王繼武
            • 王繼武富士康集團制程工程師,六西格瑪黑帶(法國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會ANFOR)
            • 擅長領(lǐng)域: 研發(fā)創(chuàng)新管理 DOE TQM全面質(zhì)量管理 問題分析與解決 六西格瑪
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:深圳市
            • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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            《供應(yīng)全面商質(zhì)量管理SQM》

            主講老師:王繼武
            發(fā)布時間:2021-10-22 16:16:37
            課程詳情:

            課程背景

            供應(yīng)商的質(zhì)量問題千變?nèi)f化,會對企業(yè)運營和供應(yīng)商質(zhì)量管理部門造成巨大困擾。現(xiàn)階段企業(yè)建立的供應(yīng)商評審和管理流程以及質(zhì)量控制流程,雖然面面俱到,但缺乏管控的深度和力度。原因在于對不同類別的供應(yīng)商,這些流程都是一樣的,無法滿足供應(yīng)商差異化管理和企業(yè)運營變化的需求。 企業(yè)必須從自身的需求出發(fā),轉(zhuǎn)變思路,尋找供應(yīng)商質(zhì)量管理的著力點,以此來匹配供應(yīng)商和企業(yè)的商業(yè)需求。

            課程目標(biāo)

            本課程不打算討論供應(yīng)商質(zhì)量管理的流程和各種500強企業(yè)的供應(yīng)商評審查檢表,而是總結(jié)了供應(yīng)商質(zhì)量管理18招,讓企業(yè)和供應(yīng)商質(zhì)量管理部門在面對千變?nèi)f化的問題時,有哪些方法可以選擇。

            課程大綱

            單元

            主要內(nèi)容

            目的

            0

            破冰案例研討

            引導(dǎo)學(xué)員思考為何僅憑檢驗不能做好供應(yīng)商質(zhì)量管理


            “十八道檢驗為何管不了一頭豬”

            1

            供應(yīng)商管理成熟度與供應(yīng)商分類



            國內(nèi)企業(yè)與供應(yīng)商的關(guān)系現(xiàn)狀

            分析各階段供應(yīng)商管理的目標(biāo),質(zhì)量管理的關(guān)注點以及績效指標(biāo)


            供應(yīng)商管理的成熟度(五個階段)


            供應(yīng)商管理的終目的:為企業(yè)創(chuàng)造價值

            點出供應(yīng)商管理的價值


            供應(yīng)商的分類(Classification)

            梳理企業(yè)對供應(yīng)商分類的常見方式,總結(jié)這些方式的共同問題


            供應(yīng)商分類的角度

            如何從內(nèi)部需求的角度來認(rèn)識供應(yīng)商


            物料與供應(yīng)商分類及其管理對策(第1招)

            分析如何從財務(wù)和質(zhì)量風(fēng)險角度對供應(yīng)商進行分類


            案例:豐田對供應(yīng)商的分類方式

            學(xué)習(xí)研討標(biāo)桿企業(yè)的方法


            分組練習(xí)

            選擇客戶產(chǎn)品的2~3個物料,進行需求分析,及如何對供應(yīng)商進行分類


            供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的和價值

            強調(diào)質(zhì)量是為企業(yè)運營服務(wù)


            單元小結(jié)

            指出供應(yīng)商分類不合理是質(zhì)量問題的根源之一

            2

            供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險管理:建立認(rèn)可制度



            單元案例分析(2個)

            引發(fā)學(xué)員思考,應(yīng)根據(jù)不同類別的供應(yīng)商建立不同的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)


            采購程序與供應(yīng)商認(rèn)可、管理流程

            回顧采購、供應(yīng)商管理的基本流程


            供應(yīng)商組織認(rèn)可(第2招)

            詳細(xì)討論供應(yīng)商組織認(rèn)可的細(xì)節(jié)及如何評估其商業(yè)風(fēng)險、組織架構(gòu)風(fēng)險和流程風(fēng)險


            供應(yīng)商組織認(rèn)可的要素及其內(nèi)容


            供應(yīng)商制造工藝認(rèn)可(第3招)

            提出工藝認(rèn)可的核心及其簡單的衡量指標(biāo)


            工藝認(rèn)可的起點

            介紹分析工具,如何將產(chǎn)品特性與供應(yīng)商的工藝進行對接


            分組練習(xí)

