- 汪子北京大學(xué)EMBA,浙江師范大學(xué)碩士,領(lǐng)導(dǎo)力、營銷力教練及企業(yè)管理模式打造講師
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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四個(gè)孫悟空組合成的團(tuán)隊(duì)能否完成西天取經(jīng)的任務(wù)？——如何發(fā)現(xiàn)并利用他人的優(yōu)勢(shì)，包容并克服他人的弱項(xiàng)”，建立“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的團(tuán)隊(duì)
1．通過典型團(tuán)隊(duì)要素分析，讓受訓(xùn)者直觀理解團(tuán)隊(duì)的概念及團(tuán)隊(duì)的重要性 2．了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的另一基本原則，是“團(tuán)隊(duì)中無我”，建立和諧團(tuán)隊(duì) 3．通過目標(biāo)管理，提升團(tuán)隊(duì)向心力和忠誠度，提高團(tuán)隊(duì)工作效率，從而提升團(tuán)隊(duì)持續(xù)創(chuàng)造高績(jī)效的能力 4．通過集中學(xué)習(xí)，為橫向協(xié)同作戰(zhàn)，縱向的執(zhí)行力貫徹建立管理基礎(chǔ)，減少企業(yè)內(nèi)耗 5 . 建立良好的團(tuán)隊(duì)與企業(yè)溝通文化
課程 | 內(nèi)容 |
**部分 什么是團(tuán)隊(duì)？ | l 團(tuán)隊(duì)制勝：從木桶理論與鐵鏈理論看團(tuán)隊(duì)或企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、執(zhí)行力 l 團(tuán)隊(duì)判斷——多人一起就是團(tuán)隊(duì)嗎？ l 團(tuán)隊(duì)游戲——什么是團(tuán)隊(duì) l 團(tuán)隊(duì)7要素 l 超級(jí)團(tuán)隊(duì)的特征 |
第二部分 超級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大法則之一：發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)它的不足 | l 如何發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)勢(shì)？ l 團(tuán)隊(duì)練習(xí)：如何描述你的團(tuán)隊(duì)成員 l 如何發(fā)展他人優(yōu)勢(shì)？ l 團(tuán)隊(duì)討論：何謂對(duì)事不對(duì)人？何謂對(duì)人不對(duì)事？ l 團(tuán)隊(duì)溝通：如何區(qū)分人與事？ l 如何科學(xué)打造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍？ |
第三部分 超級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大法則之二：團(tuán)隊(duì)無我，團(tuán)隊(duì)有我 | l 責(zé)任的本質(zhì) l 無我才有我 l 團(tuán)隊(duì)游戲與分享：團(tuán)隊(duì)有我 |
第四部分 超級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大法則之三：以事為先，以人為本 | l 企業(yè)文化的本質(zhì) l 基于企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)文化 l 如何實(shí)現(xiàn)從制度管理到文化管理的超越？ l 超級(jí)團(tuán)隊(duì)的高凝聚力：以團(tuán)隊(duì)成員能力發(fā)展為導(dǎo)向 l 超級(jí)團(tuán)隊(duì)的高戰(zhàn)斗力：以團(tuán)隊(duì)卓越績(jī)效為導(dǎo)向 l 4．提供資料——讓資料會(huì)說話 l （1）寫郵件有講究 l （2）打動(dòng)客戶的是買點(diǎn)不是賣點(diǎn) |
第五部分 超級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大法則之四：眾人同心，其利斷金 | l 團(tuán)結(jié)就是力量 l 協(xié)作：君子和而不同 l 營造健康的團(tuán)隊(duì)氛圍 l 提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六項(xiàng)原則 |
第六部分 超級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大法則之五：發(fā)展個(gè)人，創(chuàng)造模式 | l 知道，如何做到？ l 人，需要被管理 l 人是文化人 l 人是“活”的 l 人的“活”的原理 l 基于人的知行原理的管理原理 l 掌握管理原理，打造管理模式 l 卓越源自模式 l 基于管理模式的卓越執(zhí)行力 l 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 l 朝陽心態(tài)從何而來 |
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