張慧蓮
            • 張慧蓮國際注冊青少年禮儀高級講師,國際注冊人才測評中心高級講師
            • 擅長領(lǐng)域: 陽光心態(tài) 職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀 溝通技巧 情緒與壓力管理
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:杭州市
            • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
            • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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            陽光心態(tài)與壓力管理

            主講老師:張慧蓮
            發(fā)布時(shí)間:2023-07-26 11:19:25
            課程領(lǐng)域:通用管理 壓力與情緒管理
            課程詳情:

            一、課程背景:

            市場競爭的日趨激烈,企業(yè)面臨新的變革和挑戰(zhàn),在日常生活中,您是否有過情緒難以控制壓力無法承受的情況?如果有您是放任,放縱還是控制和疏導(dǎo)。

            人生不如意十之八九,在競爭激烈的現(xiàn)代社會每個(gè)人都要面對來自工作,生活學(xué)習(xí)和情感等方面的壓力。壓力導(dǎo)致人們情緒不良。生活質(zhì)量降低甚至引發(fā)疾病等不良后果。

            二、課程對象:企業(yè)管理干部、服務(wù)工作人員、企業(yè)客服人員。企業(yè)所有工作人員

            三、學(xué)習(xí)價(jià)值:

            1、通過學(xué)習(xí)提高對自我及他人情感,壓力和情緒的察覺能力與洞察力

            2、能夠妥善處理自己的負(fù)面情緒,掌控快速處理和管理負(fù)面情緒與壓力疏導(dǎo)的方法與技巧,

            化阻力為動力

            3、找到壓力管理的有效方法和策略

            4、掌握有效的自我激勵和激勵他人的方法,保持積極正面的心態(tài)。

            5、能識別負(fù)面情緒并能自如的應(yīng)對,從而在工作中建立優(yōu)質(zhì)、高效的人際關(guān)系。

            6、增強(qiáng)正面情緒,處理負(fù)面情緒,從而解決工作中的心態(tài)問題。

            四、學(xué)習(xí)時(shí)間: 一天面授課程(6個(gè)小時(shí))

            五、培訓(xùn)老師張慧蓮

            六、教學(xué)特點(diǎn):理論分享、案例工具、技能訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、互動訓(xùn)練等形式;

            七、課程大綱

            模塊一:陽光心態(tài),幸福銀行

            一、內(nèi)在心態(tài)修煉

            引言:幸福的分解

            幸福的五大特點(diǎn)

            幸福的定義

            幸福的含義

            幸福是一種能力

            案例:砌墻工人的三種心態(tài)

            幸福就是可循環(huán)

            二、陽光心態(tài)是第一步

            故事:心態(tài)的力量

            什么是陽光心態(tài)

            陽光心態(tài)的作用

            陽光心態(tài)促進(jìn)健康

            陽光心態(tài)的四個(gè)原理

            陽光心態(tài)的格言分享

            練習(xí):自我評估

            模塊二:身心和諧,快樂之本

            一、高度自我認(rèn)知

            游戲測試“認(rèn)識自己”

            人生的三大欲望

            認(rèn)識自己的工具

            認(rèn)識別人的工具

            人孤獨(dú)的三大原因

            “人”字的構(gòu)造

            二、建立平衡式生活

            生命過程示意圖

            馬斯洛需求五層次

            “臨在”自己身邊

            享受過程,操之在我

            放松體驗(yàn):冥想身心放松

            模塊三:管理情緒,推動自我

            一、認(rèn)識情緒

            情緒自測:你的情緒穩(wěn)定嗎?

