發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力：由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升

【課程背景】

? 每個人，是構(gòu)成世界的一塊拼圖。

? 企業(yè)由一個個拼圖契合、凝聚、壯大而成。

? 成長與奉獻，源自我們的內(nèi)心——基于內(nèi)驅(qū)力的執(zhí)行力。

? 企業(yè)的做強做大，來自最初的夢想，以及追逐夢想的路上，吸引團結(jié)到的每一塊拼圖的自我成長與甘心付出。

【課程收益】

1. 在2天12小時時間內(nèi)，探尋、交流、呈現(xiàn)全體團隊成員的個性特征。

2. 從動機與性格，兩個深層次的維度，揭示個人奮斗的內(nèi)在動力與決策模式。

3. 揭示團隊整體性格特點和行為風格，明確團隊的內(nèi)生動力與優(yōu)勢能力，強化團隊文化與團隊執(zhí)行力。

【課程特色】

一、上下同欲者勝

在企業(yè)中，個人目標與組織目標相融合，是取得優(yōu)秀績效的前提保障。個人要識別自我動機、性格、潛能，理解組織目標，從而制定自我發(fā)展目標。從而，行成個人目標與組織目標的一致性，在組織的激勵中，發(fā)揮出個人的內(nèi)在動力、性格特質(zhì)和個人潛力。

二、動機與內(nèi)驅(qū)力

美國著名心理學家麥克利蘭提出了冰山模型：

“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。

三、性格與內(nèi)驅(qū)力

性格決定命運，性格是人的天賦特質(zhì)，影響著我們的行為偏好，興趣愛好，表現(xiàn)為對不同工作、不同任務(wù)的投入、喜好、內(nèi)驅(qū)力和勝任力。

從性格角度認知自我，促進內(nèi)驅(qū)力水平和能力素養(yǎng)的行成，從而發(fā)揮個人性格與潛能。因此知人者智，自知者明，無論個人還是企業(yè)，要發(fā)揮出天賦異稟，在競爭中力拔頭籌，都需要了解自己的性格類型、優(yōu)勢特長以及認識他人。

【課程對象】中基層管理者，營銷、研發(fā)、人力等項目團隊

【課程時間】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

課前準備：提前一周完成MBTI測評問卷和社會動機測試

第一篇 點燃心火：社會動機與內(nèi)驅(qū)力

一、了解動機與社會動機

權(quán)利動機、成就動機、親和動機

二、自我社會動機測評結(jié)果分析

個人內(nèi)驅(qū)力調(diào)適、溝通動機影響、自我激勵與職業(yè)目標設(shè)置

三、團隊社會動機特征分析

團隊溝通中的動機因素、典型客戶動機分析、負面動機影響處理

第二篇 明心見性：MBTI性格測評與內(nèi)驅(qū)力

一、我們的優(yōu)勢與特長從何而來？

? 什么是偏好與傾向

? 什么是心理類型

? 猜猜我們各自的性格類型

二、我們團隊的風格與優(yōu)勢是什么？團隊成員性格分析與團隊優(yōu)勢分析

? 主動性與被動性分析

? 學習與認知能力分析

? 決策與判斷能力分析

? 執(zhí)行力與創(chuàng)造力分析

? 問題與困境突破模式分析

三、我們團隊描繪團隊特質(zhì)與內(nèi)驅(qū)力

? 團隊特質(zhì)分析

? 團隊內(nèi)驅(qū)力與團隊成員優(yōu)勢匹配

? 團隊內(nèi)驅(qū)力與團隊成員的需求滿足

第三篇 迎難而上：壓力與挑戰(zhàn)中的個人內(nèi)驅(qū)力模式

? 壓力與挑戰(zhàn)中的個人特質(zhì)（測試）

? 行動并達成目標的策略

? 自我調(diào)節(jié)：個人內(nèi)驅(qū)力的挫折反應(yīng)

第四篇 基于內(nèi)驅(qū)力的團隊執(zhí)行力

群策群力的團隊文化共創(chuàng)法