性格色彩與親子教育

對象

教育工作者 企業(yè)老板 家長

目的

了解孩子，發(fā)現(xiàn)并非改造，因材施教

內(nèi)容

親子性格色彩密碼——個(gè)性化親子教育： 生命首先是發(fā)現(xiàn) 而非全面的改造 。所以你需要了解自己的孩子: 了解他與生俱來的天賦，同時(shí)也了解他的局限性 而不再只是徒勞地改變他的本質(zhì)，因?yàn)槟欢ㄏＭ约汉秃⒆涌鞓贰⒔】档某砷L。 1. 引導(dǎo)家長老師把培養(yǎng)孩子健康個(gè)性人格為目標(biāo)，學(xué)習(xí)知識技能為手段；2. 了解、理解不同的孩子、家長和老師是有差異的，別人與我們不一樣，那不是他的錯(cuò)!3. 分析人的性格色彩類型，在親子教育中導(dǎo)入以尊重個(gè)體性格為基礎(chǔ)的科學(xué)教育方法。4. 使教師能更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，更有效地與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，并激勵(lì)推動(dòng)學(xué)生取得更好的學(xué)術(shù)成就。使不同性格的學(xué)生都能受益。5. 能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并了解他們自身最本能的優(yōu)勢的有效方法，。6. 啟發(fā)父母和老師識別孩子性格的方法，準(zhǔn)確辨識孩子的性格，從而在教育孩子成長過程中真正做到因孩子的性格而施教，