課程背景：當前培訓技術的發展已經從提高培訓對象個人的技能發展到提高組織的戰斗力，并且企業希望通過培訓能夠解決組織的現實問題，在這種情況下傳統的培訓已經不能滿足企業的需要。為此，引導技術越來越受歡迎。在培訓中，引導技術可以豐富授課形式、提高轉化效率，同時引導技術也可以單獨做成工作坊，幫助企業解決問題，達成組織共識。
課程對象：擁有自己獨立的課程體系和比較完備的知識儲備，能較好的講授一門課程，希望提高課程的吸引力，提高培訓轉化效果的專業培訓師或企業內訓師。
課程目標：1、按照學員實際情況設計個性課程，
2、掌握引導技術的12種工具
3、提高課程授課現場的活躍程度，使師生占用時間比達到6:4，即老師講課時間占60%，學生轉化時間占40%
4、提高學員對知識的轉化率至少20%
教學手段：1．講師講解（強調重點．要點和難點，將專業術語平民化，幫助學員理解）
2．案例分享（通過精彩案例欣賞，給予學員啟發）
3．頭腦風暴（運用團隊的智慧發現問題．分析問題．解決問題，從而達到學以致用的目的）
4．游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學習和領悟）
5. 任務考核（將任務與知識點結合，實現轉化）
課程時長：6-12小時
書籍類工具：《引導：群策群力的技術》、《引導工作坊設計》、《引導工具箱》
課程大綱：
一、引導技術的概念及其特點
1、引導技術的概念
2、引導技術的特點
二、引導技術體驗及練習
1、現狀拼圖
2、歷史拼圖
3、未來拼圖
4、入場調查工具
5、高峰訪談
6、U型訪談
7、舌戰群儒
8、諜戰迷局
9、軍團混戰
10、披薩之刀
11、關鍵因素萃取
12、圓桌會議
三、引導技術在培訓中的應用
1、用引導技術完成知識點講授
2、用引導技術構建課堂氣氛
3、用引導技術做成工作坊
