周禮
            • 周禮極具創(chuàng)新融合實(shí)戰(zhàn)的教練式培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)首批心智成長(zhǎng)指導(dǎo)師
            • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 管理技能提升 情緒與壓力管理 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)規(guī)劃 演講口才
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:蘇州市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
            • 助理電話: 13006597891 QQ:2116768103 微信掃碼加我好友
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            1+1>2 ——跨部門溝通與沖突處理技能提升

            主講老師:周禮
            發(fā)布時(shí)間:2023-08-22 14:36:12
            課程詳情:

            【課程背景】

            在任何形式的組織當(dāng)中,由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化,致使成員之間的交流合作日益密切。

            但從實(shí)際工作上看,不論組織規(guī)模有多大,由于人與人之間的多樣化的差異,部門與部門之間的立場(chǎng)與職責(zé)差異等因素影響,組織部門之間的協(xié)作一直是組織績(jī)效的一大痛點(diǎn)

            課程通過(guò)案例解析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練等方式,使學(xué)員學(xué)會(huì)溝通中的方法和技巧,掌握跨部門協(xié)作的障礙及沖突的原因、方式和處理辦法,從而提高工作效率,推動(dòng)部門間進(jìn)行有效的協(xié)作,有效解決工作中的問(wèn)題。

            【培訓(xùn)對(duì)象】

            中層管理人員等

            【教學(xué)方式】

            課堂講授+案例研討分析+小組討論+體驗(yàn)教學(xué)+視頻觀摩

            【教學(xué)時(shí)長(zhǎng)】

            1天(6小時(shí))

            【課程目標(biāo)】

            以個(gè)人心智為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)心智模式的優(yōu)化與調(diào)整,從深層次改善跨部門的溝通與協(xié)作效能,從而提升組織的整體競(jìng)爭(zhēng)力

            使學(xué)員認(rèn)識(shí)到跨部門協(xié)作常見的問(wèn)題表現(xiàn)形式,明確解決跨部門協(xié)作問(wèn)題的正面、積極的意義

            通過(guò)了解跨部門協(xié)作改善的原理,配合相關(guān)的溝通反饋與跨部門沖突處理的策略與技巧,從實(shí)質(zhì)上提升部門之間的合作效率,創(chuàng)造組織高績(jī)效。

            課程大綱

            導(dǎo)入:

            團(tuán)隊(duì)互動(dòng)體驗(yàn)——七巧板

            跨部門協(xié)作困難的表現(xiàn)癥狀有哪些?

            跨部門協(xié)作三種績(jī)效表現(xiàn)公式

            一、跨部門協(xié)作難于何處

            1. 跨部門協(xié)作對(duì)我們的影響

            1) 個(gè)人體驗(yàn)與情緒

            2) 團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)與收入

            3) 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展

            2. 跨部門溝通特性和目的

            1) 牽扯范圍大丨資源消耗多丨協(xié)作要求高丨績(jī)效產(chǎn)出難

            3. 跨部門協(xié)作的因素影響

            先天影響因素

            1) 組織架構(gòu):深井式排布造成部門壁壘

            2) 行政級(jí)別:大家都是平級(jí),憑什么指揮我?

            3) 崗位職責(zé):不是我的分內(nèi)事兒,幫你是情分、幫你并沒(méi)有利益,甚至影響我的利益

            4) 部門流程:我們有自己的任務(wù),你往后排排

            后天影響因素

            a) 文化氛圍:做好自己就行了,不想額外添負(fù)擔(dān)

            b) 情感關(guān)系

            1) 個(gè)性差異:我不喜歡你,所以不理你

            2) 價(jià)值觀念:這事兒對(duì)我有什么好處?

            3) 溝通技巧:怎么你說(shuō)話我就這么不喜歡聽?

            4) 溝通意識(shí):信息不流動(dòng),為什么我要配合你?

