主講課程
MTP中基層管理者技能提升 管理者技能提升 【課程背景】MTP（Management Training Program）是二戰(zhàn)以后美國當時為了支持在日本的遠東空軍基地的管理者而開發(fā)的一套系統(tǒng)的管理課程，因為課程實用高效，被日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會引入到商業(yè)市場當中，在日本90%以上的上市企業(yè)會把MTP作為管理者的必修課程，MTP這套管理課程至今已經(jīng)70多年的沉淀，隨著市場的不斷變化這套課程也前后經(jīng)歷了13次改版。在1997年正式引入中國。 
PPT課件開發(fā)制作與美化 課程開發(fā) 【課程背景】在給學員做課程開發(fā)培訓的時候我發(fā)現(xiàn)很多學員都會在PPT課件的制作與美化方面卡殼，課程的框架結構搭建，授課邏輯順序和課程專業(yè)內(nèi)容填充都沒有問題，但就是不知道如何通過PPT將這些內(nèi)容完美的呈現(xiàn)出來 而傳統(tǒng)的PPT學習又過于系統(tǒng)化，因為絕大多數(shù)教PPT的老師都不懂的課程開發(fā)，不能夠將課程開發(fā)與PPT學習更有效的結合！ 其實針對于課程開發(fā)我們常用的PPT功能大約
打造高績效團隊之新沙漠掘金 團隊管理 【課程背景】企業(yè)的所有目標，包括社會責任，都需要建立在高績效目標實現(xiàn)的基礎上，同時企業(yè)的高績效目標也是由團隊以高效的方式完成的，所以高績效團隊的建設與管理，已經(jīng)成了企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營目標的必要條件。而情景沙盤源于戰(zhàn)爭中的沙盤推演，它運用獨特直觀的教具，融入市場變數(shù)，結合角色扮演、情景模擬、講師點評，讓學員在虛擬的環(huán)境中，通過角色扮演來學習課程的內(nèi)容，理念傳輸均在潛移默化中。【課程特色】2 通過
公眾演說與魅力表達 演講與口才 【課程背景】《 公眾演說與魅力表達 》通過大量的實踐發(fā)現(xiàn)：公眾演說其實就是如何克服緊張和有邏輯的語言表達。本課程將系統(tǒng)的解決如下問題：o 了解引起緊張的根源，并通過給出的解決方案化解內(nèi)心的緊張恐懼；o 通過系統(tǒng)的學習邏輯表達工具來讓自己的語言表達更有邏輯性；o 現(xiàn)場的肢體語言練習讓學員掌握語肢體言表達的方式；o 通過科學發(fā)聲練習練就一副鐵桑子，更好的保護我們
內(nèi)訓師微課設計與開發(fā) 課程開發(fā) 【課程背景】《 內(nèi)訓師微課設計與開發(fā) 》通過大量的實踐發(fā)現(xiàn)：課程開發(fā)就是按照固定的模式走流程，通過系統(tǒng)的填充模板就可以快速的開發(fā)出屬于自己的課程。本課程將系統(tǒng)的解決如下問題：o 掌握企業(yè)微課開發(fā)系統(tǒng)難題，通過快速的復制粘貼創(chuàng)新快速開發(fā)課程；o 以成果為導向，應對不同學習風格者的差異化開發(fā)；o 解決PPT制作的難題，針對性學習應用于課程開發(fā)的核心內(nèi)容；o 以目
三步成課精品課程設計開發(fā) 課程開發(fā) 【課程背景】《 三步成課精品課程設計開發(fā) 》通過大量的實踐發(fā)現(xiàn)：課程開發(fā)就是按照固定的模式走流程，通過系統(tǒng)的填充模板就可以快速的開發(fā)出屬于自己的課程。本課程將系統(tǒng)的解決如下問題：o 掌握課程開發(fā)系統(tǒng)難題，通過快速的復制粘貼創(chuàng)新快速開發(fā)課程；o 以個性教學為導向，應對不同學習風格者的差異化開發(fā)；o 解決PPT制作的難題，針對性學習應用于課程開發(fā)的核心內(nèi)容；o
時間管理與效率提升 時間管理 【培訓時間】：1天【培訓對象】：適用于企業(yè)各個崗位的管理者與員工。【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】一樣是每天24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如：而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失敗？究其原因，效率不同是一個重要因素！而效率的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能。你是否
團隊執(zhí)行力綜合提升 執(zhí)行力 【課程背景】執(zhí)行力就是生產(chǎn)力，執(zhí)行力就是競爭力！沒有強有力的執(zhí)行力，再完美的計劃也只能是紙上談兵，空中樓閣。“執(zhí)行力”這個詞并不新鮮，但它是一個永不過時課題，大部分企業(yè)由于組織執(zhí)行力的問題，導致許多計劃無法落實，目標無法達成；在實際的工作中，很多員工在執(zhí)行任務時缺少主動思考和解決問題的意識，等靠要的現(xiàn)象比較突出；員工工作缺少責任擔當，遇事總習慣找各種理由和借口，互相推諉責任；對領導交辦的工作，沒有
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馬成功 Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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學員評價：
賈倩 注冊形象設計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師
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學員評價：
鄭惠芳 人力資源專家
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學員評價：
晏世樂 資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林 實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家
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