?統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制課程目標(biāo)Course Objectives

課程大綱

學(xué)習(xí)置信區(qū)間的含義和計(jì)算方法.

l 了解SPC的含義, 計(jì)算方法

l 學(xué)習(xí)控制圖的應(yīng)用

參加對(duì)象Who should attend

經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見(jiàn)習(xí)管理人員

培訓(xùn)課時(shí)：Duration

1~2天1~2 Day

課程大綱 Course Outline

· 置信區(qū)間

? 正態(tài)分布的性質(zhì)及正態(tài)分布檢驗(yàn)

? 中心極限定律

? T分布

? 中心值的計(jì)算

? 置信限的計(jì)算

· 控制圖

? 工藝穩(wěn)定性的意義 (偏差的種類)

? 移動(dòng)極差的計(jì)算方法

? I-MR圖及工藝穩(wěn)定性的判斷方法

? Xbar-R圖的含義

? 舉例說(shuō)明控制圖的使用方法

· 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制

? 工序能力指數(shù)的含義: 客戶需求與工序狀況

? 舉例說(shuō)明工序能力的計(jì)算方法

? 工序能力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

? 六西格碼的含義

· 綜合練習(xí)題

? 進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的實(shí)際應(yīng)用: **樣本透視群體, 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制與傳統(tǒng)AQL檢驗(yàn)的差異

? 強(qiáng)化置信區(qū)間的概念

? 區(qū)分個(gè)體取值范圍與均值取值范圍的差異

· 工序能力指數(shù)的改善

? 離散與偏移的區(qū)分

? 短期與長(zhǎng)期的區(qū)分

? 設(shè)備能力指數(shù)的意義