非財務人員的的財務管理

課程背景

新常態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營策略，你準備好了嗎？

進入 2021 年，經(jīng)濟轉型、結構調整、降速換擋，將成為中國經(jīng)濟新常態(tài)，告別粗放式增長，企業(yè)新的出路在哪里？

在新常態(tài)下，原材料、勞動力價格不斷上升，利潤空間越來越薄，怎樣降本增效，提高企業(yè)競爭力？

過去只重規(guī)模增長， 到頭來發(fā)現(xiàn)占了規(guī)模沒有效益， 怎么從企業(yè)內部挖掘經(jīng)營潛力？

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的崛起，沖擊了大量傳統(tǒng)企業(yè)生態(tài)環(huán)境，是危還是機？如何從中把握企業(yè)轉型的很好機會，占到風口的蕞佳位置？

在轉型時期，企業(yè)只有依靠精細化管理提升資源使用效率，通過產品服務創(chuàng)新和業(yè)務模式的創(chuàng)新，提升企業(yè)價值、擴大利潤空間。企業(yè)轉型的任務需要落實到每位管理者身上，每位只有具備更強的財務報表分析能力，成本效益意識，企業(yè)才能實現(xiàn)在白銀時代的基業(yè)長青。

轉型時期的管理者能力突破關鍵：

如何以更有效的方式，洞察企業(yè)盈利的關鍵？

怎樣占用更少的資源，實現(xiàn)更大的業(yè)績目標？

怎樣以更穩(wěn)健的方式，達到更健康的業(yè)績增長？

這些問題迫切要求管理者具備一種新的能力——財務思維能力。即以財務的視角量化經(jīng)營難題，找到解決問題的關鍵點；用財務的工具解決管理問題，提升管理效益，并蕞終實現(xiàn)財務人員能力突破與企業(yè)經(jīng)營效益提升的雙贏。

yin領課程創(chuàng)新，解決培訓三大痛點：

解決課程與管理脫節(jié)之痛：

擺脫灌輸財務會計知識的弊病，立足經(jīng)營，針對常見問題剖析研討，找出解決方案，增強培訓實用性。

解決財務知識太過枯燥之痛：

精心設計的情景案例，將學習財務知識的枯燥過程，變成鮮活的管理問題研討與解決過程，輕松學習財務。

解決培訓效果不佳之痛：

du創(chuàng)閉環(huán)式培訓方法，按照“情景反思-案例研討-財務學習-應用解決”教學路徑，形成完整培訓閉環(huán)，提高培訓效果。

課程時間

1-2天，6小時/天。

課程對象

非財務人員

課程方式

情景反思-案例研討-財務學習-應用解決

課程收益

【企業(yè)層面】

統(tǒng)一管理者對公司經(jīng)營目標的認識，實現(xiàn)企業(yè)目標協(xié)同

讓受訓學員體會和反思自己不同的財務、稅務行為將如何影響財務結果，以促進科學決策，提升管理水平

【學員層面】

對常見的問題，獲得一個新的思考角度

能夠通過應用財務的思維和工具方法，幫助自己分析經(jīng)營管理問題，提升管理績效

課程大綱

第壹講  輕松讀懂財務報表，洞察企業(yè)經(jīng)營本質

情景案例：

財務報表如何透露企業(yè)經(jīng)營狀況和發(fā)展?jié)摿Γ吭鯓痈鶕?jù)報表分析作出決策？

模塊學習：

1、商業(yè)運行的本質，財務在企業(yè)中的角色

2、財務人員必須具備的商業(yè)通用語言：財務語言

3、三張報表反映的信息以及相互關聯(lián)關系

4、資產負債表：錢從哪里來？花到哪里去？

（1）財務實力如何？成長性如何？

（2）財務結構是否合理？有何風險？

5、利潤表：企業(yè)賺錢了嗎？

（1）利潤是如何形成的，影響利潤的關鍵因素有哪些？

（2）毛利、營業(yè)利潤和凈利潤分別反映什么信息？

6、現(xiàn)金流量表：企業(yè)資金流健康嗎？

（1）企業(yè)真的賺錢了嗎？利潤與現(xiàn)金流哪個更重要？

（2）為什么長期虧損的企業(yè)反而被投資人熱捧？

總結反思：知識點簡要回顧

工具發(fā)放：報表閱讀導航圖

第貳講  掌握財務指標內涵，有效提升管理績效

情景案例：

財務指標會講故事？看不同行業(yè)指標如何反映企業(yè)經(jīng)營問題

模塊學習：

1、哪些指標反映企業(yè)運營狀況？哪些指標反映盈利狀況？

2、不同業(yè)務部門的工作如何影響財務指標的變動？

3、運用比率分析法衡量企業(yè)經(jīng)營績效

4、一個核心指標洞悉企業(yè)盈利的關鍵：凈資產收益率ROE 和杜邦分析體系

總結反思：知識點簡要回顧

延伸閱讀：如何從財務指標分析挖掘經(jīng)營改善潛力——M 公司的經(jīng)營分析