課程特點

1.   工具、方法、技巧明確具體

2.   結合學員工作實踐，針對性舉例解析，演練貫穿全程

3.   講師授課幽默風趣，強調互動

課程大綱

課程內容

導入

【互動】你匯報演講了嗎？

1.   匯報演講的主要場合與主題（已經或即將）

2.   自我評估：我給自己的匯報演講打幾分（1-5）？

【成果】匯報演講標尺

【成果】我的提升輪

【聚焦】我最想提升的匯報演講

【互動】你培訓授課了嗎？

1.   培訓課題（已經或即將）

2.   自我評估：我給自己的培訓授課打幾分（1-5）？

【成果】培訓授課標尺

【成果】我的提升輪

【討論】匯報演講與培訓授課的異同

單元一

匯報演講

一、講到點

1.   主題明確

【提醒】聽眾導向

1）聚焦原則

【演練】主題陳述一句話（針對“我最想提升的匯報演講”）

2）以終為始原則

?    終：匯報演講結束后，你需要聽眾采取的行動。

2.   條理清晰

【回顧】你的匯報演講的框架結構

【提醒】匯報內容類型決定框架結構

1）三段論

?    預講-講-已講

?    WHY-WHAT-HOW

【提醒】結論先行，分析置后（區分事實與觀點）

2）6種常規表達框架

【互動】如何從無到有梳理匯報演講結構？

【工具】思維導圖

【演練】我的思維導圖（針對“我最想提升的匯報演講”）

二、演到位

1）表達技巧

?    眼神接觸

?    聲音語調

?    臉部表情

?    手勢身體

?    位置移動

?    善用停頓

【演練】我的匯報演講（片段）

2）PPT要點

?    讓PPT成為匯報演講的“好幫手”

?    PPT簡潔明了

?    讓PPT“講故事”

【示例】學員實例解析

3）設計“出彩點”

1）開場巧設計

2）進展有亮點（重點）

3）收尾顯強調

4）道具來加分

【演練】給我的匯報演講設計“出彩點”

單元二

培訓授課-課程設計

【互動】你在培訓授課時遇到的麻煩或挑戰？（開列清單）

【互動】你是怎么設計課程的？

一、課程設計三部曲

1.   分析培訓需求

【方法】培訓需求5步法

2.   確立培訓目標

【方法】培訓目標設定BD法

【演練】撰寫培訓目標 / 一級至二級（針對“我的培訓課題”）

3.   開發培訓課程

二、快捷開發培訓課程

【工具】反S曲線

【演練】“畫”出我的培訓課程

【討論】培訓時可以用上的教學方法

【方法】教學方法清單（ASK）

【技巧一】培訓巧用問題“互動”

【技巧二】舉例（講故事）有門道

【技巧三】打比方破解專業“門檻”

單元三

培訓授課-課程呈現

【演練】我的培訓課程片段呈現

【大點評一】教學方法運用

【大點評二】表達技巧運用

【大點評三】PPT運用（已授課學員示例）

【演練】培訓課程-開場

【方法】開場技巧清單

【演練】培訓課程-收尾

【方法】收尾技巧清單

【互動討論】如何保證課程的培訓效果？

【提醒】培訓的跟蹤輔導評估

【總結】五星教學

收尾

培訓課程內容回顧 收獲分享

學員自我評估（結合提升輪）：運用所學內容，匯報演講、培訓授課可提升至幾分？