由技術(shù)走向管理

課程大綱

**章 管理者的角色認(rèn)知和定位

一.“角色”理論與你的目標(biāo)定位

1.“角色”理論

 (1)角色的概念

技術(shù)人員與“管理者”角色定義

(2)角色：社會(huì)控制

(3)角色：社會(huì)規(guī)范

(4)角色適應(yīng)

(5)管理者角色

2. 你的目標(biāo)定位是什么？

3. 向管理者角色轉(zhuǎn)變--企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自我變革

4. 實(shí)例背景分析：柳傳志答記者問(wèn)-中國(guó)的大腦會(huì)流失嗎？

5. 領(lǐng)悟角色及其轉(zhuǎn)換自測(cè)題

二. 管理者的角色認(rèn)知和定位

（一）--信息溝通角色

（二）--人際關(guān)系角色

（三）--決策者角色

1. “你”（管理者）的定位

（一）作為技術(shù)專(zhuān)家的“你”—經(jīng)營(yíng)者的替身

（二）作為管理者的“你”—八大角色

2. 管理的五職能——法約爾

3. 從技術(shù)到管理者---角色轉(zhuǎn)變的困難

(4).管理能力層階發(fā)展模型

7.管理者責(zé)任與管理者職權(quán)分解

第二章.職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)和能力風(fēng)范

案例研究：恩與威

引子：職業(yè)經(jīng)理隊(duì)伍描述

一.管理平臺(tái)提升需要職業(yè)化經(jīng)理人

1. 近代世界企業(yè)經(jīng)理階層的興起

2. 中國(guó)企業(yè)的發(fā)展需要提升管理平臺(tái)

3.

3. 科學(xué)規(guī)范的管理體制需要高素質(zhì)的職業(yè)經(jīng)理人

二.經(jīng)理職業(yè)化的體現(xiàn)

案例：馮經(jīng)理的故事

1. 職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)平臺(tái)要求

2. 職業(yè)管理者的基礎(chǔ)能力

三.企業(yè)管理者的職業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)

四.專(zhuān)業(yè)部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理職責(zé)

案例：胡經(jīng)理和鄭經(jīng)理的分歧和辯論

案例：一個(gè)人力資源管理MBA教學(xué)案例

五.職業(yè)管理者的修養(yǎng)

六.現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)管理者的總體素質(zhì)要求

七. 二十一世紀(jì)企業(yè)職業(yè)管理者的能力要求

20條能力要求綜述

第三章.有效管理溝通的方法與技巧

一.引子案例：老金為什么專(zhuān)能攻破問(wèn)題客戶(hù)？小王卻不行？

   溝通的定義

二.溝通的機(jī)制及流程/過(guò)程

1.溝**程包括七個(gè)部分

2.溝通的過(guò)程圖示

三.溝通的種類(lèi)和方法

1. 溝通的種類(lèi)

2. 溝通的方法

3. 溝通的方式選擇

溝通繪畫(huà)游戲：（單向與雙向）

游戲：語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)的練習(xí)

肢體語(yǔ)言中的例外

四.溝通的障礙

一個(gè)游戲：（傳話不走樣）

1.形體上的障礙。

2.心理上的障礙。

3.語(yǔ)言上的障礙。

案例：某中國(guó)博士看美國(guó)少女騎馬

4.環(huán)境上的障礙。

5.文化上的障礙

6.溝通障礙產(chǎn)生的原因

五.有效溝通的四特性

1.雙向性

2.明確性

3.談行為不談個(gè)性

4.積極聆聽(tīng)

結(jié)論：我們應(yīng)當(dāng)如何溝通？

幽默案例：賣(mài)豆芽的小孩與尼姑溝通的故事

六.有效溝通對(duì)管理者的價(jià)值

案例：高經(jīng)理為什么受累不討好？

1.成功在于溝通

今天的管理人員面對(duì)復(fù)雜的管理現(xiàn)象

成敗之別

善于溝通的主管人員有以下特點(diǎn)

 2.偉人/名家論管理溝通

3.管理者與下級(jí)進(jìn)行工作溝通的指導(dǎo)方針

4.經(jīng)理人員怎樣與上級(jí)溝通?

