《管理者選育用留人技巧》

未來(lái)的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是渠道，是模式，是產(chǎn)品……其實(shí)，人品決定產(chǎn)品，最根本的屬于人
的競(jìng)爭(zhēng)，而一個(gè)企業(yè)的人力資源管理工作成效的好壞，在很大程度上講，重要的不是取
決于人力資源管理部門及其工作成效，卻取決于企業(yè)各部門的領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理方面
的意識(shí)和作為，但是非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人
力資源管理問(wèn)題時(shí)，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)
的整體發(fā)展。我們經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：
1. 我們部門缺人，你們?cè)趺催€沒(méi)招到啊?
2. 人力資源部怎么選人的，剛來(lái)幾天就走了，煩不煩?
3. 新來(lái)的員工不勝任，人力資源部怎么培訓(xùn)的?
4. 考核是你們?nèi)肆Y源部門的事兒，為啥老要我們張羅!
5. 也許每天我們主管們都在發(fā)著同樣的牢騷，抱怨……那么
6.
人力資源工作該誰(shuí)干?人力資源工作是誰(shuí)家的孩子?誰(shuí)的孩子又該誰(shuí)抱走呢。在新常態(tài)下
面7. 臨新的90后群體，非人力資源的人力資源管理顯得更為重要……

學(xué)員收益：
為管理者提供了解人力資源管理六大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，
掌握人力資源工作流程，清晰管理者的角色定位，
明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為其協(xié)助做好部門人力資源選-育-用-
留提供可借鑒的方法與技巧，
提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層干部
授課方式：案例分享 互動(dòng)討論 現(xiàn)場(chǎng)演練

課程大綱
第一講：管理者為什么要掌握人力資源管理技能
討論：我是哪種領(lǐng)導(dǎo)
a管理者首先是管人的：管人在管理者工作的占比
b管理者通過(guò)管人達(dá)成績(jī)效：人才是成本還是資源
c管理者管人的分工：策略伙伴、變革推動(dòng)者、員工關(guān)懷者及服務(wù)提供者
一、管理者對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)
1. 人力資源管理的基本架構(gòu)
2. HR服務(wù)方式轉(zhuǎn)型
3. 最新HR管理發(fā)展（HR Outside/In）
1）人事管理和人資管理的區(qū)別
4. 全面人資管理角色定位
案例：多家世界500強(qiáng)企業(yè)人才管理系統(tǒng)要點(diǎn)對(duì)比
5. 人資管理的目的與任務(wù)

第二講：管理者如何選人
討論：招聘對(duì)企業(yè)的價(jià)值：僅僅只是找個(gè)能干活的？
一、招聘的一般流程
二、招聘規(guī)劃
1. 招聘需求的提出
2. 按照什么標(biāo)準(zhǔn)選人
三、面試中的分工
1. 面試的技巧
2. 面試中的誤區(qū)
1）篩選不關(guān)注
2）來(lái)了留不住

第三講：管理者如何用人
一、管理者識(shí)人用人16字真言
1. 合理配置，適才適所
2. 激發(fā)潛能，用人所長(zhǎng)
3. 績(jī)效導(dǎo)向，全面薪酬
二、四個(gè)角色，管好績(jī)效：績(jī)效管理=績(jī)效結(jié)果？
1. 目標(biāo)設(shè)定
2. 績(jī)效溝通
3. 績(jī)效考核
4. 結(jié)果運(yùn)用
三、打造團(tuán)隊(duì)，有效激勵(lì)：錢能解決一切問(wèn)題嗎？
1. 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的著眼點(diǎn)
2. 如何有效激勵(lì)部屬

第四講：管理者如何育人
1. 培養(yǎng)人才的重要性
2. 培養(yǎng)人才的責(zé)任
3. 培養(yǎng)部屬哪些內(nèi)容
4. 培養(yǎng)部屬的方法：被人忽略的授權(quán)培養(yǎng)法
5. 傳統(tǒng)主管與教練式主管的區(qū)別
案例：世界500強(qiáng)企業(yè)的育人之道

第五講：管理者如何留人
1. 人才流失的損失：超乎想像的損失，12-20倍崗位薪酬！
2. 影響員工承諾度的因素
3. 尋找人才流失的原因
4. 留住什么人
5. 留才的可行方案：不花錢或少花錢才能真正留住才