張娟
            • 張娟國家人才網高級禮儀培訓師,西安交通大學EMBA總裁班特聘禮儀講師
            • 擅長領域: 職業素養 商務禮儀
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:東莞市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
            • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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            內部培訓師(TTT)

            主講老師:張娟
            發布時間:2021-08-12 10:44:38
            課程詳情:

            一 、培訓與企業內訓師

            (一)培訓等于改變

            ? 你的課程是期待他知道還是會做

            ? 培訓和宣講的本質區別

            ? 學員是否愿意被改變

            ? 學員什么情況下愿意被改變

            ? 改變的漸變過程與路徑

            ? 從心態到行為的改變

            ? 從行為到習慣的形成

            ? 案例研討:他是怎么被改變的

            (二)培訓的觀、得、做

            ? 成人培訓的五大特點

            ? 經驗是成人學習的起點

            ? 如何站在學員經驗的起點上引導

            ? 關注學員的真正含義

            ? 能否從行為到心理層面上真正關注學員

            ? 能否真正的看待學員的獨特性和存在

            ? 認知心理學在教學中的應用

            ? 案例研討:芙蓉姐姐的存在現象

            (三)企業內訓師的三項修煉

            ? 豐富的知識

            ? 專業的技能

            ? 完美的人格

            ? 培訓師的至高境界

            ? 培訓技巧的術與道

            ? 案例研討:你在呈現什么

            (四)企業內訓師的品質與責任

            ? 擁有一顆分享的心

            ? 擁有一顆傾聽的心

            ? 擁有一顆欣賞的心

            ? 企業理念與文化的傳播者

            ? 學員人格與心智的完善者

            ? 思想智慧的激發與啟迪者

            ? 案例分享:分享與傾聽從聽媽媽嘮叨開始

            (五)形成內訓師的職業習慣

            ? 技巧是培訓的手段

            ? 習慣內化便是影響力

            ? 習慣大于技巧

            ? 案例分享:一個小動作獲得了金獎

            二 、培訓師的非語言表達

            (一)服飾、姿態、走位

            ? 授課服飾的三原則

            ? 男女培訓師服飾的搭配與細節

            ? 培訓師服飾上常出現的問題

            ? 正確的肢體呈現姿態

            ? 場上的緊張與姿態呈現關系

            ? 走位與場上控制的關系

            ? 走位經常出現的問題

            (二)手勢、表情、眼神

            ? 常用手勢練習

            ? 常出現的忌諱手勢

            ? 眼神的作用與運用

            ? 眼神突破情景訓練

            ? 表情的作用與運用

            ? 表情塑造與親切感的形成

            ? 表情的塑造情景訓練

            (三)教學工具的應用

            ? 教學輔助設備的應用

            ? 現場環境的布置與選擇

            ? 教學道具的應用與注意事項

            三 、職業培訓師語言表達

            (一)聲音形象塑造技巧

            ? 語音與語調訓練

            ? 你的聲音問題出現在哪里

            ? 學會強調重心的表達

            ? 個性與風格定位

            ? 聲音的交流感與對象感

            ? 流利不代表動聽

            ? 激昂不代表力量

            ? 聲音的佳位置

            ? 學會以氣帶聲

            ? 保護嗓子的常用方法

            ? 重新定義自己的聲音

            ? 課堂分解訓練

            (二)SWAY專業表達技巧

            ? 結構的條理性

            ? 時間的邏輯順序

            ? 事物發展的邏輯順序

            ? 易于接受的邏輯順序

            ? 論據的可信性

            ? 論據數據的推敲與精準

            ? 論據的出處的核實

            ? 論據的內容篩選

            ? 內容的實際性

            ? 聯系經驗、工作、身邊事及公共事件

            ? 表達的生動性

            ? 常用的句式

            ? 生動的是內容還是表達方式

            ? 組合你的表達順序

            ? 影像觀摩:為什么生動

            ? 課堂分解演練

            (三)開場表達與設計技巧

            ? 開場三原則

            ? 快速破冰四種策略

            ? 常用開場方法

            ? 開場的三忌諱

            ? 設計開場與個人演練 

            四 、現場掌控與氣氛調動

            (一)互動的技巧

            ? “六多”專業課堂互動法

            ? 提問互動法

            ? 研討互動法

            ? 主持與分享互動法

            ? 從思想到行為的引導互動法

            ? 互動的情景演練

            (二)點評的技巧

            ? 點評的三原則

            ? 點評的五步法

            ? 點評的金手指

            ? 點評常出現的問題

            ? 點評的情景演練

            (三)現場的控制技巧

            ? 培訓內容與進度控制

            ? 學員的智力因素與情緒控制

            ? 個體緊張與集體焦慮

            (四)互動提問的技巧

            ? 提問的目的與類型

            ? 專業課堂提問“五步”法 

            ? 基于行為表現的歸納

            ? 互動中注意的要項

            ? 現場分解演練

            (五)應對問題的技巧

            ? 學員提問的幾種心理

            ? 所有的問題都急于回答嗎

            ? 應對問題的“五步”法

            ? 回答問題的習慣技巧

            ? 現場情景演練

            (六)克服緊張的技巧

            ? 現場緊張的原因

            ? 常用克服緊張的方法:

            ? 提前準備法

            ? 心理暗示法

            ? 物理消除法

            ? 群體效應法

            五、 常用的培訓教法與演練

            ? 加涅的九大教學事件

            ? 戴爾的視聽與經驗之塔

            ? 學習者的效果與保持率

            ? 科爾伯的學習風格分類

            ? 案例研討法

            ? 情景體驗法

            ? 游戲互動法

            ? 角色扮演法

            ? 視聽體驗法

            六 、快速課件設計與制作

            (一)快速課程設計六步法:

            ? 四階段規律設計

            ? 以行動為中心

            ? SAVI 立體手段

            ? 訓練點三級拓展

            ? 知識類課程的三級拓展的講解設計

            ? 技能類課程的三級拓展的講解設計

            ? 理念類課程的三級拓展的講解設計

            ? 三級拓展的演練

            ? 團隊互動的設計

            ? 遵循三七開原則

            ? 模擬設計與演練

            (二)快速PPT課件制作

            ? 一個中心:以提綱為中心

            ? 兩個基本點:以遞進與并列為基本點

            ? 四項基本原則:

            ? KISS原則

            ? 客戶化原則

            ? 一個主題原則

            ? 圖、表、文原則

            ? 用你的數據來說話

            ? 為表格穿上外衣

            ? 圖表的三部飛躍

            (三)PPT的色彩運用

            ? 你真的了解色彩嗎

            ? 破解色彩的密碼

            ? 常用培訓PPT色彩的搭配

            ? 常用培訓PPT色彩出現的問題

            ? 案例展示

            (四)初級講師PPT常出現的誤區

            ? 案例PPT化

            ? 游戲PPT化

            ? 講解PPT化

            ? 動漫PPT化

            ? 表格PPT化

            ? 過多圖表

            ? 過多圖像

            ? 過多區分

            ? 過多顏色

            ? 過多效果

            ? 過多一致


            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學員評價:

            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學員評價:

            晏世樂

            資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            文小林

            實戰人才培養應用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

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