幫助受訓學員重新審視自己，挖掘其痛苦，使其明白：“沒有什么是天經地義的！”所以要感恩“天、地、君、親、師（企業）”感恩的程度和快樂的程度成正比。通過思維突破的訓練，增強員工的職業自豪感，同時明確自己這份工作的來之不易，以及這份工作對地區經濟、行業、民族、國家的重要性！因為“再小的力量，都是一種支持。”最終達成在今后工作中“精業、敬業、樂業”的目標，行為模式轉變為：積極主動、認真負責、不抱怨！培訓結束后還能影響周圍的同事一起感恩生活，一起樂在工作！
有效清除工作中推諉、抱怨、無激情，團隊協作差、消極怠工、執行不力，缺乏忠度度及事業心。
模塊一：what?（什么）
1、 什么是快樂(What)？
【定義】：專有有興趣帶來收獲時的感受
2、 什么是快樂工作(what)?
【定義】：積極主動認真負責不抱怨
3、 什么能帶給我們持續的快樂(What)？
【得出結論】：成功和感恩會帶給我們持續的快樂.
什么是成功?——成功就是達成目標；成功是全方位的。
A、情緒管理（懂得控制情緒） B、健康（身體健康和精神健康）
C、家庭（家庭美滿應該如何做？） D、事業（事業和工作的差別）
【得出結論】：現在這份職業就是你的事業！
模塊二：Why？（為什么）
思維突破（Why？）：
改變結果先調整行為，調整行為先改變信念。
1、 我才是一切的根源！
2、 要讓事情變得更好，首先讓自己變得更好！
模塊三：決勝心態（What? Why?）
1、 所謂職業精神，就是選擇了某個職業之后，能把職業要求中自己不愿意做的事情依然能做好。
2、 比薪水更重要的是你個人成長的機會。
3、 合理的叫訓練，不合理的叫磨煉
4、 激發員工的潛能和創意，提升解決問題的能力，沖破思想限制，創造更多的可能性，在重新審視差異化與明確職業化特征之后，我們會重點從職業化心態問題展開，尤其是心態的形成、如何保持積極的職業心態、以及如何調整負面心態等問題結合多個案例、運用教練技術核心的授課技巧進行引導。
模塊四：如何快樂工作(How?)
1、 快樂工作的方法和策略分別演繹，**聲音，影像，燈光，語言等讓學員更加確信：“原來我才是一切的根源““幫助別人才能成就自己”“職業自豪感”
2、 在工作中快樂和進步；做對的事情，和把事情往對的做差別是天壤之別 。
3、 《如鷹一般》，突出在職場中檢討的力量：使員工的心態由被動待命轉變為積極主動，素質得以提升；在明確積極心態具有的決勝意義后，我們進一步以案例引導和技能指導的形式教會學員如何在工作中面對不同情況進行心態檢視。
模塊五：感恩你的工作！(Why?)
1、 催眠后使用真實的強烈的情景對比產生震撼。
2、 **反思讓我們確信‘沒有什么是天經地義的！’進而珍惜當前農發行的這份職業，感恩農發
3、 這個平臺，下定決心在今后的工作中把感恩之情化作力量，每天進步一點點。
4、 繼續升華為珍惜現在，活在當下！引導學員自發感恩我們擁有的一切，天、地、君、親、師；進而珍惜我們的職業生涯，覺察到“所有的障礙都是知識上的障礙，學習的速度和快樂的程度成正比！”“不是我們還需要什么，是我們還剩下些什么！”
