陶躍
            • 陶躍管理能力提升實戰(zhàn)專家
            • 擅長領(lǐng)域: 管理技能提升 非人力資源管理 管理者角色認(rèn)知 MTP 人力資源
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:北京市
            • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
            • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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            時間都去哪兒了

            主講老師:陶躍
            發(fā)布時間:2024-09-19 14:37:38
            課程領(lǐng)域:通用管理 時間管理
            課程詳情:

            課程背景

            工作中,有沒有類似的問題:

            1. 忙忙碌碌一整天,最后沒有成就感

            2. 時間總是不夠用,常常加班到最后

            3. 工作節(jié)奏不算慢,工作結(jié)果總跑偏

            4. 領(lǐng)導(dǎo)天天催著我,馬馬虎虎交結(jié)果

            5. 很多工作被拖延,加班加點很心煩

            6. 計劃天天被打亂,焦頭爛額轉(zhuǎn)待辦

            7. 時間黑洞特別多,主要工作被埋沒

            8. 領(lǐng)導(dǎo)安排我工作,記錄下來忘記做

            9. 工作計劃沒重點,領(lǐng)導(dǎo)看著不順眼

            10. 自己忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),下屬閑著沒事干。。。。。

             課程目標(biāo) 

            闡述時間管理的三大誤區(qū);

            運用所學(xué)內(nèi)容,完成合格的周報周計劃;

            運用時間價值法,對完成案例分析;

            運用節(jié)點管控表,完成一項工作的節(jié)點設(shè)計;

            運用重點法,完成相關(guān)案例分析

            運用九段工具,梳理某情景下的九段體系,通過小組完成作業(yè)

            闡述日歷的寫法

            能闡述時間管理的三個方法和四個工具

            課程運營:

            1.分組:課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK,加強(qiáng)團(tuán)隊的概念,模擬企業(yè)的實際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練,借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。

            2.品牌分:設(shè)置品牌積分榜,將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績,每個小組通過不斷參與互動,參與訓(xùn)練,參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績,激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

            3.分享:每半天結(jié)束,所有學(xué)員都會領(lǐng)到分享卡,按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享,由主講老師進(jìn)行評分、公布并納入品牌積分。

            4.互動:課程中有大量的互動,讓學(xué)員參與其中,投入其中,我們認(rèn)為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營,管理的最高境界是讓員工參與管理,只有不斷參與,不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會高效。

            5.紀(jì)律:課程前介紹本次課程紀(jì)律,并且由講師把關(guān),保證紀(jì)律堅定執(zhí)行。

            課程大綱

            第一講:時間管理誤區(qū)   為什么你的時間總是不夠用?

            課程內(nèi)容:

            一、 企業(yè)的管理現(xiàn)象:

            1.大家都很忙,績效產(chǎn)出不高!

            2.管理者忙的焦頭爛額,下屬無事可做!

            3.事情總是一拖再拖,最后成了事故!

            4.遺忘了很多重要的事情,導(dǎo)致事情半途而廢!

            二、 時間管理需要管理的不是時間;

            1.案例:農(nóng)夫的故事

            2.分析討論,農(nóng)夫可以怎么做。

            三、時間管理的常見誤區(qū):

            1. 誤區(qū)一:沒有目標(biāo)和計劃

              2、誤區(qū)二:沒有輕重緩急

            3、誤區(qū)三:沒有統(tǒng)籌安排。

            4、誤區(qū)四:沒有授權(quán)。

            四、時間的特性:

            1、 供給毫無彈性。

            2、 無法儲蓄。

            3、 無法取代。

            4、 無法失而復(fù)得

            六、時間管理的概念

            1、 概念詮釋---時間管理就是事件管理,屬于自我管理。

            2、 時間管理的目的是高效能

            3、 你的日結(jié)果就是你的工資單

            4、 員工不提供結(jié)果就是在剝削企業(yè)和同事

            5、 領(lǐng)導(dǎo)不跟員工要結(jié)果就是對員工的不負(fù)責(zé)任

            第二講: 時間管理的內(nèi)涵   為什么很辛苦,結(jié)果卻不理想?

            課程內(nèi)容:

            一、 結(jié)果認(rèn)知的誤區(qū);

            員工的角度:努力了,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意;

            領(lǐng)導(dǎo)的角度:做事無結(jié)果,借口一大堆;

            二、 區(qū)分任務(wù)與結(jié)果是管理的開始;

            1.案例:種樹與挖井

            2.結(jié)果意識訓(xùn)練:生活中的結(jié)果

            3.結(jié)果意識訓(xùn)練:工作中的結(jié)果

            三、同樣的時間,效能產(chǎn)出差距大如天

                 案例:九段秘書

                 互動:一段貴還是九段貴?

