組織經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開發(fā)

課程目標(biāo)：

以制作一門微課為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：

1、 清楚微課和互聯(lián)網(wǎng)手段結(jié)合后，將給企業(yè)學(xué)習(xí)方式帶來怎樣的變革，給培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)師的職業(yè)生涯帶來怎樣的影響；

2、 理解微課在企業(yè)學(xué)習(xí)工作中實(shí)踐的核心原則，從而指導(dǎo)在培訓(xùn)管理中做出更多創(chuàng)新；

3、 掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具和易操作、實(shí)用的多媒體工具包，現(xiàn)場(chǎng)輸出微課，體驗(yàn) “人人都是內(nèi)容大胃王”的時(shí)代魅力。

4、萃取組織智慧和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，做實(shí)效性的知識(shí)管理與智庫傳播

思路：

第一天：學(xué)會(huì)做傳統(tǒng)的大課；

第二天：大課拆小，做微課，講微課，拍微課；

第三天：錄ppt視頻微課

課程大綱：

第一天：課程開發(fā)的流程和思路

一、認(rèn)識(shí)課程開發(fā)

1. 從傳統(tǒng)面授到移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)

2. 課程開發(fā)7步驟

3. 快速課程開發(fā)的常用工具

4. 案例：帶來極高受益的《挽留》課程是如何設(shè)計(jì)的

二、 選題與需求分析

1. 利用崗位關(guān)鍵任務(wù)分解法設(shè)計(jì)系統(tǒng)課程題目

2. 從工作問題設(shè)計(jì)課程

3. 準(zhǔn)確定義課程課題的3個(gè)要求：痛點(diǎn)、難點(diǎn)、尖叫點(diǎn)

4. 定義授課對(duì)象

5. 描述問題

6. 設(shè)計(jì)課程目標(biāo)

三、 構(gòu)建課程大綱

1. 課程展示結(jié)果構(gòu)思

2. 陳述式3級(jí)大綱開發(fā)與設(shè)計(jì)

3. 劇情式腳本開發(fā)

4. 主線設(shè)計(jì)

5. 現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)：小組完成課程大綱設(shè)計(jì)

四、設(shè)計(jì)PPT

1. 設(shè)計(jì)母板

2. 從思維導(dǎo)圖構(gòu)建PPT主題結(jié)構(gòu)

3. 完善PPT內(nèi)容

4. 利用元素圖、圖片及文字變化美化PPT

5. PPT字體及顏色設(shè)計(jì)規(guī)范

6. 現(xiàn)場(chǎng)演練：快速美化PPT技巧

7.   工具掌握：ppt美化大師

五、案例及作業(yè)腳本開發(fā)（為后續(xù)兩天課程的案例教學(xué)打下伏筆）

1. 引入四種互動(dòng)教學(xué)方法

2. 授課案例及引爆點(diǎn)設(shè)計(jì)

3. 視頻引用與引爆

4. 利用工具進(jìn)行提問設(shè)計(jì)

5. 作業(yè)任務(wù)腳本開發(fā)

六、課程開發(fā)的成果

1. 講師手冊(cè)

2. 學(xué)員手冊(cè)

3. 授課ppt

4. 測(cè)試題

5. 互聯(lián)網(wǎng)工具使用

七、現(xiàn)場(chǎng)修改及美化

1. 3分鐘現(xiàn)場(chǎng)抽查PK

2. 個(gè)人改進(jìn)點(diǎn)評(píng)

3. 學(xué)員/講師總結(jié)

第一天考核：以小組為單位，開發(fā)1-3小時(shí)課程，有講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、授課ppt

第二天 微課開發(fā)與案例教學(xué)

一、微課誕生的背景（Situation）

1.      互聯(lián)網(wǎng)去中心化學(xué)習(xí)時(shí)代三化特點(diǎn)

2.      STAR模型在微課中的運(yùn)用

3.      那些課程主題或內(nèi)容適合做微課？

二、微課誕生的使命（Task）

1、 如何克服三化特點(diǎn)帶給學(xué)習(xí)形態(tài)的沖擊？

2、 如何促進(jìn)社交學(xué)習(xí)的效能？

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三、微課的實(shí)現(xiàn)和案例教學(xué)（Action）

1、 微課設(shè)計(jì)與開發(fā)的“3重1輕”原則

2、 微課與傳統(tǒng)課程的差異

3、 如何開發(fā)微課

1)     傳統(tǒng)面授課程體系分類

2)     不同類別課程適用的微課開發(fā)方式

3)     微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)流程

4、剖析：部分微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工具體驗(yàn) （STAR、SCQA）

四、微課與案例設(shè)計(jì)的實(shí)踐（Result）

微課設(shè)計(jì)案例分享：課件包與案例庫

案例寫作的三種結(jié)構(gòu)

提問設(shè)計(jì)的三種框架

五、真人授課拍攝與后期制作技巧

1)     講師的著裝要求

2)     面對(duì)“暈鏡頭”

3)     演講中的手勢(shì)控制

4)     演講中的語言控制

5)     微課描述

第二天學(xué)員考核：

1、每組現(xiàn)場(chǎng)錄制一段真人版的視頻微課，7-12分鐘

2、現(xiàn)場(chǎng)完成：案例寫作word版，包含問題列表及參考答案

3、課后作業(yè)：把授課ppt補(bǔ)充升級(jí)成案例教學(xué)版ppt，加卡通人物或圖片

第三天 ppt版微課錄制及案例教學(xué)實(shí)踐

1、 視頻微課的四大步驟

1)    內(nèi)容設(shè)計(jì)

2)    Ppt設(shè)計(jì)與制作

3)    微課錄制與配音

4)    視頻剪輯

2、視頻錄制軟件簡(jiǎn)介

a) 維棠

b) 格式工廠

c) 喀秋莎

3、如何用這些工具做出打動(dòng)人心的東西

a) 用維棠處理視頻

b) 用格式工廠處理轉(zhuǎn)換

c) 用喀秋莎處理微課后續(xù)潤(rùn)色工作

現(xiàn)場(chǎng)操練：安裝及操作喀秋莎（Camtasia）

4、錄制屬于你自己的ppt微課視頻（案例教學(xué)式）

5、視頻作品驗(yàn)收、分享與點(diǎn)評(píng)