《七步成師-培訓(xùn)師瀟灑走上臺(tái)》

《七步成師-培訓(xùn)師瀟灑走上臺(tái)》

【課程簡(jiǎn)介】

本課程萃取肖楠老師15年同濟(jì)大學(xué)EMBA、知名咨詢公司、綠城管理集團(tuán)、全球行業(yè)第一的科技集團(tuán)、世界500強(qiáng)知名集團(tuán)、全球行業(yè)第一的快銷集團(tuán)等世界及國(guó)內(nèi)的頂級(jí)公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，干貨滿滿。

肖楠老師作為集團(tuán)高層管理者，從0創(chuàng)建綠城管理集團(tuán)企業(yè)大學(xué)、創(chuàng)建瑞士SGS集團(tuán)中國(guó)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利（中國(guó)）中高層領(lǐng)導(dǎo)者加速培養(yǎng)體系、服務(wù)咨詢公司期間，為眾多世界500強(qiáng)及行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)提供關(guān)鍵人才發(fā)展全過(guò)程咨詢，累計(jì)培養(yǎng)數(shù)千名優(yōu)秀培訓(xùn)師、培訓(xùn)技能得到實(shí)踐驗(yàn)證。

肖楠老師作為多家全球頂級(jí)跨國(guó)集團(tuán)內(nèi)部講師隊(duì)伍的打造者，深諳企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、以及管理者的特點(diǎn)，將全球經(jīng)典理論與中國(guó)企業(yè)實(shí)際結(jié)合，化繁為簡(jiǎn)、形成一套簡(jiǎn)潔、高效、實(shí)用的講師授課能力訓(xùn)練體系，歷經(jīng)多家全球頂級(jí)公司多年實(shí)踐驗(yàn)證，效果極佳。

【課程特色】

一、 全球經(jīng)典理論與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，化繁為簡(jiǎn)、簡(jiǎn)潔、高效、易學(xué)；

二、 以講師必備的“思維能力”和“傳授能力”為核心，避免片面的外在形式學(xué)習(xí)；

【課程收益】

一、 明標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)知優(yōu)秀培訓(xùn)師的能力要求，清晰提升方向和達(dá)成路徑；

二、 講的清：掌握結(jié)構(gòu)化的講解技術(shù)，讓學(xué)員更容易理解和學(xué)習(xí)；

三、 激的起：掌握生動(dòng)化的互動(dòng)技術(shù)，讓課程更具吸引力和說(shuō)服力；

四、 推的動(dòng)：掌握推動(dòng)學(xué)員改變的落地技術(shù)、讓學(xué)員更好的學(xué)以致用；

五、 控的住：掌握高效的控場(chǎng)技術(shù)，化解挑戰(zhàn)、保障課程的正常進(jìn)行；

【課程安排】2天（每天6小時(shí)，共12小時(shí)）

【學(xué)員對(duì)象】

一、 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

二、 需要經(jīng)驗(yàn)分享的骨干

三、 希望成為培訓(xùn)師的人員

【課程邏輯】

【課程大綱】

第一步 有意愿 à 培訓(xùn)師的價(jià)值                                                

一、 培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)與對(duì)自我的價(jià)值

二、 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的困難與挑戰(zhàn)

三、 數(shù)據(jù)案例：最好的學(xué)習(xí)方法

四、 7步成師的步驟

【成果產(chǎn)出】對(duì)企業(yè)與對(duì)自我的價(jià)值、成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的步驟和方法

第二步 明標(biāo)準(zhǔn) à 認(rèn)知優(yōu)秀培訓(xùn)師的要求                                       

一、 培訓(xùn)師的2個(gè)“中心”

二、 情境案例：一次精心的培訓(xùn)準(zhǔn)備

三、 培訓(xùn)師的角色定位

四、 討論與分享：優(yōu)秀培訓(xùn)師畫像

五、 培訓(xùn)師的能力要求

六、 培訓(xùn)師的專業(yè)形象要求

【成果產(chǎn)出】培訓(xùn)師的兩個(gè)中心、角色定位、能力要求、專業(yè)形象要求；

第三步 講的清 à 結(jié)構(gòu)化的講解技術(shù)                                                                 