                 結(jié)論:優(yōu)秀的人才是免費的。

                 作業(yè):梳理本崗位的九段

            四、時間管理的原則

            1.帕累托原則

            2.四象限原則

            3.ABC原則

            五、事件的過程管控工具:節(jié)點管控表

            第三講:時間管理的方法——為什么耗時耗力不討好?

            一、 案例:累死的經(jīng)理人;

            互動訓(xùn)練:管理者犯了哪些錯誤

            二、 時間管理的四大殺手

            1. 干擾

            2. 拖延

            3. 無序

            4. 會議

            三、 時間管理的具體方法

            1. 時間價值法

            2. 生理節(jié)奏法

            3. 排除干擾法

            4. 改善拖延法

            5. 會議管理法

            6. 授權(quán)法

            7. 二八法

            四、時間管理百寶箱:

            1.個人戰(zhàn)略工具

            2、時間日志OEC

            3、便簽應(yīng)用

            4、周報周計劃

            5.鬧鐘

            6.360日歷

            7.零星時間梳理

            8.時限承諾

            9.夢想板

            10.smart目標(biāo)公示

            課程回顧     課程結(jié)束

            其他課程

            TTM
            內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
            【課程背景】《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理工作坊》是國內(nèi)實戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗,梳理成體系,經(jīng)過在多家公司實踐操作經(jīng)驗總結(jié)的課程,很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系,引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn),每一年,陶躍老師都會在原版課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)行改版升級,致力于使該課程:更加有趣有效,全程采用情景沙盤模擬形式;更加貼近實戰(zhàn),每一個情景都精心選自企業(yè)實際發(fā)生的案例;更加科學(xué)合理,使用“培訓(xùn)成
            七步成課--課程結(jié)構(gòu)設(shè)計與開發(fā)
            課程開發(fā)
            【課程背景】很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計課程的單元與內(nèi)容。學(xué)員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間,沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。教學(xué)手段的選擇沒有充分說明問題本質(zhì)。我們也常常有這樣的困擾:◆ 課程有了,如何通過設(shè)計來改良課程的結(jié)構(gòu)呢?◆ 面對要求開發(fā)課程不知所
            企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)形象打造
            培訓(xùn)體系
            【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部,很多內(nèi)培培訓(xùn)師不夠職業(yè)化和專業(yè)化,不具備內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)形象,有的是理論家、實干派,往往都羞于表達(dá),或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程,往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知,不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作樓層,臺風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談,不夠具體,操作性不強(qiáng),因而,我們的課程從實戰(zhàn)的角度
            中層管人理事核心能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練
            管理者技能提升
            【課程背景】 即將成為新上任的管理者,但不知道該如何帶領(lǐng)下屬和團(tuán)隊?已經(jīng)是管理者,但在管理工作上面臨諸多問題卻不知如何解決?想要立足崗位成為一名成功的管理者嗎?《中流砥柱?中層管人理事實戰(zhàn)能力提升》版權(quán)課程可以幫助您找到上述問題的答案。大部分公司會將專業(yè)技術(shù)表現(xiàn)優(yōu)異績效成果較好的員工提拔為管理者,這些員工在成為管理者之后才發(fā)現(xiàn)管理工作比起專業(yè)技術(shù)復(fù)雜很多,也困難很多,主要原因在于專業(yè)技術(shù)是科學(xué)——
            高效溝通 造就團(tuán)隊融合與凝聚力
            溝通技巧
            【課程背景】團(tuán)隊建設(shè)的核心在于凝聚力的提升。有些企業(yè)卻是分崩離析,一盤散沙;很多企業(yè)更是陽奉陰違,暗流涌動。沒有凝聚力就沒有執(zhí)行力,沒有執(zhí)行力,就無法實現(xiàn)目標(biāo),持續(xù)發(fā)展。凝聚力的提升是干事創(chuàng)業(yè)的根本,是實現(xiàn)目標(biāo)的前提。管理中的問題大多數(shù)是團(tuán)隊內(nèi)部管理問題,許多優(yōu)秀的公司往往禍起蕭墻,不歡而散;也有一些公司一直業(yè)績平平,發(fā)展緩慢,說到底也是團(tuán)隊問題,團(tuán)隊缺乏競爭力。沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊。無
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評價:

            賈倩

            注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評價:

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            文小林

            實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

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