課程背景

?  為何企業(yè)關(guān)鍵人才儲(chǔ)備總是不夠用？

?  為何企業(yè)所需的人才培養(yǎng)復(fù)制這么難？

?  為何費(fèi)了九牛二虎之力培養(yǎng)好的人才卻留不住？

?  為何在企業(yè)內(nèi)部看似不起眼的人離開(kāi)公司卻成了“生龍活虎”的人才？

?  為何企業(yè)投入“巨資”搞人才培養(yǎng)，效果卻不盡人意呢？

課程收益

?  認(rèn)識(shí)到人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)組織發(fā)展的重要性；

?  熟悉人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟和流程；

?  了解梯隊(duì)人才的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法

?  掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的工具和方法；

?  學(xué)會(huì)人才梯隊(duì)培養(yǎng)的方法

適用學(xué)員

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、中高層管理人員

課   時(shí)

2天，每天 6小時(shí)

課程大綱

一、人才梯隊(duì)建設(shè)步驟與任務(wù)

1.   VUCA與AI時(shí)代對(duì)企業(yè)人才的挑戰(zhàn)

2.   什么是人才梯隊(duì)

3.   人才戰(zhàn)略的落地措施-人才梯隊(duì)建設(shè)

4.   案例：共產(chǎn)黨第三梯隊(duì)建設(shè)始末

5.   案例：豐田與吉利汽車(chē)的人才梯隊(duì)建設(shè)

6.   案例：西門(mén)子五級(jí)人才梯隊(duì)培養(yǎng)

【通過(guò)以上三個(gè)著名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)的案例讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到成功的企業(yè)一定是把人才的培養(yǎng)與發(fā)展放到第一要?jiǎng)?wù)。】

7.   人才能力管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

8.   國(guó)內(nèi)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)面臨的普遍困境

9.   人才梯隊(duì)構(gòu)建的“一庫(kù)四機(jī)制”

10.  人才梯隊(duì)構(gòu)建的流程

11.  案例：神威藥業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)路徑圖

12.  人才梯隊(duì)建設(shè)的五大核心任務(wù)

13.  工具：如何確定人才數(shù)量

14.  工具：人才梯隊(duì)建設(shè)的CARD模型

15.  討論：您的企業(yè)人才梯隊(duì)是如何構(gòu)建的？

【通過(guò)討論讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到本企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)中的短板和不足】

二、建立梯隊(duì)人才識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)

1.   人才標(biāo)準(zhǔn)的演變四個(gè)時(shí)代

2.   識(shí)別組織的關(guān)鍵崗位

3.   關(guān)鍵崗位的評(píng)估流程

4.   尋找公司的高潛人才

5.   高績(jī)效員工≠高潛質(zhì)員工

6.   基于能力、績(jī)效與潛能的高潛力員工評(píng)價(jià)

7.   識(shí)別關(guān)鍵人才

ü  能力識(shí)別

ü  績(jī)效識(shí)別

ü  潛力識(shí)別

8.   案例：西門(mén)子、聯(lián)想、中國(guó)國(guó)際航空高潛人才標(biāo)準(zhǔn)

【通過(guò)三個(gè)案例幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)一個(gè)潛力對(duì)梯隊(duì)人才識(shí)別的重要價(jià)值，并讓學(xué)員掌握高潛人才的潛力是如何界定的，幫助學(xué)員總結(jié)一下本公司的員工潛力組成要素。】

9.   繪制公司人才地圖

10.  工具：人才九宮格

三、梯隊(duì)人才評(píng)價(jià)與盤(pán)點(diǎn)方法

1.   績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：績(jī)效考核

2.   績(jī)效評(píng)價(jià)：KPI GS

3.   績(jī)效考核結(jié)果如何應(yīng)用到梯隊(duì)人才建設(shè)中

4.   能力評(píng)價(jià)：構(gòu)建梯隊(duì)人才素質(zhì)能力模型

5.   素質(zhì)能力模型構(gòu)建方法：BEI訪(fǎng)談

6.   人才測(cè)評(píng)與人才評(píng)鑒

7.   人才測(cè)評(píng)與評(píng)鑒的差異

8.   人才測(cè)評(píng)工具的選擇方法

9.   潛質(zhì)評(píng)價(jià)：潛力提取五步法

10.  人才盤(pán)點(diǎn)的六步流程

11.  準(zhǔn)備人才盤(pán)點(diǎn)

12.  開(kāi)好人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議

13.  人才盤(pán)點(diǎn)注意事項(xiàng)

14.  工具：《人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告》

15.  案例：聯(lián)想集團(tuán)的述能會(huì)與圓桌會(huì)

【通過(guò)該案例讓學(xué)員掌握傳統(tǒng)的述職評(píng)價(jià)方法的短板，掌握述能與圓桌會(huì)的流程，讓學(xué)員回到公司可以采用述能會(huì)與圓桌會(huì)進(jìn)行組織人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)】

四、梯隊(duì)人才的培養(yǎng)與發(fā)展

1.   用于梯隊(duì)人才培養(yǎng)的多種途徑

2.   案例：海爾基于能力模型戰(zhàn)略人才培養(yǎng)與培訓(xùn)實(shí)施

【通過(guò)讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)與人才培訓(xùn)的區(qū)別，學(xué)會(huì)采用多種培養(yǎng)方式進(jìn)行梯隊(duì)人才的培養(yǎng)，建立企業(yè)人才培養(yǎng)拼圖。】

3.   多元化的培訓(xùn)方式：

ü  集中授課方式

ü  導(dǎo)師制

ü  學(xué)徒制

ü  行動(dòng)學(xué)習(xí)法

ü  責(zé)任晉升

ü  跨部門(mén)項(xiàng)目運(yùn)作

ü  輪崗制

ü  自我學(xué)習(xí)

ü  考察觀察

4.   不同方式梯隊(duì)人才培養(yǎng)的選擇

5.   從梯隊(duì)人才到繼任人才的發(fā)展

6.   繼任計(jì)劃與員工職業(yè)生涯規(guī)劃接口

7.   繼任計(jì)劃與薪酬體系接口

8.   繼任計(jì)劃與績(jī)效管理接口

五、梯隊(duì)人才的激勵(lì)方式

1.   員工激勵(lì)的起點(diǎn)——需求

2.   有關(guān)需求激勵(lì)的基本理論

ü  馬斯洛需求理論

ü  ERG成長(zhǎng)理論（案例：美的公司的業(yè)務(wù)拆分計(jì)劃）

ü  期望理論

ü  公平理論

ü  強(qiáng)化理論

3.   案例：雷尼爾現(xiàn)象

【該案例讓學(xué)員領(lǐng)悟到：可以把“雷尼爾效應(yīng)”運(yùn)用到企業(yè)管理中去。企業(yè)也可以用“美麗的風(fēng)光”來(lái)吸引和留住人才。當(dāng)然，這里的“美麗的風(fēng)光”是指一個(gè)良好的工作環(huán)境和企業(yè)文化氛圍。它作為一種重要的無(wú)形財(cái)富，起到了吸引和留住人才的作用】

4.   價(jià)值激勵(lì)人，而不是價(jià)格激勵(lì)人

5.   討論：人才激勵(lì)的方法

6.   人才激勵(lì)的五種低成本且最有效的方式