            4. 跨部門協(xié)作的尷尬

            1) 橫向無(wú)強(qiáng)制,多數(shù)時(shí)候只能依靠流程和情感

            2) 利益不一致,本就沒(méi)有義務(wù)犧牲利益配合你

            3) 溝通意識(shí)缺,信息無(wú)法流動(dòng)形成部門深井病

            4) 溝通技巧差,沒(méi)有策略技巧溝通再多也枉然

            5) 個(gè)性有差異,因?yàn)椴幌矚g你所以我懶得理你

            6) 文化缺支撐,大家都這么干我沒(méi)必要去例外

            7) 邊界不清晰,這事兒應(yīng)該屬于你們而不是我

            5. 調(diào)整先天因素還是后天因素

            二、橫向溝通協(xié)作策略技巧

            1. 跨部門協(xié)作五原則

            1) 樹立內(nèi)部客戶思維:誰(shuí)是我們的內(nèi)部客戶?客戶對(duì)部門的滿意度高不高?

            2) 客戶需要維護(hù)公關(guān)——績(jī)效成就影響因素及其內(nèi)部聯(lián)系

            3) 有面子,比有道理更重要

            4) 不要怕麻煩——上級(jí)有要求,同級(jí)頻溝通

            5) 牢記溝通的目標(biāo)感

            分析對(duì)方需求和利益

            提訴求+給方案

            6) 能向下就不要向上

            例外到例行——建立標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)流程

            2. 橫向溝通技能提升9技巧

            1) 和而不同、求同存異——我可以不同意你的觀點(diǎn),但誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)力

            2) 吃虧的藝術(shù)——吃虧也是“籌碼”

            3) 用數(shù)據(jù)說(shuō)話——有理有據(jù)有邏輯

            4) 善于傾聽——共情+傾聽+反饋

            5) 控制你的情緒——目標(biāo)意識(shí)、上帝視角、及時(shí)止損

            6) 利益共同體——從對(duì)方好處的角度出發(fā)

            7) 學(xué)會(huì)架梯子——適當(dāng)?shù)奶б惶?duì)方

            8) 正確處理抱怨——情感一致而不是好為人師

            9) 有“關(guān)系”沒(méi)關(guān)系——小事講效率、功夫在平常、交流有分寸、大事合情理

            3. 如何與不同特質(zhì)的人進(jìn)行差異化溝通

            1) 不同特質(zhì)人群的特質(zhì)與識(shí)別

            2) 溝通風(fēng)格與應(yīng)對(duì)方式

            三、跨部門的沖突處理策略

            1. 沖突的認(rèn)知與常識(shí)

            1) 常見突應(yīng)對(duì)策略:威懾與強(qiáng)制丨合作與交易丨擱置與回避丨遷就與妥協(xié)丨第三方介入

            2. 沖突處理策略

            1) 如何應(yīng)對(duì)破壞性沖突

            界定問(wèn)題范圍、提醒就事論事、請(qǐng)求他人協(xié)助、適當(dāng)回避尋找其他場(chǎng)合或環(huán)境再行溝

            2) 如何應(yīng)對(duì)建設(shè)性沖突

            充分尊重對(duì)方觀點(diǎn)理念,樹立大目標(biāo)共識(shí)、控制情緒和語(yǔ)言,避免上升為情緒沖突、

            擴(kuò)大討論人群范圍

            3) 如何處理個(gè)性沖突:正確的看待“個(gè)性”,避免非黑即白的固定認(rèn)知框架

            4) 如何處理觀點(diǎn)沖突:真正聆聽、捍衛(wèi)他人說(shuō)話的權(quán)利、證明我對(duì)不一定需要證明你錯(cuò),提升自我認(rèn)知層次(情境主義認(rèn)知方法)