一、 結(jié)構(gòu)化講解

1. 情境案例：金字塔原理

2. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺(tái)演練“說(shuō)課”

3. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：評(píng)估與輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)構(gòu)化講解的掌握程度，及課程整體的把控程度；

二、 精彩開場(chǎng)

1. 開場(chǎng)的3個(gè)目的

2. 開場(chǎng)的3個(gè)思考

3. 開場(chǎng)的5步結(jié)構(gòu)

4. 開場(chǎng)的9種方法

5. 避免的12種誤區(qū)

6. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺(tái)演練9種開場(chǎng)方法

7. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：評(píng)估與輔導(dǎo)學(xué)員開場(chǎng)的正確性，及規(guī)避誤區(qū)

三、 完美結(jié)尾

1. 結(jié)尾的3步曲

2. 錯(cuò)誤的6種結(jié)尾方法

3. 正確的7種結(jié)尾方法

4. 好的結(jié)尾的4個(gè)原則

5. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺(tái)演練7種結(jié)尾方法

6. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：評(píng)估與輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)尾的正確性，及規(guī)避錯(cuò)誤的結(jié)尾

四、 知識(shí)點(diǎn)講解（以“學(xué)習(xí)者”為中心）

1. 單一知識(shí)點(diǎn)講解

2. 情境案例：密碼破譯

3. 多個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解

4. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：串聯(lián)思想”

5. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)學(xué)員講解知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以“學(xué)習(xí)者”為中心

【成果產(chǎn)出】結(jié)構(gòu)化講解方法、開場(chǎng)方法、結(jié)尾方法、知識(shí)點(diǎn)講解；

第四步 激的起 à 生動(dòng)化的講解技術(shù)                                           

一、 掌握激發(fā)原理

1. 左右腦的功能

2. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

3. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈的應(yīng)用

4. 不同教學(xué)方式的效果

二、 使用激發(fā)工具

1. 生動(dòng)化的16種方法

2. 視頻案例：一次精彩的分享

3. 學(xué)習(xí)螺旋技術(shù)

4. 激發(fā)興趣的6個(gè)誤區(qū)

5. 實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員上臺(tái)演練激發(fā)工具的使用

6. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)學(xué)員激發(fā)“學(xué)習(xí)者”興趣技術(shù)的掌握程度，及規(guī)避誤區(qū)

三、 架構(gòu)課程藍(lán)圖，整體布局

1. 課程藍(lán)圖的情感曲線設(shè)計(jì)

2. 案例展示：課程藍(lán)圖“五線譜”之情感曲線

3. 實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課程藍(lán)圖的情感曲線

4. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)學(xué)員對(duì)課程藍(lán)圖情感曲線的掌握情況，及規(guī)避誤區(qū)

四、 肢體語(yǔ)言的使用

1. 肢體語(yǔ)言的效果（73855原則）

2. 形體訓(xùn)練與肢體語(yǔ)言使用

3. 肢體語(yǔ)言的禁忌

4. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員上臺(tái)演練培訓(xùn)師的形體展示與肢體語(yǔ)言使用

5. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)學(xué)員肢體語(yǔ)言的掌握程度，及規(guī)避誤區(qū) 

【成果產(chǎn)出】激發(fā)的原理、激發(fā)的工具、“五線譜”之情感曲線、肢體語(yǔ)言使用

第五步 推的動(dòng) à 推動(dòng)改變的落地技術(shù)                                          

一、 課程中拉動(dòng)

1. 從知道到做到的障礙

2. 課程中訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、鏈接實(shí)際工作的方法4種方法

3. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示如何使培訓(xùn)與實(shí)際工作結(jié)合

4. 點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”的方式點(diǎn)評(píng)和反饋

二、 課程后推動(dòng)

1. 推動(dòng)學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的3個(gè)關(guān)鍵

2. 推動(dòng)的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的工具使用

3. 推動(dòng)學(xué)習(xí)成果落地的5種方法

【成果產(chǎn)出】訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的4種方法；推動(dòng)學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的3個(gè)關(guān)鍵、5種方法

第六步 控的住 à 卓有成效的控場(chǎng)技術(shù)