《內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》

內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升
課程背景：
內(nèi)訓(xùn)師授課技能，不僅關(guān)系到內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展與前途，也關(guān)系到企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)及員工學(xué)習(xí)。掌握專業(yè)的授課技能、幫助內(nèi)訓(xùn)師運(yùn)用好各項(xiàng)技能是本次的學(xué)習(xí)目標(biāo)？本課程基于以上問題的解決，結(jié)合目前內(nèi)訓(xùn)師喜歡的授課方式和學(xué)習(xí)氛圍，幫助企業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)能力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握銀內(nèi)訓(xùn)必備的授課技能此課程的主要目標(biāo)。
課程收益：清楚認(rèn)識(shí)內(nèi)訓(xùn)師的重要性，高度重視內(nèi)訓(xùn)師能力培養(yǎng)；
能運(yùn)用角色轉(zhuǎn)換的方式，幫助自己更好的做好內(nèi)訓(xùn)師角色定位，；
掌握內(nèi)訓(xùn)師的授課技能，并能很好的運(yùn)用到課程講授中；
現(xiàn)場課程講授訓(xùn)練，找到個(gè)人的優(yōu)勢與不足；
課程模型： 
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
授課方式：講師講授 角色扮演 討論交流 案例分析 現(xiàn)場演練 實(shí)操訓(xùn)練
課程大綱
導(dǎo)引：你的授課分享
成功與失敗案例
第一講：導(dǎo)入——內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知
一、內(nèi)訓(xùn)師角色分析
1.內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)分享
2.內(nèi)訓(xùn)師自畫像
3.內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)格定位
二、內(nèi)訓(xùn)師能力分析
1.內(nèi)訓(xùn)師的兩大職責(zé)
2.內(nèi)訓(xùn)師的三大角色
3.內(nèi)訓(xùn)師的六大能力
第二講：關(guān)鍵1——內(nèi)訓(xùn)師授課技能
一、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)形象
1．從職業(yè)形象開始
——面部表情
——職業(yè)表達(dá)態(tài)勢語言運(yùn)用技巧
——手勢加表情練習(xí)
——目光交流
——眼神運(yùn)用技巧
——經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)八手勢
個(gè)人職業(yè)形象定位
二．內(nèi)訓(xùn)師情緒控制
恐懼心理的表現(xiàn)
2．培訓(xùn)師克服怯場的技巧
三、內(nèi)訓(xùn)師生動(dòng)表達(dá)
1．表達(dá)核心技能
2．故事訓(xùn)練
四、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)方法
1．課堂講授法
——回答問題的三個(gè)步驟
——聆聽練習(xí)
——處理問題的選擇方案
2．演示法
3．游戲法
案例法
內(nèi)訓(xùn)師開場與收尾
培訓(xùn)開場白五種常用技巧
2．培訓(xùn)結(jié)束五種常用技巧
第三講：關(guān)鍵2——內(nèi)訓(xùn)師魅力提升
一、魅力分析
1.魅力哪里來
2.你的魅力分析
二、內(nèi)訓(xùn)師互動(dòng)技能
1．體驗(yàn)式培訓(xùn)
2．啟發(fā)式培訓(xùn)
3．互動(dòng)式培訓(xùn)
三、內(nèi)訓(xùn)師學(xué)員分析
1．學(xué)員的不同類型
2．如何因材施教
四、內(nèi)訓(xùn)小技巧
1.．贊美
2．課程托
3．幽默
第四講：分析——內(nèi)訓(xùn)師現(xiàn)場分析
一、現(xiàn)場試講
1．主題自定
2．學(xué)員感受分享
二、優(yōu)劣式分析
1．授課風(fēng)格分析
2．導(dǎo)師總結(jié)
第五講：思考——內(nèi)訓(xùn)師提升思考
一、自我總結(jié)
1．風(fēng)格定位
2．個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
3．練習(xí)計(jì)劃
二、導(dǎo)師建議
1．我眼中的你
2．導(dǎo)師建議
3．提升計(jì)劃