            調(diào)整積極情緒的工具

            情緒管理三步法

            (1)what——我現(xiàn)在有什么情緒

            (2)Why——我為什么會有這種情緒

            (3)how——如何有效的管理情緒

            二、情緒管理技巧

            故事(誰在決定你的情緒)

            不做情緒的主人

            互動調(diào)整情緒的方法

            踢貓連鎖反應(yīng)

            人類九大基本情緒

            幸福就是可循環(huán)

            游戲:情緒垃圾桶,善用好心情

            模塊四:與壓力共舞,做自我調(diào)整

            一、正確認(rèn)識壓力

            思考:器字原理

            壓力的產(chǎn)生公式

            壓力的分類

            人類的六種恐懼

            三種的積極的心理暗示

            二、管理壓力技巧

            活在當(dāng)下,珍惜現(xiàn)在

            對扛壓力的路徑與公式

            是好是壞還不知道呢

            管理壓力的五種技巧

            微笑的力量

            練習(xí):我真的很不錯(cuò)

            故事:李連杰——一切困難只為了更強(qiáng)大

            課程總結(jié)

            老師進(jìn)行課程總結(jié)

            學(xué)員心得分享

            行動計(jì)劃

              

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            一、課程背景: 市場競爭的日趨激烈,企業(yè)面臨新的變革和挑戰(zhàn),在日常生活中,您是否有過情緒難以控制壓力無法承受的情況?如果有您是放任,放縱還是控制和疏導(dǎo)。人生不如意十之八九,在競爭激烈的現(xiàn)代社會每個(gè)人都要面對來自工作,生活學(xué)習(xí)和情感等方面的壓力。壓力導(dǎo)致人們情緒不良。生活質(zhì)量降低甚至引發(fā)疾病等不良后果。二、課程對象:企業(yè)管理干部、服務(wù)工作人員、企業(yè)客服人員。企業(yè)所有工作人員三、學(xué)習(xí)價(jià)值:1、通過學(xué)習(xí)
            陽光心態(tài)魅力幼師
            陽光心態(tài)
            一、課程背景: 孔子曰:“不學(xué)禮,無以立。”學(xué)習(xí)和掌握教師禮儀,是教師進(jìn)入教師領(lǐng)域的“身份證”和“通行證”,學(xué)習(xí)禮儀是從事教育者不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)。英國哲學(xué)家約翰?洛克說:“沒有良好的禮儀,其余的一切成就都會被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢。”教師只有具備良好的禮儀修養(yǎng),才能在教育工作中舉止大方、談吐得體、彬彬有禮、處事有度,才能真正“為人師表”,展現(xiàn)良好的自我形象和教育水平,給孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣
            魅力幼師與職業(yè)素養(yǎng)
            職業(yè)素養(yǎng)
            一、課程背景: 孔子曰:“不學(xué)禮,無以立。”學(xué)習(xí)和掌握教師禮儀,是教師進(jìn)入教師領(lǐng)域的“身份證”和“通行證”,學(xué)習(xí)禮儀是從事教育者不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)。英國哲學(xué)家約翰?洛克說:“沒有良好的禮儀,其余的一切成就都會被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢。”教師只有具備良好的禮儀修養(yǎng),才能在教育工作中舉止大方、談吐得體、彬彬有禮、處事有度,才能真正“為人師表”,展現(xiàn)良好的自我形象和教育水平,給孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣
            窗口工作精益求精服務(wù)禮儀
            商務(wù)禮儀
            一、課程背景好的服務(wù)就是一種能力的表現(xiàn),展現(xiàn)企業(yè)的眼光和魄力。企業(yè)發(fā)展好不好,從消費(fèi)者的立場看,關(guān)鍵就是服務(wù)好不好。企業(yè)越強(qiáng)大,企業(yè)內(nèi)部服務(wù)部門管理越規(guī)范,這是時(shí)代進(jìn)步、企業(yè)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。這是一個(gè)“服務(wù)至上“的年代,我們不但要為客戶提供讓其滿意的“產(chǎn)品”,我們更需要提供能夠讓客戶心滿意足的服務(wù)。禮儀化的服務(wù)則是客戶和企業(yè)一直追求的具有高品質(zhì)的服務(wù),客戶希望享受到有尊嚴(yán)的服務(wù)、有關(guān)懷的服務(wù)。二、課
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