管理者五項技能修煉

課程大綱

課程價值：

? 執(zhí)行力取決于意志和行動，腦力讓人知道，心力讓人想做，那么做什么，怎么做，就看管理者的體力了。

? 德魯克發(fā)明了管理學(xué)，后來管理的書籍更是浩瀚如海，管理者的應(yīng)知應(yīng)會反而淹沒在信息洪流。

? 一個拳頭五個指頭，管理者掰著手指頭就知道該做什么，一步一步的做了就形成了合力，攥緊拳頭就會有力量。

課程模塊：

1. 學(xué)習(xí)場域調(diào)整，學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)頻：管理三力的合一

2. 世界咖啡：日常管理中**常用的方法

3. 管理者的5項技能

4. 目標(biāo)管理及案例練習(xí)

5. 鼓勵與善表達(dá)及案例練習(xí)

6. 會議管理及案例練習(xí)

7. 反省與回歸分析法

8. 培養(yǎng)下級，構(gòu)建團(tuán)隊及案例練習(xí)

9. 情景管理模擬：五項技能的合一

10. 管理自己的健康，做有體力的管理者

學(xué)員反饋：

學(xué)員A:  大道至簡，5個手指頭就是5個技能，想忘都忘不了。

學(xué)員B:  課上老師說，腳是發(fā)現(xiàn)問題的，手是解決問題的，嘴是吃飯的，特別強(qiáng)調(diào)行為和行動，常去一線走走了解具體情況。

學(xué)員C:  戒指戴在無名指上，原來是提醒我們反省的，古人真是有智慧，一個事情做完了不及時總結(jié)，無法形成內(nèi)在能力，所以管理者必須三省吾身。

學(xué)員D：體力，管理者的身體健康狀態(tài)，決定很多事情的后果，自己原來不愛鍛煉，上了這個課才發(fā)現(xiàn)“體力”是對“腦力和心力”的支持，是保障力和執(zhí)行力。

學(xué)員E：其實(shí)工作中常常使用著5項技能，知道了管理者的基本拳法，天天都能夠練，必定成為老拳師。