            選擇客戶的產(chǎn)品特性,演練上述的分析工具,分析如何將其結(jié)果指導(dǎo)工藝認(rèn)可


            制造工藝風(fēng)險的識別

            梳理工藝的風(fēng)險來源,以及在工藝認(rèn)可中,如何評估和指導(dǎo)供應(yīng)商建立防錯措施


            工藝設(shè)計的原則:防錯五步法


            落實防錯的職責(zé)分工


            將控制點鏈接到工藝文件

            梳理工藝文件的起點、類別及關(guān)系,介紹工序質(zhì)量保證五條簡單規(guī)則


            將PFMEA鏈接到控制計劃(含實例分析)


            各類作業(yè)文件的關(guān)系


            控制計劃的評審


            生產(chǎn)工序的全面質(zhì)量保證:五條規(guī)則


            工藝認(rèn)可的細(xì)節(jié)

            根據(jù)4M1E展開


            工藝認(rèn)可的形式:試生產(chǎn)



            產(chǎn)品認(rèn)可(第4招)



            設(shè)計驗證和生產(chǎn)確認(rèn)

            厘清兩者的區(qū)別與目標(biāo)


            產(chǎn)品認(rèn)可測試報告(核心內(nèi)容)

            實例模板介紹


            案例:大眾汽車供應(yīng)商必須跨越這些門檻

            用案例回顧三種認(rèn)可方式


            單元小結(jié)

            總結(jié)供應(yīng)商類別與認(rèn)可方式

            3

            供應(yīng)商質(zhì)量策劃的核心點



            什么是新產(chǎn)品開發(fā)流程

            回顧新產(chǎn)品開發(fā)流程及關(guān)鍵能力需求,提出新產(chǎn)品項目管理中的質(zhì)量工程師面臨的共同困境


            新產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)鍵能力


            新產(chǎn)品項目管理中的質(zhì)量責(zé)任


            案例分析

            強調(diào)供應(yīng)商技術(shù)能力對企業(yè)的重要性


            挖掘供應(yīng)商的潛在技術(shù)能力(第5招)

            轉(zhuǎn)變對待供應(yīng)商的思路


            建立完備的物料技術(shù)文檔(第6招)

            梳理向供應(yīng)商傳遞質(zhì)量要求的形式及其問題


            新產(chǎn)品開發(fā)供應(yīng)商前期溝通會(第7招)

            幫助供應(yīng)商建立對零件規(guī)格的動態(tài)要求


            供應(yīng)商新零件開發(fā)的事態(tài)升級流程(第8招)



            單元小結(jié)

            強調(diào)質(zhì)量管理的實質(zhì)是技術(shù)需求管理

            4

            供應(yīng)商日常管理



            事件(event)管理和模式(第9招)

            建立如何讓正常事件重復(fù)發(fā)生,用控制圖來識別常見的過程模式


            過程的運行機制與反饋


            控制圖的幾種模式判斷規(guī)則


            案例演練(2個)


            生產(chǎn)整備條件的確認(rèn)(第10招)

            梳理產(chǎn)品換型時,對工藝條件的管理


            變更管理(第11招)

            梳理變更管理的內(nèi)容、組織接口及表格模板分析


            供應(yīng)商質(zhì)量問題提前通知(第12招)

            確保信息跑到質(zhì)量問題的前面


            產(chǎn)品審核(product audit)(第13招)



            供應(yīng)商績效考核與管理(第14招)

            特別強調(diào)如何根據(jù)企業(yè)的運營需求,為不同類別的供應(yīng)商設(shè)置合理的指標(biāo),并指導(dǎo)企業(yè)如何發(fā)展供應(yīng)商


            指標(biāo)體系的建立(案例分享)


            供應(yīng)商考核指標(biāo)應(yīng)支持企業(yè)的運營


            供應(yīng)商月(季)度質(zhì)量評審會議(第15招)

            介紹實用的模板


            供應(yīng)商的持續(xù)改進(第16招)

            重點介紹5why法及其案例


            將問題解決(8D)與FMEA鏈接(第17招)



            應(yīng)急計劃:供應(yīng)商的業(yè)務(wù)連續(xù)性(第18招)

            介紹編制應(yīng)急計劃的方法及實例


            課程總結(jié)






            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評價:

            賈倩

            注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評價:

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            文小林

            實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

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