陳賽紅
            • 陳賽紅學習地圖建設與績效提升訓練專家,國家級人力資源管理師
            • 擅長領域: 管理者角色認知 團隊管理 TTT 課程開發 績效管理
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:廣州市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
            • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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            以目標為導向的績效管理

            主講老師:陳賽紅
            發布時間:2024-01-15 15:01:45
            課程領域:人力資源 績效管理
            課程詳情:
            課程背景

            建立管理者對績效管理的正確認知與理解,從企業經營層面分析思考如何建立企業整體的績效管理與考核體系,提升綜合執行力。

            掌握績效指標分解的技巧與工具運用方法、績效考核標準與權重設計的要點等實務內容,推動績效管理與考核的實效性

            本課程從目標管理角度出發,引導學習者認識到目標-績效管理與考核的重點與要義,通過案例討論分享,破除在績效管理中的輕管理重考核的錯誤認知。學習運用科學分析工具,從企業經營戰略出發分解目標并轉化為部門和員工的考核指標,掌握績效指標設計、衡量標準與權重設定的要點。使管理人員更有技巧的通過面談,對未來績效改進與彼此的承諾達成共識。

            課程目標

            1.剖析績效管理與考核的常見問題,重新認知績效管理的價值與意義;

            2.掌握績效目標達成共識的要點與方法技巧;

            3.掌握績效面談的要點技巧,提升員工接受績效考核與改進的意愿度;

            4.掌握績效改進BEM模型與技巧。

            課程對象

            1.從業務或技術崗位轉向管理崗位的新晉中基層管理者。

            2.進一步提升目標與績效管理的中基層管理者。

            課程方式

            講師講授+案例分析+小組討論+實操演練

            課程大綱

            導入:績效管理常見問題分析

            1)缺乏目標共識--本位主義傾向,沒有大局觀

            2)缺乏要點監控—目標分解沒有抓住關鍵要因

            3)缺乏責任意識—員工參與度低績效溝通不良

            1.重新認知績效管理

            1)企業戰略運營管控系統

            2)績效管理:PDCA循環機制

            3)三級績效指標體系:公司級、部門級、員工級

            4)績效管理的意義

            5)績效管理新模式

            教學方法:案例分析+提問+講授

            2.績效目標與計劃

            1)目標管理的層次體系

            2)目標管理的核心本質

            3)目標管理的三個共同

            4)戰略地圖:2343戰略框架

            5)績效目標推演:2S3K模型

            6)案例:如何通過2S1K推演公司級目標

            7)關鍵績效指標推演五步

            8)演練:選一個公司級目標用“2S3K”推演

            9)關鍵績效指標標準

            10)績效考評考核指標制定流程

            11)制定行動計劃—5W2H分解法

            12)演練:選一個部門級目標用5W2H分解

            教學方法:案例分析+提問+講授+分組討論

            3.績效面談與輔導

            1)績效面談的困惑

            2)績效輔導是績效管理的生命線

            3)績效面談是績效管理的靈魂

            4)績效面談的3個基本要求

            5)優良績效結果反饋面談

            6)不良績效結果反饋面談

            7)績效結果反饋3大要領

            8)績效目標與行動計劃溝通技巧

            9)績效策略溝通技巧

            10)績效面談中的特殊問題處

            11)行動定向:擬定績效面談的目標和行動計劃

            12)輔導者的角色:管理者與教練的區別

            13)輔導四步法:觀察、賦能、挑戰、引導

            14)輔導提問技巧

            15)教練式輔導:GROW模型

            16)演練:運用GROW模型擬定行動計劃

            教學方法:案例分析+提問+講授+分組討論+實戰演練

            6.結課:強化成果,落地運用

            體會:小組實戰結果分享。

            總結:講師歸納與提示。

            轉化:制定學習轉化行動計劃。

            獎勵:優秀小組獎勵與分享。

            其他課程

            中基層管理者的角色認知
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            課程背景如何使技術型人才成功走向管理型人才?大多數企業老板都會有這樣的困惑,原本在某一領域非常出色的員工,將他們提拔、晉升或者招聘進來的人才放在新崗位上,發現往往不能勝任新崗位:比如領導力不足、溝通能力不夠、管理經驗不夠等等,造成了團隊工作停滯不前,出現關鍵技能人才流失,甚至導致新晉升管理干部的離職,提高企業人力資源成本和管理成本,也給所在部門正常運營造成一定阻礙。究其原由,主要是管理者的角色轉變
            三維六步建設高績效團隊
            績效管理
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            績效管理
            課程背景績效面談與輔導是績效管理的生命線,績效考核之所以失敗,很多是因為績效面談與輔導這個環節沒有做好。高效的績效考核管理是一個PDCA循環機制,P-制定績效指標和行動計劃,D-績效期間進行輔導,C-績效考核與面談,A-績效診斷與改進;但是大部分企業及管理者都忽略了關鍵的D和C。很多管理者未對員工工作過程的進行有效輔導,為了考核而考核,填表打分只是走過場,也懼怕與員工進行績效面談,尤其是改進性績效
            以目標為導向的績效管理
            績效管理
            課程背景建立管理者對績效管理的正確認知與理解,從企業經營層面分析思考如何建立企業整體的績效管理與考核體系,提升綜合執行力。掌握績效指標分解的技巧與工具運用方法、績效考核標準與權重設計的要點等實務內容,推動績效管理與考核的實效性本課程從目標管理角度出發,引導學習者認識到目標-績效管理與考核的重點與要義,通過案例討論分享,破除在績效管理中的輕管理重考核的錯誤認知。學習運用科學分析工具,從企業經營戰略出
            組織經驗萃取工作坊
            經驗萃取
            課程背景每位管理者都:期待企業內部關鍵崗位的核心經驗有機會被充分萃取并傳承。期待掌握經驗萃取的方法和技巧,為企業知識化管理提供支持。期待人才發展不再僅僅依賴外部輸入,為內部培養提供“肥沃土壤”。課程收益1.理解經驗的價值和萃取經驗的目的;2.掌握經驗使用的場景和角色的作用;3.設計規劃萃取的實施路徑,確定萃取邊界和訪談對象;4.運用訪談專家的流程,話術,方法,初步整理建模;5.應用經驗萃取的模型和
            授課見證
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            Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

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            注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

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            學員評價:

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