案例：某公司郎經(jīng)理的疑問(wèn)

第四章.人力資源的有效整合與激勵(lì)

一 以激勵(lì)機(jī)制為核心的現(xiàn)代人力資源管理模式

(一).破解中國(guó)企業(yè)10大管理難題？

結(jié)論：企業(yè)各級(jí)經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和提高有效激勵(lì)的知識(shí)和技能

(二)．案例與啟示

 1.案例1：英國(guó)長(zhǎng)壽公司俱樂(lè)部的啟示

2.案例2：《人力資本》雜志記者對(duì)張錫民的采訪

3.現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)或討論

(三)．現(xiàn)代高績(jī)效激勵(lì)式人力資源管理模式

1. 管理的本質(zhì)：人的管理

2.

2.企業(yè)命運(yùn)與人力資源管理

兩種企業(yè),兩種命運(yùn)

日本案例-八佰伴倒閉，松下繁榮

3.現(xiàn)代高績(jī)效激勵(lì)式人力資源管理模式

1）.現(xiàn)代企業(yè)面臨的社會(huì)人文環(huán)境

2）.構(gòu)造人力資源管理模式的目標(biāo)

3）.構(gòu)造人力資源管理模式的思路

4）.企業(yè)HRM核心方案建議:3P模式

二 加強(qiáng)對(duì)激勵(lì)理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)

(一).馬斯洛需要層次論模型

1.理論明義講解

2.機(jī)理分析與管理啟示

(二)．激勵(lì)--保健雙因素理論

1.理論明義講解

2.機(jī)理分析與管理啟示

案例：珠三角某企業(yè)

(三) 公平理論

1.理論明義講解

2.不公平員工的表現(xiàn)

3.管理啟示

四 管理者激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)

(一).要注意給下屬描繪“共同的愿景”

案例：石匠砌墻與教堂

案例：三個(gè)和尚振興寺廟的故事

(二).要注意用“行動(dòng)”去昭示部下

(三).要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式

案例：某經(jīng)理內(nèi)向，謝謝不常說(shuō)

（四）、要注意授權(quán)以后的信任

案例：不信任是**大的成本

（五）、要注意“公正”**的威力

案例：任經(jīng)理的激勵(lì)措施

（六）、要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通

案例：列寧的布爾什維克黨

案例：毛澤東善于和群眾溝通

五激勵(lì)的操作技巧

引子：如何激勵(lì)員工格言

（一）.員工氣質(zhì)與激勵(lì)

1.四種氣質(zhì)及其優(yōu)缺點(diǎn)

2.氣質(zhì)和工作類(lèi)別相搭配

（二）.人才類(lèi)別與激勵(lì)

1型人才：高熱情、高能力

2型人才：低熱情、高能力

3型人才：高熱情、低能力  

4型人才：低熱情、低能力      

案例：智力行業(yè)的合伙人制—南洋林德企業(yè)顧問(wèn)公司的探索和實(shí)踐

三.執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃時(shí)的時(shí)間管理

引子案例：中國(guó)B企業(yè)總經(jīng)理的一天

（一）.時(shí)間管理的原因

（二）.時(shí)間管理的原則

（三）時(shí)間管理理論的演化

.時(shí)間管理的演化—從**代到第四代時(shí)間管理

（四）時(shí)間管理理論適用范圍

.時(shí)間管理理論的適用范圍

（五）領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的時(shí)間管理

（六）領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的時(shí)間管理

第五章.企業(yè)中高層管理者的“穿透力”塑造

案例研究：“地下總經(jīng)理”

1.公司的成長(zhǎng)是艱難的過(guò)程

2 .中國(guó)企業(yè)的達(dá)利克摩斯之劍

3.中國(guó)呼喚高素質(zhì)的中高層職業(yè)經(jīng)理人

4.打造個(gè)性，魅力領(lǐng)導(dǎo)---三氣（氣勢(shì)、氣度、氣量）

案例：

案例討論：

5.管理者穿透力素質(zhì)培養(yǎng)的5Q模式

1.

6.管理者5Q模式的培養(yǎng)方法-成長(zhǎng)與悟道

7.管理者5Q模式的實(shí)列典范—松下幸之助