《部門(mén)業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)法寶—執(zhí)行力》

一、培訓(xùn)對(duì)象

      1、企業(yè)管理者

      2、企業(yè)骨干人員、職能專(zhuān)員等

      3、立志或有興趣從事企業(yè)執(zhí)行力工作的人員。

二、課程目的

      1、深化企業(yè)管理者對(duì)執(zhí)行力重要性的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)理性的執(zhí)行力管理； 

      2、構(gòu)建高效執(zhí)行體系，幫助學(xué)員建立清晰的高效執(zhí)行線路圖；

      3、重點(diǎn)訓(xùn)練高效執(zhí)行的方法，引導(dǎo)學(xué)員實(shí)現(xiàn)由“忙亂執(zhí)行”向“高效執(zhí)行”轉(zhuǎn)變；

      4、通過(guò)訓(xùn)練，促進(jìn)由普通職業(yè)人向高效經(jīng)理人的轉(zhuǎn)換，奠定職業(yè)發(fā)展堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；      

      5、建立資源共享、信息交流平臺(tái)。

三、課程簡(jiǎn)介 

執(zhí)行力是所有企業(yè)最為關(guān)注的管理課題之一！沒(méi)有強(qiáng)大的執(zhí)行力，再?gòu)?qiáng)大、再優(yōu)秀的發(fā)展戰(zhàn)略也會(huì)變成一紙空文！有執(zhí)行力就會(huì)有績(jī)效，沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談……

執(zhí)行力是企業(yè)最有力的競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力創(chuàng)造企業(yè)的高績(jī)效、高利潤(rùn)……

非常遺憾的是，許多企業(yè)的管理者對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)還僅停留在一般性落實(shí)的層面，沒(méi)有理性、深刻地認(rèn)清執(zhí)行力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，致使他們的經(jīng)營(yíng)管理行為是想得多、說(shuō)得好、做得差。企業(yè)的成功，是戰(zhàn)略的成功，更是執(zhí)行的成功！對(duì)執(zhí)行力的深入研究和強(qiáng)力實(shí)踐，應(yīng)該成為廣大企業(yè)，特別是廣大中小微民營(yíng)企業(yè)的主要關(guān)注方向！

四、課程形式

     1、觀點(diǎn)鮮明呈現(xiàn)；

     2、案例精彩演繹；

     3、形式互動(dòng)不斷；

 4、過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。

五、課程價(jià)值

     1）幫助掌握最有效的績(jī)效實(shí)現(xiàn)方法；

     2）快速提升學(xué)員執(zhí)行能力，構(gòu)建個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力；

   3）促進(jìn)學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)為一名出色的經(jīng)營(yíng)管理人才。

六、課程大綱

- 是什么偷走了企業(yè)的執(zhí)行力；

- 造成執(zhí)行力低下的“七宗罪”；

- 部門(mén)不同發(fā)展階段的執(zhí)行力構(gòu)建目標(biāo)及資源保障；

- 為什么制度、文化無(wú)法推進(jìn)企業(yè)執(zhí)行力的正常發(fā)展；

- 如何識(shí)別“虛假執(zhí)行力”

- “人治”“法制”“心治”三者在企業(yè)執(zhí)行力中發(fā)揮的作用和運(yùn)用階段；

- 部門(mén)執(zhí)行力的保障基礎(chǔ)（目標(biāo)定位、成長(zhǎng)路徑、激勵(lì)手段、示范樣本、短板分析、情感溝通和心態(tài)營(yíng)造）；

- “相親相愛(ài)一家人”部門(mén)執(zhí)行力氛圍營(yíng)造及“主人翁”意識(shí)導(dǎo)入；