《學華為--打造“訓戰(zhàn)結(jié)合”創(chuàng)新實戰(zhàn)型企業(yè)大學》

【課程背景】

華為創(chuàng)始人任正非說：“華為大學一定要辦得不像大學，因為我們的學員都接受過正規(guī)教育。你們的特色就是訓戰(zhàn)結(jié)合，給學員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。整個公司第一是要奮斗，第二要有學會掌握去奮斗的辦法，光有干勁沒有能力是不行的。”越來越多的企業(yè)在高速發(fā)展中發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)的至關(guān)重要性，并逐步建立起企業(yè)大學、商學院、培訓中心或其他多種形式的培訓部門，但無論何種形式，其內(nèi)在的賦能理念和賦能模式是其高效運作及產(chǎn)生實效的核心，近年來隨著華為的崛起，華為大學訓戰(zhàn)結(jié)合式賦能模式也引起了企業(yè)和培訓界的關(guān)注，很多企業(yè)前往華為大學參觀學習，并回到企業(yè)轉(zhuǎn)化，但往往水土不服，半途而廢，回歸到傳統(tǒng)培訓的老路，究其原因，實際上是沒有學習到訓戰(zhàn)結(jié)合方法論的本質(zhì)和關(guān)鍵流程方法。

本課程內(nèi)容系作者在華為大學及平安等大中型企業(yè)培訓部門中高端崗位多年工作實戰(zhàn)，并親身參與設(shè)計了“訓戰(zhàn)結(jié)合”賦能模式和多個重大培訓項目，對訓戰(zhàn)結(jié)合方法論和項目實踐都有直接深刻的理解和把控，本課程通過講授、演練等教學手段，輔導學員真正理解和掌握訓戰(zhàn)結(jié)合式培訓體系和項目的流程、工具和方法，并在企業(yè)內(nèi)訓轉(zhuǎn)化，推動內(nèi)訓水平提升和人才梯隊建設(shè)成功。

【針對學員】公司管理層，培訓總監(jiān)、經(jīng)理

【課程時間】1天

【課程特色】“訓戰(zhàn)結(jié)合”--場景式任務(wù)演練 訓后實戰(zhàn)輔導

【課程收益】

v  理解并掌握訓戰(zhàn)結(jié)合方法論的核心內(nèi)容

v  掌握訓戰(zhàn)結(jié)合式培訓體系和項目建設(shè)的關(guān)鍵流程和方法

v  在學習和演練中識別問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成適合自身企業(yè)特點的訓戰(zhàn)思路和框架，指導實戰(zhàn)

【課程大綱】

一、課程導入

1、學員所在企業(yè)培訓現(xiàn)狀呈現(xiàn)

2、關(guān)鍵問題梳理及顯現(xiàn)

二、透析真正的華為大學訓戰(zhàn)結(jié)合方法論

1、華為人才戰(zhàn)略與培養(yǎng)模式

2、方法論框架及特征

3、各關(guān)鍵模塊和流程解析

4、學員互動及問答

三、訓戰(zhàn)結(jié)合式新型企業(yè)大學建設(shè)

1、回歸培訓本質(zhì)

2、華為大學的定位與人才培養(yǎng)理念

3、新型企業(yè)大學的組織架構(gòu)與運作機制

4、訓戰(zhàn)結(jié)合學習項目設(shè)計原理與實踐案例

5、仍然從需求談起，卻是不一樣的需求，

1）需求調(diào)研的正確招數(shù)，如何識別真正客戶和真正需求

2）研討：你是如何分析培訓需求？

3）一張圖畫出你的年度培訓月歷

6、課程體系建設(shè)

   1）課程體系的來源

   2）課程形式的分類（線上&線下&more）

   3）課程設(shè)計的底層邏輯

   4）訓戰(zhàn)結(jié)合式課程體系搭建

7、師資體系建設(shè)與效果評估模式

   1）你所知道的講師類型

   2）講師隊伍的來源

   3）如何選拔優(yōu)秀講師，講師的任職與評價模型

   4）講師的管理

   5）華為大學講師的選拔與管理介紹

 6）華為大學的評選評估

8、培訓組織及考核體系建設(shè)

   1）培訓考核的底層邏輯（質(zhì)量管控體系，培訓評估維度）

   2）華為大學培訓考核體系介紹

   3）考核體系演練 

9、在線學習平臺建設(shè)與知識管理

四、課程總結(jié)回顧&作戰(zhàn)任務(wù)布置