國學(xué)經(jīng)典啟迪領(lǐng)導(dǎo)心智

課程目標(biāo)

通過本項培訓(xùn)，學(xué)員們能夠清醒地認識國學(xué)經(jīng)典的豐厚內(nèi)涵，深切感悟并消化吸收其中蘊含的精妙精深的領(lǐng)導(dǎo)力修煉思想，切實提升領(lǐng)軍人物需要的心境、素養(yǎng)和知識，在事業(yè)道路上更加穩(wěn)健輝煌。

課程大綱

本項課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成。

基本內(nèi)容就是精選出的經(jīng)典國學(xué)語句，是國學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)力修煉為核心的透徹解讀。

首先，以《孟子》的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”為開篇，解讀領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。

隨后以《孫子兵法》的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、《論語》的“性相近，習(xí)相遠”及《孟子》的“近朱者赤，近墨者黑”為依托，全面解讀人性特征，以《道德經(jīng)》的“人法地，地法天，天法道，道法自然”為依托，引導(dǎo)學(xué)員清醒認識自己的領(lǐng)導(dǎo)對象，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力修煉走上正途。

然后，依托一系列的國學(xué)經(jīng)典語句，展開并解讀。

核心內(nèi)容要素如下：

 得道者多助,失道者寡助?！睹献印?/p>

 居高位者，以知人曉事二者為職。——曾國藩

 心外無刀——諸葛亮

 上下同欲者勝;將能而君不御者勝?！秾O子兵法》

 天時不如地利,地利不如人和。——《孟子》

 江河之所以為萬谷之王者，以其善下之。——《道德經(jīng)》

 不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！秾O子兵法》

 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽?/p>

 毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》

 君子和而不同，小人同而不和?！墩撜Z》

 凡治眾如治寡，分?jǐn)?shù)是也；斗眾如斗寡，形名是也；——《孫子兵法》

 為君之道，以教令為先，誅罰為后?！T葛亮

 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！墩撜Z》 

 有難先當(dāng)，有功先讓，為成大業(yè)之基?！鴩?/p>

 發(fā)號施令，在乎必行；賞德罰罪，在乎不濫?！墩撔亲儭?/p>

 見微見著。——《韓非子》

 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》

 不施霹靂手段，哪顯菩薩心腸?！ǚ鹫Z）

 攻人之惡毋太嚴(yán)，要思其堪受；教人以善毋過高，當(dāng)使其可從?！恫烁T》

 不以一眚掩大德?！蹲髠鳌?/p>

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