王朋舉:TWI一線主管技能培訓(xùn)

對(duì)象

企業(yè)一線主管、班組長(zhǎng)、QC小組組長(zhǎng)、維修班組組長(zhǎng)、倉(cāng)庫(kù)主管

目的

1、課程目標(biāo) 當(dāng)前我國(guó)制造業(yè)，已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊要關(guān)頭。兩頭擠壓： (1)國(guó)際金融危機(jī)---市場(chǎng)規(guī)模縮減，貿(mào)易壁壘增多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)

內(nèi)容

課程大綱和時(shí)間安排 1）指導(dǎo)的技能---JI（2天） 第一單元----正確的指導(dǎo)方法---四階段法 1.現(xiàn)場(chǎng)管理者的定義 2.現(xiàn)場(chǎng)管理者的主要任務(wù)是生產(chǎn)、品質(zhì)、交期、安全 3.在工作現(xiàn)場(chǎng)影響生產(chǎn)、品質(zhì)、交期、安全的問(wèn)題 4.現(xiàn)場(chǎng)管理者必備的五個(gè)條件 5.管理者需要指導(dǎo)的兩類人 6.通過(guò)案例“打燈頭接”比較三種指導(dǎo)方法的效果 7.通過(guò)案例引導(dǎo)出正確的指導(dǎo)方法“四階段法” 第二單元----工作分解 1.對(duì)志愿者的工作指導(dǎo)進(jìn)行討論 2.進(jìn)行工作分解的必要性 3.如何進(jìn)行工作分解 4.如何確定“主要步驟” 5.如何決定“要點(diǎn)” 6.工作分解練習(xí) 7.準(zhǔn)備好一切所需的材料 8.整頓工作場(chǎng)所 第三單元-----訓(xùn)練預(yù)定表 1.對(duì)志愿者的工作分解和工作指導(dǎo)的討論 2.制定訓(xùn)練預(yù)定表的目的 3.制作訓(xùn)練預(yù)定表的步驟 4.制定訓(xùn)練預(yù)定表的需要考慮的問(wèn)題 5.制定訓(xùn)練預(yù)定表練習(xí) 6.討論指導(dǎo)上的問(wèn)題點(diǎn)和難點(diǎn) 第四單元-----特殊環(huán)境的指導(dǎo)方法 1.志愿者指導(dǎo)演示（工作分解、四階段法、訓(xùn)練預(yù)定表） 2.繁瑣工作的指導(dǎo)方法 3.高噪聲的工作現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)方法 4.“感覺(jué)”和“訣竅”的指導(dǎo)方法 5特殊指導(dǎo)方法練習(xí) 第五單元-----小結(jié)和主要事項(xiàng) 1.工作方法總結(jié) 2.掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用“四階段法” 3.工作指導(dǎo)的順序 4.工作指導(dǎo)的原則 2）待人的技能---JR（2天） 第一單元----改善人際關(guān)系的基本要訣 1.開(kāi)場(chǎng)--自我介紹 2.現(xiàn)場(chǎng)管理者必備的五個(gè)條件 3現(xiàn)場(chǎng)管理者的責(zé)任圖 4.改善人際關(guān)系的基本要訣 5.員工的個(gè)人圖 6.問(wèn)題的定義 6.案例分析 7.改善人際關(guān)系的方法---四階段法 8.現(xiàn)場(chǎng)管理者遇到的四種形態(tài)的問(wèn)題 第二單元----掌握事實(shí) 1.四階段法復(fù)習(xí) 2.案例分析--張強(qiáng)的問(wèn)題 3.張強(qiáng)案例的啟示和討論 4.掌握事實(shí)的思路 5.掌握想法和心情的方法 第三單元-----慎思決定 1.四階段法復(fù)習(xí) 2.學(xué)員實(shí)習(xí)---討論、指導(dǎo) 3.案例---資深老員工的問(wèn)題 4.案例啟示和討論 5.對(duì)員工做決定時(shí)需要考慮的問(wèn)題 第四單元------確認(rèn)預(yù)防措施的效果 1.四階段法復(fù)習(xí) 2.學(xué)員實(shí)習(xí)---討論指導(dǎo) 3.現(xiàn)場(chǎng)通常發(fā)生的變更有哪些？ 3.案例--女性主管的問(wèn)題 4.案例啟示和分析 5.現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生變更怎么辦？ 6.采取預(yù)防措施的必要性 第五單元-----現(xiàn)場(chǎng)管理者和其他人員的關(guān)系維護(hù) 1.四階段法復(fù)習(xí) 2.學(xué)員實(shí)習(xí)--討論、指導(dǎo) 3.現(xiàn)場(chǎng)管理者需要和那些人員保持關(guān)系 4.現(xiàn)場(chǎng)管理者和其他人員的關(guān)系圖 5.課程總結(jié) 3）改善的技能—JM（2天） 第一單元----現(xiàn)場(chǎng)改善的方法 1.現(xiàn)場(chǎng)管理者必備的五個(gè)條件 2.現(xiàn)場(chǎng)改善的必要性 3.現(xiàn)場(chǎng)改善的核心人員是誰(shuí) 4.三種基本作用類型 5.案例演示 6.改善效果 7.現(xiàn)場(chǎng)改善的四階段法 8.作業(yè)分解的訣竅 9.現(xiàn)場(chǎng)改善自問(wèn)的步驟 10.構(gòu)思新方法的思路 11.實(shí)施新方法的條件 12.靈活應(yīng)用改善的方法 13.現(xiàn)場(chǎng)改善遇到的阻力 第二單元----作業(yè)分解 1.四階段法復(fù)習(xí) 2.學(xué)員實(shí)習(xí)----分析討論 2.解讀“細(xì)節(jié)” 3.現(xiàn)場(chǎng)改善的步驟 4.記錄新方法的重要性 5.提案的書(shū)寫(xiě)方法 6提案發(fā)布 第三、四單元-----現(xiàn)場(chǎng)演示（自問(wèn)環(huán)節(jié)和構(gòu)思新方法） 1.四階段法復(fù)習(xí) 2.學(xué)員實(shí)習(xí)---分析討論 3.學(xué)員練習(xí) 第五單元-----現(xiàn)場(chǎng)演示（改善效果確認(rèn)）和小結(jié) 1.四階段法復(fù)習(xí) 2.學(xué)員實(shí)習(xí)---分析討論 3.改善效果確認(rèn)注意問(wèn)題 4.掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用“四階段法”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善 5.課程總結(jié)