孫志強(qiáng)
            • 孫志強(qiáng)阿里巴巴培訓(xùn)專家,影響力特約專家
            • 擅長領(lǐng)域: 員工管理 管理技能提升 團(tuán)隊(duì)管理 領(lǐng)導(dǎo)力
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:南京市
            • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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            贏在85后

            主講老師:孫志強(qiáng)
            發(fā)布時間:2021-07-14 14:33:51
            課程詳情:

            課程大綱

             

             

            一、“80后”、“90后”員工的獨(dú)特成長環(huán)境
            1.案例分析:網(wǎng)吧流浪漢
            2.為什么都說“80后”、“90后”員工難管理?
            3.“80后”、“90后”員工難管理其實(shí)是個偽命題!
            4.1949年之后的時代特征與文化價值觀體系逐代分析
            5.80后、90后成長過程中的八大影響元素
            a)獨(dú)生子女及中國家庭結(jié)構(gòu)變化
            b)傳統(tǒng)文化斷層和無信仰危機(jī)
            c)通訊手段和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展帶來的信息爆炸時代
            d)電子游戲的發(fā)展與泛濫
            e)改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的影響
            f)高等教育改革和高校擴(kuò)招
            g)偽文化和快餐文化的泛濫
            h)媒體的變革和自媒體時代
            i)飛速發(fā)展的中國:城市化、交通網(wǎng)、大都市、貧富差距……
            6.價值觀體系的系統(tǒng)認(rèn)識
            7.“80后”、“90后”員工的價值觀與老員工之間的代溝
            8.“80后”、“90后”員工價值觀剖析
            9.“80后”、“90后”員工在職場中不同階段的預(yù)測分析
            二、“80后”、“90后”員工員工行為與人格特質(zhì)分析
            1.案例分析:QQ、微博、微信、團(tuán)購等關(guān)鍵詞背后
            2.“80后”、“90后”員工的典型行為特征
            3.“80后”、“90后”員工的行為動機(jī)分析
            4.為什么有人說“80后”、“90后”員工極度自我,而又盲從?
            5.“80后”、“90后”員工的人格特質(zhì)共性分析
            6.“80后”、“90后”員工對事業(yè)的態(tài)度
            7.“80后”、“90后”員工對生活的態(tài)度
            8.“80后”、“90后”員工對自我的態(tài)度
            9.“80后”、“90后”員工對人生的態(tài)度
            三、如何與“80后”、“90后”員工溝通
            1.案例分析:電子游戲“大魚吃小魚”有感
            2.“80后”、“90后”員工厭惡的溝通方式(標(biāo)☆的為零容忍溝通方式)
            a)一本正經(jīng)
            b)說教
            c)針對個人的否定☆
            d)批評與訓(xùn)斥☆☆
            e)有意欺騙☆☆☆
            3.“80后”、“90后”員工的溝通需求是什么?
            4.適合“80后”、“90后”員工的四種溝通方式
            a)討論
            b)無主題交流
            c)思辨會
            d)臨時性會議
            5.與“80后”、“90后”員工單獨(dú)溝通時的適用技巧
            a)倡議
            b)傾聽
            c)建設(shè)性意見
            d)贊同
            e)緩沖
            四、“80后”、“90后”員工成長的動機(jī)之輪
            1.案例分析:針對“80后市長事件”的吐槽
            2.“80后”、“90后”員工的成就動機(jī)在哪里?
            3.如何幫助“80后”、“90后”員工規(guī)劃知識系統(tǒng)
            4.“80后”、“90后”員工的工作態(tài)度
            5.“80后”、“90后”員工的工作技巧缺失點(diǎn)
            6.培養(yǎng)“80后”、“90后”員工良好工作習(xí)慣的方法
            五、“80后”、“90后”員工的團(tuán)隊(duì)熔煉
            1.案例分析:面對下屬“下班后廠門口見!”的挑釁
            2.“80后”、“90后”的獨(dú)立自我并未完全的心智獨(dú)立
            3.幫助“80后”、“90后”員工完成依賴-獨(dú)立-互賴的升華
            4.“80后”、“90后”員工融入團(tuán)隊(duì)的障礙
            5.“80后”、“90后”員工對團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的獨(dú)特性
            6.“80后”、“90后”員工所需的團(tuán)隊(duì)條件
            六、管控“80后”、“90后”員工的工作績效
            1.案例分析:總在決戰(zhàn)邊緣的80后小劉
            2.“80后”、“90后”員工懶散、拖沓嗎?
            3.“80后”、“90后”員工對工作績效的看法
            4.針對“80后”、“90后”員工工作績效管控的實(shí)戰(zhàn)方法
            a)電子游戲式的任務(wù)下達(dá)
            b)詳盡的操作計劃與節(jié)點(diǎn)
            c)就績效指標(biāo)達(dá)成共識
            d)檢查頻率與跟進(jìn)時機(jī)的掌握
            e)協(xié)助
            f)侵略性與績效反饋
            七、激勵“80后”、“90后”員工的有效措施
            1.案例分析:光榮榜?!笑話!
            2.“80后”、“90后”員工的需求層次分析
            3.正激勵:“80后”、“90后”員工渴望什么?
            4.負(fù)激勵:什么最能刺痛“80后”、“90后”員工?
            5.激勵措施的有效性以“80后”、“90后”員工行為改變?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)
            八、“80后”、“90后”員工認(rèn)同的工作氛圍
            1.案例分析:神一樣的谷歌辦公室
            2.“80后”、“90后”員工的忠誠度
            a)“80后”、“90后”員工頻繁跳槽、情緒不穩(wěn)、忠誠度低?
            b)“80后”、“90后”員工首先忠誠于自我感覺
            c)“80后”、“90后”員工的心智成熟度引導(dǎo)
            d)幫助“80后”、“90后”員工建立正確的職業(yè)觀、事業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀
            3.“80后”、“90后”員工對組織的五大期望
            a)合理的物質(zhì)激勵
            b)可見的發(fā)展和成長空間
            c)能成就自我的機(jī)遇
            d)輕松簡單的人際關(guān)系
            e)令人愉快的工作氛圍
            4.對“80后”、“90后”員工的忠誠度塑造有益的工作改善
            a)企業(yè)文化層面
            b)管理制度層面
            c)作業(yè)程序?qū)用?br/>d)工作環(huán)境層面
            九、“80后”、“90后”員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
            1.案例分析:2年換了三個工作?不是最多!
            2.“80后”、“90后”員工怎么看待職業(yè)生涯發(fā)展
            3.“80后”、“90后”員工職業(yè)生涯引導(dǎo)的方法
            4.“80后”、“90后”員工職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵
            5.“80后”、“90后”員工職業(yè)生涯的自我控制


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            馬成功

            Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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            注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

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