課程綜述：

《敦煌寶藏》是一門管理情境模擬沙盤課程，在很久很久以前，有一只探險隊，一路顛簸來到西部沙漠淘金，他們在一個偏遠而神秘山谷后面發(fā)現(xiàn)了金礦，他們挖出來很多金子，但是由于一些神秘的原因，很多人沒有順利返回到峽谷外面，只留下一個獲救的探險者，一直在說著探險的傳說。若干年后當人造探測衛(wèi)星再掃描地球礦藏資源時，意外的發(fā)現(xiàn)，在這個廢舊的礦山的下面，居然還隱藏著一個更大的金礦，里面隱藏著豐富的金子，巨大的礦藏。于是這一最新的發(fā)現(xiàn)，通過媒體的宣傳，引起全球探險者蜂擁而來，他們開始了自己的掘金之旅。

課程簡介：

在課堂中挖掘寶藏的旅程，猶如在現(xiàn)實的商業(yè)環(huán)境中，如何用有限的資源創(chuàng)造更大的商業(yè)成果，更高的業(yè)績，以及獲得更大的成功。參與者將面臨一系列未知、不確定、具有挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境中，感受在現(xiàn)實工作中的突如其來的壓力感、焦慮感，以及在信息不充足的情況下，學習如何科學、正確的制定最佳的決策方案，每一個團隊擁有相同的資源，扮演不同的管理角色、學習新的管理知識、技能，和新的團隊成員建立有效的溝通與密切的協(xié)作，從而達成團隊的共同目標。

課程目標可涉及：

1、學習做出計劃之前首先收集充足的信息；

2、掌握信息的收集與評估，區(qū)分關鍵信息；

3、基于全面信息的基礎上作出科學決策；

4、了解資源管理和運用，如何產生影響力；

5、呈現(xiàn)最低績效和卓越績效的差異化結果；

6、聚焦宏偉目標的制定與傳遞；

7、體會團隊成員角色分工與溝通協(xié)作精神；

8、學習規(guī)避風險以及評估風險的重要意義。

 課程收益可有：

1、提升信息的獲取能力；

2、強化信息的評估技能；

3、增強宏偉目標的設定；

4、改善科學理性決策技能；

5、激發(fā)團隊的活力與激情；

6、實現(xiàn)周密計劃的重要價值；

7、促進高績效團隊溝通協(xié)作精神。

基本流程/課程提綱：

一、沙盤課程簡介及背景介紹：

二、沙盤課程教學及授課流程：

沙盤課程導入15分鐘

沙盤課程演示15分鐘

學員沙盤推演150分鐘

學員小組分享30分鐘

講師專業(yè)點評30分鐘

三、沙盤課程點評理論支撐體系：

      高績效團隊定義的5P要素

     高績效團隊5大階段解析

     高績效團隊建設3大技能

四、   頒獎與合影

課程導向（ 培訓公司參考 ）

1. 課程名稱：《敦煌密藏》

2. 課程適用：各類組織、企業(yè)的中高層管理者，特別是競爭環(huán)境里的組織與企業(yè)

3. 課程時間：8h 或  4h

4. 課程人數(shù)：25人——50人為最佳參與人數(shù)

5. 課程形式：體驗式培訓 團隊競賽

6. 課程檢驗的各項指標：

1） 理論深度：★★★★★

2） 挑戰(zhàn)性：  ★★★★

3） 參與度：  ★★★★

4） 趣味性：  ★★★★

5） 實用性：  ★★★★

6） 效能持久：★★★★

1.1 課程目標

1. 使全體參訓學員深刻感知群體決策對組織發(fā)展的重要意義，并轉變決策觀念與行為，以及認真學習群體決策的方法，技巧。

1） 什么是決策？什么是群體決策？

2） 個體決策與群體決策的優(yōu)劣分析

3） 決策方法的選擇與實施

4） 決策群體中領導的決定性作用

5） 決策團隊中每個個體的行為規(guī)范

2. 使全體參訓學員深刻理解執(zhí)行力的重要，把執(zhí)行的觀念、精神，及修正的行為貫徹到實際工作中的方方面面。

1） 執(zhí)行的根本來自切合實際的決策方案

2） 執(zhí)行是一種態(tài)度，是主動自發(fā)的行為

3） 強調執(zhí)行的文化是企業(yè)管理者義不容辭的責任

4） 把執(zhí)行的理念制度化

2 課程操作流程與時間安排