            其他課程

            創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
            問(wèn)題分析和解決
            學(xué)員對(duì)象:需要解決多重問(wèn)題,不斷創(chuàng)新改進(jìn)的各部門負(fù)責(zé)人找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的技術(shù)骨干需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理有創(chuàng)新需求的人士課程收益:n 對(duì)組織:降本增效:建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法,創(chuàng)新工作模式改變思維,創(chuàng)造成果形象提升:帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù),增加與客戶及合作伙伴的粘性n 對(duì)個(gè)人:能力提升:在多變環(huán)境中,能獨(dú)立思考,快速找到解
            職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——職業(yè)化與溝通修煉
            溝通技巧
            【課程背景】職業(yè)化是一個(gè)群體長(zhǎng)期共識(shí)形成的、對(duì)其中個(gè)體的內(nèi)在心理和外在行為表現(xiàn)的最低要求。可以說(shuō),在職場(chǎng)中,職業(yè)化是一個(gè)職場(chǎng)人發(fā)展的重要的底層因素。其重要程度甚至在一定程度上超越了對(duì)能力的要求。  同時(shí),職業(yè)化雖然是最低要求,但是卻也是最難度量和最為復(fù)雜多元的要求。所以往往企業(yè)期望員工擁有職業(yè)化的素養(yǎng),卻面臨2大問(wèn)題:如何定義職業(yè)化、如何有效的、持久的強(qiáng)化職業(yè)化。一般來(lái)說(shuō),規(guī)定
            職場(chǎng)發(fā)展的底層邏輯——職業(yè)化修煉
            職業(yè)素養(yǎng)
            【課程背景】我們經(jīng)常聽到一些企業(yè)的管理者搖著頭說(shuō):“這個(gè)人的能力尚可,就是職業(yè)化素質(zhì)太差……”什么是職業(yè)化呢?職業(yè)化的內(nèi)涵十分簡(jiǎn)單,可以用“德才兼?zhèn)洹彼膫€(gè)字足以概括,但對(duì)企業(yè)而言,這樣概括很籠統(tǒng),還需要考慮職業(yè)化的外延,即德才兼?zhèn)涞木唧w內(nèi)容,包括一個(gè)員工的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)兩個(gè)部分。員工的職業(yè)化意識(shí)和思維是其內(nèi)在修養(yǎng)的核心,除此之外,內(nèi)在修養(yǎng)還包括員工的價(jià)值觀、受教育程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及道德等;員工
            職場(chǎng)發(fā)展的底層邏輯——職業(yè)化修煉
            職業(yè)素養(yǎng)
            【課程背景】我們經(jīng)常聽到一些企業(yè)的管理者搖著頭說(shuō):“這個(gè)人的能力尚可,就是職業(yè)化素質(zhì)太差……”什么是職業(yè)化呢?職業(yè)化的內(nèi)涵十分簡(jiǎn)單,可以用“德才兼?zhèn)洹彼膫€(gè)字足以概括,但對(duì)企業(yè)而言,這樣概括很籠統(tǒng),還需要考慮職業(yè)化的外延,即德才兼?zhèn)涞木唧w內(nèi)容,包括一個(gè)員工的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)兩個(gè)部分。員工的職業(yè)化意識(shí)和思維是其內(nèi)在修養(yǎng)的核心,除此之外,內(nèi)在修養(yǎng)還包括員工的價(jià)值觀、受教育程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及道德等;員工
            職場(chǎng)底層能力——職業(yè)化溝通
            溝通技巧
            【課程背景】溝通是人類的基礎(chǔ)技能,一個(gè)人每天至少有15個(gè)小時(shí)在溝通。溝通卻也是最復(fù)雜的技能之一,會(huì)溝通的人寥寥無(wú)幾,大多數(shù)人都在用“本能”進(jìn)行做溝通這件事。在職場(chǎng)中,溝通是影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要技能,影響著個(gè)人體驗(yàn)、工作進(jìn)度以及人際關(guān)系和績(jī)效表現(xiàn)。可以說(shuō),溝通無(wú)處不在,是職場(chǎng)人士必須掌握的重要技能。為什么溝通如此難?其一是因?yàn)槭菑?fù)雜且多變的,其二是組織內(nèi)部的事務(wù)錯(cuò)綜復(fù)雜,再加上心理狀態(tài)、溝通技能、
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂(lè)

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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