薛魁銘
            • 薛魁銘美國懷特學(xué)院認(rèn)證即興戲劇表演教練;以色列POY卡牌認(rèn)證教練L2級(jí)
            • 擅長領(lǐng)域: 組織管理 績效管理 行動(dòng)學(xué)習(xí)
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:北京市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
            • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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            商業(yè)模式畫布

            主講老師:薛魁銘
            發(fā)布時(shí)間:2022-11-26 20:54:24
            課程詳情:

            課程背景:

            商業(yè)模式畫布,它是BBC在瑞士的支持下提出的一套提升商業(yè)敏感度,創(chuàng)新,迭代商業(yè)模式的一套知識(shí)方法論。它是全球唯一探討商業(yè)的工具。用一張圖看清楚商業(yè)模式。商業(yè)模式畫布是一種能夠幫助團(tuán)隊(duì)催生創(chuàng)意、降低猜測、確保他們找到了目標(biāo)用戶、合理解決問題的工具。我們做任何產(chǎn)品的最終目的是活下去,要活下去則必須有商業(yè)模式,而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的商業(yè)模式不再是隨便拍腦袋就能想到的。此時(shí)薛魁銘老師結(jié)合多年創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營企業(yè)公司經(jīng)歷帶來了一堂幫您進(jìn)行分析現(xiàn)場分析與研討出與本企業(yè)商業(yè)能力與落地的解決方案。

            授課方式:

            老師講解+案例分享+教練、引導(dǎo)+即興話劇+電梯演講+繪畫等多種互動(dòng)和呈現(xiàn)方式;學(xué)員和老師、學(xué)員和學(xué)員之間互動(dòng)演繹、精彩分享;

            授課時(shí)間:

            一天或兩天都可(9:00—12:00;13:30—16:30),輸出結(jié)果一樣,只不過會(huì)有所側(cè)重點(diǎn);

                

            課程大綱:

            一、破冰游戲:

            二、認(rèn)識(shí)商業(yè)模式

            1、什么是商業(yè)模式

            2、商業(yè)模式的核心要素是什么?以及他們之間的邏輯關(guān)系?

            商業(yè)模式

            3、商業(yè)模式的底層邏輯是什么?——卓越元素解碼解碼

                                                

            4、組織商業(yè)模式和個(gè)人商業(yè)模式的關(guān)系?

            5、組織商業(yè)模式畫布要素呈現(xiàn)

            三、結(jié)合卓越元素解碼,一步步探索并設(shè)計(jì)本組織商業(yè)模式畫布

            用戶細(xì)分:我們?yōu)檎l創(chuàng)造價(jià)值?誰是我們最重要的客戶?

            用戶關(guān)系:每個(gè)用戶群他和我們應(yīng)該建立和保持何種關(guān)系?每種關(guān)系的建立成本如何?

            價(jià)值主張:我們向客戶傳遞怎樣的價(jià)值?我們幫助客戶解決了哪一類難題?我們滿足了那些客戶需求?我們提供給客戶細(xì)分群體那些產(chǎn)品和服務(wù)?

            渠道通路:通過那些渠道可以接觸我們的用戶細(xì)分群體?如何接觸他們?渠道如何整合?

            收入來源:我們的收入來源途徑?每種收入途徑的所占比例?

            重要伙伴:誰是我們的重要合作對象?合作伙伴都有那些關(guān)鍵業(yè)務(wù)?

            關(guān)鍵業(yè)務(wù):用戶關(guān)系和收入來源需要那些業(yè)務(wù)來支持?

            核心資源:我們的核心競爭力是什么?

            成本結(jié)構(gòu):商業(yè)模式中那些核心資源成本較高?那些關(guān)鍵業(yè)務(wù)成本較高?

