程背景溝通,是職場的基礎能力,但因為基礎也經常不被重視。以前,我們理解的溝通是,把事情講出來了、把事情講清楚了,就是溝通了。事實上,很多時候,即便我們把事情講出來了、或者講得非常非常清楚了,依然達不到效果。此時,我們或許還非常不解的想,我已經講的非常清楚了,對方怎么就不理解了呢?我們總認為溝通是一個技巧的能力,掌握了一定的技巧就會溝通了。身邊很多人,他們從未學習過技巧,但依然能做好溝通,足以說明
            結構化思考與表達——讓思考和表達快速且清晰
            結構化思維
            課程背景結構在生活中無處不在,大到人生規劃小到文章框架,但為什么有人口若懸河,倒掛長江,而始終說不明白,而別人則三言兩語就直中要害,這其中一定蘊含著某種玄機,它能快速幫助我們在工作匯報,公文寫作時厘清邏輯思路,簡介清晰地表達觀點。 結構化思考與表達是一種“先總后分”的思考與表達方式,強調先框架后細節,先總結后具體,先結論后原因,先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚,說明白,這是每個
            高效能溝通LEE課
            溝通技巧
            課程背景對于管理者而言,溝通能力究竟有多重要?彼得德魯克說,管理者70%的時間應該用在溝通上,如果管理者不擅長溝通,他將寸步難行。杰克韋爾奇說,管理就是溝通、溝通、再溝通。盡管他們的觀點都很絕對,但也能夠說明,溝通對于管理者的重要性。 溝通,是職場的基礎能力,但因為基礎也經常不被重視。以前,我們理解的溝通是,把事情講出來了、把事情講清楚了,就是溝通了。事實上,很多時候,即便我們把事情講出
            4D領導力與高績效團隊建設
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            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學員評價:

            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

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            學員評價:

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            人力資源專家

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            常駐城市:上海市

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            晏世樂

            資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

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            學員評價:

            文小林

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            常駐城市:深圳市

            學員評價:

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