            四、商業(yè)模式畫布學(xué)員呈現(xiàn)以及老師點(diǎn)評(píng)

            其他課程

            解碼中層管理者關(guān)鍵任務(wù)
            中層管理
            課程背景:關(guān)鍵任務(wù)——是指一個(gè)系統(tǒng)(設(shè)備、過程、進(jìn)程、程序等)只要失敗就會(huì)導(dǎo)致商業(yè)失敗的要素,這就是說,它對于一個(gè)組織的“任務(wù)”,或?qū)θ粘I(yè)務(wù)及運(yùn)作很關(guān)鍵,關(guān)鍵任務(wù)是一個(gè)小作品,你可以修改,編輯或擴(kuò)充其內(nèi)容;那么中層管理者的關(guān)鍵任務(wù)是什么?“依靠別人完成任務(wù),達(dá)到目標(biāo)”是管理工作的本質(zhì)。如何通過別人把事情做好成為管理者的核心職責(zé)。 從您進(jìn)入管理者行列的那一刻起,您的價(jià)值不再取決與您個(gè)人能
            行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
            領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
            一、課程背景:什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)?行動(dòng)學(xué)習(xí)——是一種開發(fā)手段,通過認(rèn)真參與真實(shí)的、復(fù)雜的和緊迫的問題,參與者付出智力、情感和體力上的投入,使其達(dá)成預(yù)期的改變,以期從此獲得在該問題領(lǐng)域上的可觀察到的行為改進(jìn);1938年,英國管理大師——雷格·瑞文斯最早提出了行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念,行動(dòng)學(xué)習(xí)在英國和比利時(shí)進(jìn)行了實(shí)踐,獲得了巨大的成功。尤其是在比利時(shí)工業(yè)生產(chǎn)效率提高102%;80年代開始引入管理教育;引導(dǎo)師——是能
            行動(dòng)學(xué)習(xí)——群策群力解決課題工作坊
            團(tuán)隊(duì)管理
            行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)—— 世界500強(qiáng)都在用,且經(jīng)過20年中國本土大中小企業(yè)應(yīng)用驗(yàn)證了的“一學(xué)就會(huì),會(huì)了就用,用了就有大效果”的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)!一、【課程背景】     基于行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力的課題分析與解決,是以群策群力的方式進(jìn)行,選取企業(yè)遇到的實(shí)際問題作為選題,透過行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題的工具練習(xí),并且根據(jù)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題加以驗(yàn)證,以及追蹤及成效。行動(dòng)學(xué)習(xí)法(Action Lea
            基于業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決
            領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
            一、課程背景基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決,是以行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行,選取企業(yè)遇到的實(shí)際問題作為選題,透過行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題的工具練習(xí),并且根據(jù)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題加以驗(yàn)證,以及追蹤及成效。行動(dòng)學(xué)習(xí)法(Action Learning)又稱“干中學(xué)”,就是通過行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí),以組織面臨的重要問題作載體,學(xué)習(xí)者通過團(tuán)隊(duì)合作的形式對實(shí)際工作中的問題、任務(wù)、項(xiàng)目等進(jìn)行處理和反思,反思自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)向團(tuán)隊(duì)中成員相
            行動(dòng)學(xué)習(xí)——績效與能力雙提升的秘密武器
            績效管理
            一、課程背景互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下,環(huán)境變化快速,市場競爭白熱化,跨界顛覆隨處發(fā)生,企業(yè)經(jīng)營變得高度不確定。企業(yè)該如何應(yīng)對這種不確定?行動(dòng)學(xué)習(xí)是目前比較有效的方法:行動(dòng)學(xué)習(xí) —— 是一小組利益相關(guān)人共同解決組織實(shí)際存在的真實(shí)問題的過程和方法。行動(dòng)學(xué)習(xí)不僅關(guān)注問題解決,更重要的是關(guān)注小組成員及整個(gè)組織的發(fā)展。公式:行動(dòng)學(xué)習(xí)=程序性知識(shí) +質(zhì)疑+ 反思+行動(dòng)    &nb
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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